导图社区 小学数学总复习资料1:数与代数
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编辑于2024-05-30 15:44:30数的认识
意义和性质
意义及分类
按定义分
整数
正整数
0
自然数
负整数
小数
意义
把单位“1”平均分成10份、100份、……这样的一份或几份可以用分母是10、100、……的分数来表示,也可以用小数来表示
性质
在小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变
分类
有限小数
小数部分的位数是有限的小数
无限小数
小数部分的位数是无限的
循环小数
定义
一个小数,从小数部分的某一位起,一个数字或者几个数字依次不断地重复出现
循环节
小数部分中,依次不断重复出现的数字
书写
只写第一个循环节
在首位和末位数字上面各记一个圆点
分类
纯循环小数
循环节从小数部分第一位开始
混循环小数
无限不循环小数
纯小数
整数部分是0的小数
带小数
整数部分不是0的小数
按整数部分是否为0分
分数
单位“1”
一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体,都可以用自然数1来表示,通常我们把它叫做单位“1”
意义
把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数叫做分数
分数单位
把单位“1”平均分成若干份,表示这样一份的数
一个分数的分母是几,它的分数单位就是几分之一
分子是几,它就有几个这样的分数单位
基本性质
分子、分母同时乘以或除以同一个数(0除外),分数的大小不变
分数的分类
真分数
分子比分母小的分数
小于1
假分数
分子比分母大或者分子和分母相等的分数
大于或等于1
带分数
整数+真分数
约分
把一个分数化成和它相等,但分子和分母都比较小的分数
通分
把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数
百分数
意义
表示一个数是另一个数的百分之几的数,也叫百分率或百分比
注意
百分数后面不能带单位名称
按性质分
正数
定义
像+18、600、7.2…这样的数
负数
定义
像-15、-200、0.68、……这样的数
零
在直线上表示数
数轴
规定了0点(即原点)、箭头(即正方向)和单位长度的直线
方法
表示整数
画一条直线,在直线上取一点,表示0
0点向右为正数所在的位置,0点向左为负数所在的位置
表示小数
先确定小数的整数部分,再确定小数部分
表示分数
分母是几就把每个单位长度平均分成几份,分子是几就 从“0”开始数出几份,点上点,标出该分数
计数单位和数位
计数单位
整数
一(个)、十、百、千、万、十万、百万……
小数
十分之一、百分之一、千分之一、万分之……
分别写作0.1、0.01、0.001......
数位
各个计数单位按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置
数的分级
从个位起,每四个数位是一级
个位、十位、百位和千位是个级,表示多少个一
万位、十万位、百万位和千万位是万级,表示多少十万
亿位、十亿位、百亿位和千亿位是亿级,表示多少个亿
数位顺序表
小数点位置的移动
大小变化规律
小数点向右移动一位、两位、.…该数就扩大到原来的10倍、100倍、.……
小数点向左移动一位、两位、……该数就缩小到原来的十分之一、百分之一、......
扩大、缩小
把一个数扩大到原来的10倍、100倍、……就要把它的小数点向右移动一位、两位、…….
把一个数缩小到原来的十分之一、百分之一、……就要把它的小数点向左移动一位、两位、……
读、写
读法和写法
整数
读法
先把数分级,再从高位起,一级一级地读,每一级末尾的0都不读,每一级中间有1个0或连续几个0都只读一个零
写法
从高位起,一级一级地写,哪个数位上一个计数单位也没有,就在那个数位上写0占位
小数
读法
顺序
从左往右
整数部分
按照整数的读法来读(整数部分是0的读作“零”)
小数点
读作“点”
小数部分
从高位起,依次读出每一个数位上的数字
写法
顺序
从左往右
整数部分
按照整数的写法来写(整数部分是零的写作“0”)
小数点
写在个位的右下角
小数部分
从高位起,依次写出每一个数位上的数字
分数
读法
先读分数的分母,再读“分之”,最后读分子
写法
先写分数线,再写分母,最后写分子
百分数
读法
先读百分号(百分号读作百分之),再读百分号前面的数
写法
先写分子,再写百分号
正、负数
读法
“+”读作“正”,“+”后面是几就读作几
“-”读作“负”,“-”后面是几就写作几
写法
写正数时,在数的前面加“+”,“+”可以省略不写
写负数时,在数的前面加“-”,“-”不可以省略
改写
近似数
“四舍五入”法
用“万”做单位
在万位后面点上小数点,添上“万”字
用“亿”做单位
在亿位后面点上小数点,添上“亿”字
互化
假分数化成带分数
用分子除以分母,所得商作带分数的整数部分,余数作分子,分母不变
带分数化成假分数
用整数乘以分母的积加上原来的分子作分子,分母不变
大小比较
整数
位数不同
位数多的数就大
位数相同
从最高位比起,最高位上的数大的那个数就大, 如果最高位上的数相同,就看下一位上的数······以此类推
小数
整数部分不同
整数部分大的那个数就大
整数部分相同
十分位上的数大的那个数就大;十分位上的数相同的, 百分位上的数大的那个数就大······以此类推
分数
分母相同
分子大的数就大
分母不同
先通分,再比较
其它
假分数大于真分数
带分数大于真分数
因数、倍数
定义
若a÷b=c(a、b、c均为正整数),那么a是b和c的倍数,b和c是a的因数
在研究因数和倍数时,一般不包括0
因数和倍数是相互依存的
个数
一个数的因数的个数是有限的,其中最小的因数是1,最大的因数是它本身
一个数的倍数的个数是无限的,其中最小的倍数是它本身,没有最大的倍数
一个数既是它本身数的最大因数,也是它本身的最小倍数
2的倍数的特征
个位上是0、2、4、6、8
5的倍数的特征
个位上是0或5
3的倍数的特征
各个数位上数字的和是3的倍数
奇数和偶数
偶数
是2的倍数的数
0
奇数
不是2的倍数的数
质数和合数
质数
只有1和它本身两个因数
合数
除了1和它本身外,还有其它因数
1
既不是质数,也不是合数
最大公因数
几个数公有的因数中最大的那个
最小公倍数
几个数公有的倍数中最小的那个
用短除法求
数的运算
意义
加法
把两个数合成一个数的运算
减法
已知两个数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算
乘法
求几个相同加数的和的简便运算
除法
已知两个因数的积与除法的意义其中的一个因数,求另个因数的运算
计算方法
整数
加法
相同数位对齐,从低位加起,哪一位上的数相加满十,就要向前一位进 1
减法
相同数位对齐,从低位减起,哪一位上的数不够减要从前一位退1,在本位上加10再减
乘法
从低位到高位分别用一个因数的每一位去乘另一个因数,用这个因数的哪一位去乘,所得的积的末位就要和那一位对齐,然后把几次乘得的积加起来
除法
从被除数的最高位除起,除数有几位,就看被除数的前几位,如果前几位比除数小,就多取一位再除,除到哪一位,商就写在那一位的上面
如果哪一位上不够商1,就在那一位上写“0”占位
每次除得的余数必须比除数小
小数
加、减法
先把小数点对齐(也就是相同数位对齐),再按照整数加、减法的计算方法进行计算,最后在得数里对齐横线上的小数点,点上小数点
乘法
先按照整数乘法的计算方法算出积,再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点
除法
除数是整数
按照整数除法的计算方法进行计算
商的小数点要与被除数的小数点对齐
除数是小数
把除数扩大成整数,同时把被除数扩大相同的倍数
按照除数是整数的除法的计算方法进行计算
分数
加、减法
同分母分数
相加、减,分母不变,只把分子相加、减
异分母分数
先通分
按照同分母分数加、减法的计算方法进行计算
乘法
分数乘整数
用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变
分数乘分数
用分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母
分数乘小数
能约分的,先约分再计算
不能约分的先把分数化成小数或把小数化成分数,再计算
除法
除以一个数(0除外),等于乘它的倒数
结果化成 最简分数
特殊情况
有关0的运算
a+0=a a-0=a a-a=0 a×0=0 0÷a=0(a≠0)
有关1的运算
a×1=a a÷1=a a÷a=1(a≠0)
估算
四舍五入
进一法
去尾法
变化规律
积
两个数相乘,一个因数扩大(或缩小)a倍,另一个因数不变,那么它们的积也扩大a倍(a为非0自然数)
一个因数扩大a倍,一个因数扩大b倍,积就扩大a×b倍
两个数相乘,一个因数扩大了a倍,另一个因数缩小了a倍,那么它们的积不变
商
被除数不变
除数扩大多少倍,商缩小同样的倍数
除数缩小多少倍,商扩大同样的倍数
除数不变
被除数扩大多少倍,商扩大同样的倍数
被除数缩小多少倍,商缩小同样的倍数
被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外),商不变
四则运算
各部分之间的关系
关系
加法
加数+加数=和 加数=和—另一个加数
减法
被减数-减数=差 被减数=减数+差 减数=被减数—差
乘法
因数×因数=积 因数=积÷另一个因数
除法
被除数÷除数=商 被除数=除数×商 除数=被除数÷商
应用
对四则运算进行验算
解方程
运算顺序
级别
第一级运算
加法和减法
第二级运算
乘法和除法
顺序
同级运算
从左到右依次计算
两级运算
先算乘除,后算加减
有括号时
有小括号的
先算括号里面的,再算括号外面的
有中括号的
先算小括号里的,再算中括号里面的
运算定律(性质)
运算定律
加法
交换律
a+b=b+a
结合律
(a+b)+c=a+(b+c)
乘法
交换律
a×b=b×a
结合律
(a×b)×c=a×(b×c)
分配律
(a+b)×c=a×c+b×c
(a-b)×c=a×c-b×c
运算性质
减法
a-(b+c)=a-b-c
a-b-c=a-c-b
除法
a÷(b×c)=a÷b÷c
a÷b÷c=a÷c÷b
解决问题
简单应用题
加法应用题
求总数
求比一个数多几的数
减法应用题
求剩余
求两数相差多少
求比一个数少几的数
乘法应用题
求相同数的和
求一个数的几倍
除法应用题
求一份数
求一个数里有几个几
求一个数是另一个数的几倍(几分之几)
复合应用题
1、归一问题 2、归总问题 3、行程问题 4、工程问题 5、分数(或百分数)问题 6、和差问题 7、和倍问题 8、差倍问题 9、增减幅度问题 10、鸡兔同笼问题
比和比例
比
意义
表示两个数相除
各部分
前项:后项=比值
关系
前项=后项×比值
后项=前项÷比值
比与分数、除法
联系
区别
除法
一种运算
分数
数
比
一种关系
基本性质
比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变
求比值
意义
前项除以后项所得的商
方法
用前项除以后项
结果
是一个数(整数分数或小数)
化简比
意义
把两个数的比化成最简单的整数比
方法
前项和后项同时乘或除以同一个数(0除外)
先求比值,再把比值写成比的形式
结果
是一个比
正、反比例
正比例
意义
两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,并且这两种量的比值(商)一定,它们的关系叫做正比例关系
关系式
反比例
意义
两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,并且两种量的乘积一定,它们的关系叫做反比例关系
关系式
xy=k(一定)
判断方法
相关联
确定两种量是否相关联
能变化
两种量是否能一起变化
积(商)一定
乘积一定
成反比例
比值(商)一定
成正比例
否则
不成比例
比例
意义
表示两个比相等的式子
各部分
基本性质
两个外项的积等于两个内项的积
解比例、判断两个比是否能组成比例的依据
比例尺
意义
一幅图的图上距离和实际距离的比
关系式
图上距离:实际距离=比例尺
图上距离=实际距离×比例尺
实际距离=图上距离÷比例尺
分类
按表现形式分
数值比例尺
线段比例尺
按放大、缩小分
缩小比例尺
放大比例尺
求法
用图上距离与实际距离相比(先统一单位),并化简
解决问题
按比分配
定义
把一个数量按照一定的比分成几部分,求各部分数量
解题
转化
转化成分数问题
按“求一个数的几分之几是多少”的方法
归一法
求出总份数
用“总量÷总份数=每份的量”
用“每份量×各部分量对应的份数=部分量"
方程法
设未知量为x
根据等量关系列出含有x的比例,再解比例
正、反比例相关
判断成什么比例
找等量关系
列比例式
解比例、检验
作答
式与方程
用字母表示数
表示
数、数量关系
运算定律
公式
简写
字母和数字相乘
字母和字母相乘
乘号可简写成 ”·“,也可以省略不写省略乘号时,数字写在字母前面
相同字母相乘
a×a=a²
等式与方程
等式
定义
表示相等关系的式子
性质
等式的两边同时加上(或减去)同一个数,左右两边仍然相等
等式的两边同时乘(或除以)同一个非0数,左右两边仍然相等
方程
含有未知数的等式
关系
所有的方程都是等式,但等式不一定是方程
方程的解
使方程左右两边相等的未知数的值
解方程
定义
求方程的解的过程
方法
根据等式的性质
四则运算各部分之间的关系
找等量关系的方法
根据题中的基本数量关系
根据常见的数量关系
根据周长、面积或体积计算公式
根据线段图
用方程解决问题
设
把未知数并用x表示
先设某个量为x,再用 这个量去表示另一个量
找
找出题中数量间的等量关系
列
根据等量关系列出方程
解
解方程,求出未知数的值
验
检验
答
写出答语