言语理解-有总有分类

言语理解，在言语理解中，对内容的分类和总结是理解文本、对话或信息的重要技能。希望此脑图对你有所帮助！

有总有分类

• 总
  • 得出观点或对策的句子
  • 形式
    • 关联词
    • 总结词
    • 程度词
  • 内容
    • 评论：对现状作出的评价
    • 对策：为解决问题或实现目的而采取的措施
    • 结论：由一系列前提或铺垫所得出的结论
• 分
  • 服务于观点的句子
  • 背景引入
    • 背景铺垫，引出观点
    • 时间状语：近年来、如今......
    • 伴随状语：随着.....
    • 下定义：.....是.....
    • 1.位置一般在段首 2.背景引入的句子可能1句也可半句或多句
  • 举例论证
    • 生动、具体、通俗的论证观点
    • 标志:比如、例如、以..为例等
    • 年份、人名、机构名、书刊、地名等
    • 1.例子本身不是重点句 2.列子之前或之后出现其服务的观点 3.观点难懂时,可通过例子解释观点句 4.完全围绕例子的选项一般不选
  • 原因解释
    • 分析原因、事实说明观点
    • 标志：因为、由于
      • 1.标志词有时候会省略 2.原因之前或之后往往会出现服务其观点的句子 3.完全围绕原因的选项一般不选
  • 正反论证
    • 为了说明观点的正确性与权威性
    • 正面论证：如果/一旦/倘若/ …观点…， 就会 + （积极影响、意义）
    • 反面论证：如果不/一旦不/倘若不/ …观点…， 那么/否则/反之 + （消极影响、危害）
    • 1.标志词有时会省略 2.正反论证的影响不重要，论证的观点更重要 3.完全围绕影响的选项一般不选 4.反面论证考频高，其支持的观点常为对策
  • 观点援引
    • 为了引出作者的观点或论证作者的观点
    • 引用他人观点
      • 1.赞同：正向—正向援引+结论引导词 不赞同:反向—反向援引+转折引导词 2.“有人说”“传统观念认为”“通常认为” “大多数人认为”等一家之言，往往作者想反驳 3.权威专家的观点，这类观点往往是作者赞同的