高中政治第一单元：探索世界与把握规律

这是一个关于第一单元：探索世界与把握规律的思维导图，包含时代精神的精华、 探究世界的本质、把握世界的规律等。

第一单元：探索世界与把握规律

时代精神的精华

追求智慧的学问

哲学的起源

热爱智慧，追求智慧的学问

哲学智慧产生于人类的实践活动

哲学起源于人们在生活实践中对宇宙人生的追问和思考

哲学直接或间接地影响我们的学习、工作和生活

哲学是系统化、理论化的世界观

世界观

世界观与哲学的区别

哲学既是世界观，也是方法论

哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结

具体知识

具体科学的进步推动哲学的发展

哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导

哲学的基本问题

什么是哲学的基本问题？

哲学的基本问题是思维和存在的关系问题

不同的时代，不同的地区，有不同的哲学

为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题

思维和存在的关系问题是基本问题

思维和存在的关系问题贯穿哲学发展的始终

唯物主义和唯心主义

唯物主义和唯心主义的分歧

唯物主义的三种基本形态

唯心主义的两种基本形态

派别对立

科学的世界观和方法论

马克思主义哲学的历史使命

马克思主义哲学是阶级斗争的必然产物，是科学发展的必然结果

马克思主义是科学的理论，人民的理论

马克思主义哲学的基本特征

实践观点是马克思主义哲学的核心观点

马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一

与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质

马克思主义中国化、时代化的重大理论成果

理论成果

毛泽东思想

邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观

习思想

原创性贡献

探究世界的本质

世界的物质性

自然界的物质性

自然界在本质上是物质的

世界究竟是什么？

什么是物质？

人类社会的物质性

人类社会是物质世界长期发展的产物

人类社会在本质上是一个客观的物质体系

意识是物质世界长期发展的产物

意识是自然界长期发展的产物

意识是社会发展的产物

人脑是意识活动的物质器官

意识是对物质世界的反映

总之

运动的规律性

规律是客观的

物质是运动的物质

运动是物质的运动

规律

正确发挥主观能动性

人能够能动的认识世界

人能够能动的改造世界

尊重客观规律

一切从实际出发，实事求是

尊重物质运动的客观规律

充分发挥主观能动性

把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来

把握世界的规律

世界是普遍联系的

联系的普遍性、客观性与多样性

联系是普遍的

联系是客观的

从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性

联系是多种多样的

要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，要一切以时间、地点、条件为转移

用联系的观点看问题

要用联系的观点看问题

整体与部分是互相区别的

整体与部分又是相互联系、密不可分的

系统与要素的关系

要树立全局观念

世界是永恒发展的

唯物辩证法的发展观

物质世界处于永恒运动、变化发展的过程中

新事物与旧事物

用发展的观点看问题

量变与质变

量变与质变的辩证关系

要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。也要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃

事物发展的前途是光明的

事物发展的道路是曲折的

要悉心保护新事物

唯物辩证法的实质与核心

事物发展的源泉和动力

对立统一

同一性

斗争性

同一性与斗争性的辩证关系

矛盾问题的精髓

矛盾的普遍性

矛盾的特殊性

共性与个性、绝对与相对的关系

普遍性与特殊性的辩证关系

普遍性与特殊性可以相互转化

要坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性、具体的历史的统一

用对立统一的观点看问题

主要矛盾和次要矛盾

主要方面和次要方面

要坚持两点论与重点论相统一的方法

具体问题具体分析

正确认识事物的基础

正确解决矛盾的关键