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编辑于2024-05-21 01:18:11早期行为主义
行为主义产生的历史背景
社会历史背景
美国完成了工业革命,华生倡导的行为主义就是要最大限度地提高生产效率
进步主义运动,行为主义是进步主义运动的产物
哲学背景
机械唯物主义哲学
《自然的体系》对心理概念的第一个行为分析
实用主义哲学
实证主义哲学
孔德
自然科学背景
俄国谢列洛夫,巴甫洛夫,别赫切列夫的生理学研究为行为主义的产生和发展提供了自然科学依据。华生正是依据“条件反射”模式来建立S—R行为主义公式
对于他人,我们只能研究他们在外界作用的影响下发展起来的内部过程的外部表现,这种表现就是反射,或叫做心理反射。别赫切列夫把客观心理学改称为心理反射学
心理学学背景
机能主义
华生作为机能主义集大成者安吉尔的学生,深受机能主义的影响。
从研究意识的构造到研究意识对人类有用的适应性行为到研究可见的行为
动物心理学
华生宣称他的行为主义是动物心理学研究的直接成果,表明行为主义与动物心理学的发展有着密切的内在联系
第一个把心理学定义为行为科学的人是麦独孤
华生的行为主义体系
华生
哲学博士学位
1913年在《心理学评论》杂志上发表了题为《行为主义者心目中的心理学》宣告行为主义的诞生,标志着行为主义革命的开始。1914年,他第一本系统阐述行为主义的专著《行为:比较心理学导言》出版
心理学会主席
行为主义心理学的性质和研究对象
学科性质:认为心理学是纯粹自然科学的一个客观实验分支
研究对象:行为
他将一切心理学问题简化为刺激—反应公式,使心理学专注于寻求刺激与反应之间联结的规律,以便可以根据刺激与预知机体的行为反应,或者根据其反应推测其有效刺激,从而达到预测和控制行为的目的
研究内容:刺激—反应(S—R公式)
刺激是指引起有机体行为的外部和内部的变化,而反应是指由特定刺激作用于机体引起的内隐和外显的机体变化,是构成行为最基本成分的肌肉收缩和腺体分泌
反应的类型
外显的习惯反应
开门锁,打网球,与人交往,说话
内隐的习惯反应
思维,想象,无声言语,身体的定向和态度等
外显的遗传反应
抓握,打喷嚏,眨眼
内隐的遗传反应
如腺体分泌
心理学的研究方法
在华生看来,心理学应该把自身限制在行为的客观研究上。在行为主义的实验室中,只有那些严格遵循客观程序的研究方法才是可以接受的
观察法
自然观察
不需要借助实验仪器就可以进行观察,这种方法可以直接观察到引起反应的部分刺激和外显反应,但是不能控制某些条件,往往缺乏准确性
实验控制的观察
需要借助仪器,可以更精确地研究行为,有效地控制和观察研究对象,更为科学
条件反射法
是行为主义心理学中最重要、最能体现其特色的方法,其核心在于用一个条件刺激代替另一个条件刺激或非条件刺激从而形成条件反应,
华生把条件反射法分为两类
用来获得分泌条件反射的方法,用于腺体反应
用来获得运动条件反射的方法,用于肌肉反应
口头报告法
华生认为口头报告法报告的只是自己身体内部的变化,而不是心理和意识的活动,并不是通过所谓的内省
测验法
测验不仅是心理学中纯粹应用性的技术方法,也是一种行为主义的研究方法。测验不是测量智力或人格,而是测量被试对刺激情境的反应
其他重要的心理学理论,本情感思人
本能理论
华生早期承认过本能的存在,后来主张心理学中取消本能的概念,认为心理学不再需要本能概念
用“动作流”代替“意识流”
情绪理论
情绪是一种遗传的类型反应,包括整个身体机制的深刻变化,特别是内脏和腺体系统地深刻变化(容易遗忘)
华生认为人有三种原始的情绪即恐惧、愤怒和爱,也叫作X,Y,Z的情绪反应状态(容易遗忘)
用条件反射法研究了情绪的发展变化,认为条件化是使得情绪复杂化和发展的机制。人的各种复杂情绪都是在前述三种原始情绪的基础上,通过条件作用而逐渐形成的
条件化的情绪反应具有扩散或迁移的作用
小阿尔伯特实验
泛化现象(个体对与形成条件反射刺激物相似的刺激物也会形成条件反射
重性条件作用或解除条件作用是消除不良情绪反应的最有效办法
感觉理论
华生从行为主义的观点出发,在著述中尽量避免使用“感觉”之类的传统心理学名词。代之以“刺激”,“反应”等字眼。
思维理论(容易遗忘)
思维是一种感官运动的行为
外显的语言习惯,即言语,大声的思维
内隐的语言习惯,即思维,不出声的谈话
人类除了语言形式的思维外,还有非语言形式的思维,例如:肢体语言
否定意识,把一切意识的东西简化
人格理论(不要把华生和别人的人格理论混淆了)
人格在华生的观点里是指一个人在反应方面现有的和潜在的全部资产和现有的、潜在的可能性,人格是一切动作的总和,是各种习惯系统的最后产物,是可以改变的,因为它是在环境的影响下形成的
对华生行为主义的评价
贡献
促进了心理学的客观研究,华生以行为为心理学的研究对象,使心理学获得了与其他自然科学所共有的客观性,从而在研究对象和方法上具有自然科学的特征
华生将行为纳入心理学的研究体系,丰富了心理学的研究领域
华生将行为主义应用于儿童行为塑造和商业用途,深化了心理学的应用
局限
客观主义,使心理学陷入了“没有头脑的心理学”的客观主义境地。否定了人的中枢神经在行为中的重要作用。
机械主义,行为主义否认生理和遗传在心理方面的作用,忽视刺激,反应之间人的主体性因素的作用(忽视O的作用),把环境看作是人的行为的决定性因素。行为主义在解释人的行为时,难免要犯机械环境决定论的错误
生物主义,采用动物做被试并把从动物实验中发现的活动规律推演到人类身上,忽视了人类的特殊性,难免走上人性生物学化的道路
还原论,把社会的东西还原为生物的东西,再把生物的东西还原为物理、化学的东西
影响
影响了整个心理学领域
影响了其他学科领域
影响了美国社会,和人们的生活
其他早期行为主义者(古典行为主义者)
梅耶的生理行为主义
要发现神经活动的规律和模式,来解释意识经验和行为的事实。他认为心理学是研究他人的科学,如果研究者关心自己的行为,就容易对观察的结果产生偏见。
皮尔斯伯利在《心理学史》中对梅耶的评价极高,称他是“第一个对人的行为作了全面的行为主义解释的人”
霍尔特的非正统的行为主义
一位非正统的行为主义者
霍尔特认为,1.心理学的研究对象应该包括意识,意识包括在行为之中,行为就是认识。只有通过研究行为才能理解意识 2.不应把行为归结为刺激——反应,行为是特殊的反应关系,是整体性的动作。 3.行为是有目的的,他把人的行为模式视为习得的和有目的的行为的统一体。
魏斯的社会生物行为主义
激进否认行为主义者,他认为不应该研究意识、心理,只能研究由物理学鉴定的对象
亨特的人类行为学
认为心理学应当努力描述和解释、控制和预测有机体对外在的行为,主要是社会的外显行为
他认为“心理学”应该由“人类行为学”一词来取代
对白鼠、狗、浣熊等动物和儿童的延迟反应实验
心理学会主席
拉施里的大脑机制论
用老鼠和其他动物摘除脑的实验,提出了关于大脑皮质功能的整体活动原则和等功原则
整体活动原则
切除大脑皮质对学习效率的影响的大小是以切除分量的多少为转移的
等功原则
皮质的一定部位,从其对任务的功效来说,本质上是与另一部分相等,,因此,切除大脑皮质的不同部位,对动物的学习效率并不发生不同的影响
心理学会主席