六年级科学第三单元_自然资源

六年级科学，第三单元思维导图，自然界有许多可以的人类利用的物质和能量，如阳光水、空气、土地、动植物、矿物等，他们被称为自然资源。

第三单元 自然资源

• 多种多样的自然资源
  • 自然界有许多可以的人类利用的物质和能量，如阳光水、空气、土地、动植物、矿物等，他们被称为自然资源。不同类型的自然资源，往往有不同的用途，有的和制造物品有关，有的和能量利用有关，人类的生存离不开他们
  • 资源的分类
    • 土地资源
      • 岩石
    • 气候资源
      • 太阳光
    • 水资源
      • 水
    • 生物资源
      • 兽皮
    • 矿产资源
      • 用来做拉链的铁或铅
  • 海洋资源
    • 提供鱼虾，藻类，贝壳等食品
    • 从海水中提取盐
    • 为远洋、运输旅游提供空间
    • 提供鱼油，蛤素 等保健品
    • 为波浪、潮汐和风力发电提供条件
    • 蕴含丰富的石油，天然气，可燃冰等矿产
• 煤，石油，天然气
  • 形成
    • 是远古时代生物的残体，在漫长的地质年代经过复杂的变化形成的可能性矿物质，它们的形成和太阳能有关，在燃烧时会转化为光能、热能或动能，相同质量的煤、石油、天然气燃烧后，后两者能释放出比煤更多的热量
  • 模拟石油开采
    • 1．在广口瓶中倒入食用油，加入小石子，用双孔橡皮塞塞紧瓶口
    • 2．将场景漏斗和玻璃导管穿过橡皮塞，分别伸入瓶底和瓶中部，把与玻璃导管相连的橡皮管另一端插入空烧杯中
    • 3．向长颈漏斗中缓缓倒入红色的水，先猜测会出现什么现象，再观察
• 开发新能源
  • 新能源定义
    • 寻龙诀研制新发现或发现时间虽久，但因经济技术条件限制，而未得到广泛使用的能源如太阳能风能地热能生物质能核能潮汐，到未解决，没石油天然气，这些常规能源终将枯竭的问题，人们正在努力开发新能源
  • 太阳能能干什么？
    • 太阳能路灯
    • 太阳能汽车
    • 空间站
    • 太阳灶
    • 太阳能冰箱
  • 常见的新能源
    • 风能
      • 风能储存量非常大，据估算全球可用的潜在功能，相当于全球总能量需求的10到20倍风能的利用主要是风力发电利用风力是风车叶片旋转，再通过增塑剂提升旋转速度驱动发电机发电，我国电能资源丰富主要分布在北部地区东南沿海及附近岛屿
    • 地热能
      • 地热来自地球牲畜，这种热能储量非常大，通过钻井可以把这些热能从地下组成引出水池房间温室和发电战斗地热能是一种新的清洁能源在当今人类的环保意识逐渐增强和能量日渐紧张的情况下，对地热资源的合理开发利用越来越受到中见，我国地热资源丰富，大多可以直接利用
    • 生物质能
      • 生物质能是指自然界中的生物及其废弃物产生的能量蕴藏在新城玉米早累到和动物粪便和生活垃圾中利用这些原料可以自学朝气，用于燃烧发电，还可以生产物质成型燃料和生物乙醇生物柴油等生物质液体燃料，我国生物质能非常丰富，有广阔的应用前景
• 善用自然资源
  • 定义
    • 土地，太阳能，水，森林地热等自然资源在较短时间内能在生活在循环被称为可再生资源，没石油，天然气等在地下经过复制而漫长的地质变化才能形成用后蕴含量不断减少，在被视为不可再生能源在一定的时空范围内，自然资源都是有限的，特别是不可再生能源
  • 自然资源短缺，日益严重
    • 当今世界人口不断增长，人越多，需要的自然资源就越多，对土地水矿产等自然资源的需求量也越大，自然资源面临枯竭与短缺的问题日益严重全世界约四分之一的人口缺乏安全的饮用水，约十分之一的人口，长期遭受饥饿预计到21世纪中期，地球能源消耗量将是目前水平的两倍，以上人类只有一个地球，如果他上面的地球自然资源枯竭了，将很难从别的地方得到补充
      • 人口增长，生物灭绝，淡水紧缺，草原破坏，粮食短缺，燃油紧张
  • 守护自然资源的三种方法
    • 减少消耗，尽可能少用只买真正要用的东西
    • 重复使用，尽可能避免使用一次性物品
    • 回收利用回收可重复使用的材料，加工成再生材料