初中记叙文：作文语言提升

这是一篇关于初中记叙文：作文语言提升的思维导图，作文，作为语文学习的重要一环，其语言质量直接关系到文章的整体表达效果。那么，如何提升作文的语言水平呢？以下是一些建议。

作文语言提升

• 是什么
  • 概念
    • 更好表达内容
  • 地位
    • 审题立意max
      • 翻译：写不好可能没事，偏题一定有事
    • 结构详略
      • 体现中心VS中心明确VS中心突出
    • 语言表达
• 为什么
  • 语言不代表思想，但体现思想
    • 例：坚持努力，获得成功
    • 例：从小事做起原来那么简单，静水流深的坚守，虽败犹荣的成长，诗与远方
      • 领悟
    • 例：卧槽好美
    • 例：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色
      • 感受
• 怎么做
  • 做好
    • 记叙（中间）
      • ×铺垫冗长，主角出场晚
        • √学会写开头
          • √立意时明确中心，确定主次
      • ×成长转折突兀
        • √过程详写
          • 动作拆解
          • 心路历程详写
      • ×配角抢戏
        • “我”也可以是配角
    • 描写（中间）
      • ×概述性人物描写
        • √画面：“外语动心神”
          • 外语动神——画面
          • 心理——点题
        • “五感”法
      • ×滥用环境描写
        • √少量多次
    • 议论（结尾）
      • ×政治化
      • ×未联系内容，点题生硬，出现中间记叙未体现的关键词
    • 抒情（结尾）
      • ×无中生有
      • ×未联系中间记叙内容，导致情感无依仗，假大空
    • 其他
      • 陌生化
        • 引用
        • 举例
        • 参考文学阅读
  • 改掉不好
    • 病句
    • 错别字
    • 卷面