导图社区 《如何高效学习》读书笔记
一位因为快速学习而成名的神奇小子,他应用自己发明的学习方法,完成了10天搞定线性代数,1年学习4年MIT课程的“不可能任务”。本书就是对他学习方法的全面介绍,其中包括整体性学习策略的核心思想和具体技术,详细介绍了快速阅读法、流笔记法、比喻法、内在化等七大方法,并为高效学习提供了从生活到时间管理的整体解决方案。跟随作者,你也将成为高效学习的超级学霸!
编辑于2024-05-31 17:48:49作者结合个人多年教学、研究及学生调研经验,在本书中系统论述了中国中学生高效学习的底层逻辑。通过具体学习案例,为你剖析学习的核心原理,详解3种高效思维方法(结构化思维、流程思维、信息循环),解读高效学习的4大策略(记忆策略、时间策略、信息源管理、精力管理),助你在学习之路上不断进阶提升!
这是一本改变你工作、生活、金钱观的人生智慧书。在书中,罗杰斯将自己的财富经验以及人生智慧通过21条法则的形式陈述给自己的女儿,如坚信自己的想法,不要轻易受他人左右;学习历史、外语;真正认识自己等,旨在培养和提升年轻人关于人生、成长、金钱和财富等相关见识。年轻人只有不断培养自己的“财商”,提高自身的见识,才能摆脱庸碌,实现梦想,享有富足人生!
这是一本聚焦女性自我成长与心灵觉醒的书籍,其核心理念鼓励读者突破固有认知、摆脱情绪内耗,通过内在力量的挖掘实现个人蜕变。书中提出“为自己找到热爱,找到生命的燃点”,强调在成为真实自我的过程中获得笃定感,而非单纯追求世俗成就!
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作者结合个人多年教学、研究及学生调研经验,在本书中系统论述了中国中学生高效学习的底层逻辑。通过具体学习案例,为你剖析学习的核心原理,详解3种高效思维方法(结构化思维、流程思维、信息循环),解读高效学习的4大策略(记忆策略、时间策略、信息源管理、精力管理),助你在学习之路上不断进阶提升!
这是一本改变你工作、生活、金钱观的人生智慧书。在书中,罗杰斯将自己的财富经验以及人生智慧通过21条法则的形式陈述给自己的女儿,如坚信自己的想法,不要轻易受他人左右;学习历史、外语;真正认识自己等,旨在培养和提升年轻人关于人生、成长、金钱和财富等相关见识。年轻人只有不断培养自己的“财商”,提高自身的见识,才能摆脱庸碌,实现梦想,享有富足人生!
这是一本聚焦女性自我成长与心灵觉醒的书籍,其核心理念鼓励读者突破固有认知、摆脱情绪内耗,通过内在力量的挖掘实现个人蜕变。书中提出“为自己找到热爱,找到生命的燃点”,强调在成为真实自我的过程中获得笃定感,而非单纯追求世俗成就!
《如何高效学习》读书笔记
第四部分,整体性学习的小结
主要概念的小结
策略篇
结构
关于某个学科的知识之间联系的总和,它是你大脑中的城市
模型
将信息压缩成最基本的单元,模型是结构的种子
形成模型的方法包括比喻法、内在化和图表法,模型是你的知识道路交通图中主要的几个十字路口
高速公路
不同结构之间的联系,有助于创造性的思考
“跳出盒子之外思考”很好地描述了这种跳出原有结构,从其他结构来观察原有结构的思考方式
整体性学习五步骤(不必拘泥于顺序)
获取
通过感官获取信息
理解
明白信息的表面意思
拓展
与其他信息建立联系,拓展有三种主要方式
深度拓展:探究知识的背景
横向拓展:探究知识的关系
纵向拓展:与其他结构联系后,从其他结构的角度探究知识
纠错
剔除错误联系
应用
将知识应用到各种情境中去,包括现实生活
信息的类型
随意信息
事实、日期、列表、规则以及某种顺序
信息特点是没有逻辑分类或相互关系不强
观点信息
信息的唯一目的就是支持或者反对某种观点
容量在这儿是最重要的,而不是能记住
过程信息
它是指某种技能的信息
需要反复练习,但是容易记住
具体信息
容易视觉化的信息,一般是与实际紧密联系的信息,容易有自己的经验
抽象信息
信息不容易有自己的经验
数学、哲学和物理学都是非常抽象的领域
技术一览
快速阅读
指读法
练习阅读
积极阅读,改善边读边学的效率
笔记流
不要呆板、僵硬、貌似层次分明的笔记
在写下来的观点之间建立联系
比喻法
寻找历史中的故事、图像或是过程,它与我们现在学习的东西有某种类似
内在化
为你正在学习的东西创造脑海中的图像
在这幅图像上加入其他感官和情感
寻找图像不适用或不足的地方,防止产生错误的联系
图表法
创造流程图、概念图或图像,将若干观念联系在一起
联想法
创造一系列容易视觉化的符号
在条目之间创造联系,这种联系是可以“看得见的奇特场景”
在第一个条目和触发物之间建立联系
挂钩法
与联想法相似,只不过我们是把每一个条目与事先建立好、容易回忆的0~12的视觉符号相联系
信息压缩(3种主要形式)
记忆术
压缩若干知识,用一个单词代替
图像联系
创造一幅能联系若干知识的图像
笔记压缩法
用寥寥几页纸缩写内容庞大的笔记
实际应用
寻找将知识用于你日常生活的途径
模型纠错
经常性地解决各种问题,以发现整体性知识网络中的潜在错误
以项目为基础的学习
建立一个大约需要1~3个月完成的项目,从而逼迫自己不断学习、实践和解决各种各样的问题
这对自我教育来说是有用的练习,特别是在没有什么知识结构可以指导时
高效率学生
管理能量
保持体型,健康饮食,不要熬夜
一周休息一天
不要“学习”
绝不拖延
建立每周目标和每日目标清单以保持注意力
将那些类似的、散在的工作集中起来批量完成
有组织
拥有一个日历和做事清单,永远随身携带一个笔记本
自我教育
自我教育费用低廉、方便迅速、收益大,但是实行起来也有很多难点
它缺乏系统安排,较传统教育学起来难度更大
提高自学能力的主要办法
养成良好习惯
克服挫折障碍
设定学习目标,记录学习过程
第三部分,超越整体性学习
高效率的学生(秘籍)
能量管理(两步走)
增加能力储备
运动:每周3~5次运动
睡眠:每晚7~8小时睡眠(不要熬夜)
饮食:粗纤维和粗加工食品(避免血糖忽高忽低)
喝水
少食多餐
循环式作息计划
一周休息一天:7天活用6天完成
晚上不干活:一天工作早上集中完成
设定90分钟:90分钟集中精力完成某项学习任务
将日程表由线性式改为循环式
关于能量管理最好的一本书是
《精力管理》
不要“学习”(Don't study)
不要假装“很努力”(表象),尽信书不如无书
不定义“学习”,只定义学习过程中需要做的活动
阅读材料
完成作业和课堂笔记
应用整体性学习方法处理难点
考试前,针对学习材料做一次笔记流
绝不拖延时间
一次性完成任务比分次完成更节省时间
采用 周/日目标体系
周末列下周任务清单
细化到每天,并每天完成(检查)它
批处理
将类似的、散在的工作集中一次处理(节省时间)
使用技巧
工作量:适用时间不长零散工作
一次完成
提高注意力(时间)阈值
进一步了解批处理法
有组织
让你变得有组织的关键步骤
所有的物品都放在固定的位置
随身携带一个记事本
坚持日历和做事清单
组织技能可以大大提高学习效率,而且能缓解压力
自我教育
积极进行自我教育能提高学习能力,闲暇时间研究一门感兴趣学问,并应用到日常
如何提高自我教育能力
建立良好学习习惯
每日阅读:提高理解能力,开阔视野
每日练习:每天完成项目工作以及学习技能的练习
每日目标:设置学习目标,细分到每天,有利于整体系统学习某学科
怎样养成每日习惯
坚持某个习惯30天
坚持下去
享受这个习惯
寻找特殊时段
克服挫折障碍
自我教育常伴随挫折感(动机问题),需要耐心,同时也可健步如飞
除兴趣外,减少挫折障碍的小技巧
让自学“飞起来”
写下任何障碍:详细记下暂时无法解决的问题
使用网络:网络助你“度过难题”,谷歌、读秀、中国知网(CNKI)
找一本关于“怎么做”的工具书
换一个角度试试:花点时间学习其他相关知识再回头解决
设置学习目标
设置一个吸引人的学习目标会带来强大的学习动力
设定学习目标的技巧
写下所有目标
让目标客观化(量化)
设定有些困难,但努把力也可达到的截止日期
将目标转化为每日和每周的具体行动(细化)
经常看看目标
至少每周检查进度
自我教育小结
自我教育潜力巨大,一开始困难,但养成后非常有益
自我教育的网上资源
中国大学MOOC
MIT OpenCourseWare
MIT提供的网上免费课程
EHow.com
关于“怎样做”的各种文章
FreeEd.net
网上免费教育
Portal to Free Online Courses
很多名牌大学在线课程的入口
第一部分,整体性学习策略(规则和目标)
三种主要观点
整体性学习是运用你大脑里已有的丰富的神经元网络吸收、整合信息
整体性学习在于创造信息的网络,一个知识与另一个知识相互关联,那些相互关联的知识网络使你真正做到对知识的完全理解,从而轻松地驾驭知识
结构
就是一系列紧密联系的知识,理解是结构高度发达完善的结果
建立知识结构非一日之功,强有力的结构来自概念之间不断的联系
模型
就像是结构的种子,是一座建筑的地基和框架,是知识最核心的概念,在此基础上将引伸出全部的知识
高速公路
结构与结构之间的联系
实际上就是用生活经验中的例子来模拟、比喻要学的知识
高速公路使学习更富有弹性,而不是僵硬死板的学习
熟悉的结构(成熟结构)
感知结构
关系结构
基础数学结构
模型从哪里来
生活经验是最熟悉的结构,是模型的主要来源,其他学科中的知识结构也是模型的来源,只要与所学的东西类似,就可以拿来作为模型
找出薄弱环节
假如你的薄弱环节在…
获取
问题
阅读和听讲速度慢
阅读和听讲速度慢
解决获取缺陷的方法是养成良好的学习、阅读和记笔记的习惯
明白
问题
虽然在读书但不明白作者说的什么
记笔记却不明白其意思
理解有困难,不如寻找写得更好、解释得更清楚的材料阅读
遇到不能理解的问题时,你可以放慢阅读速度,寻找不同的说法
拓展
缺少灵活性
纠错
问题
错误联系太多
应用
问题
应用上的缺陷是不能在真实世界中很好地运用知识
解决这个问题的唯一办法就是更多地实践,抛开书本,走出去,去做实验,去接触生活,去融入社会
知道了弱点所在,你就可以通过多多练习来改进
一开始,采用新技术总是要花一点时间的,一旦掌握之后,它们就成了属于你自己的学习策略
整体性学习的六大顺序
获取
获取就是信息进入你的眼睛和耳朵,阅读、课堂上记笔记以及个人的种种经历都是获取
获取阶段的目标是获取的信息要准确,信息量要尽量压缩
获取信息时有三个主要目标
简化
简化表示在获取的信息中将无用的东西尽量删除,只有那些对你形成模型非常有帮助的例子才需要认真学习
容量
获取尽可能多的信息
速度
理解
理解就是了解信息的基本意思,并放在上下文中联系,这是学习的最基本联系
如果你不能立即理解某段话,并不代表你的学习不具有整体性
建议是当你遇到比较难的课程时,首先尝试将其分解为更小的问题、缩小范围
搞清楚你真正不能理解的地方,你才可以深入阅读,跨过障碍
拓展
拓展阶段是整体性学习中最花力气的地方,这一步将形成模型、高速公路和广泛的联系,从而获得良好的结构
拓展有三种主要方式
深度拓展(知识的背景探究)
横向拓展
纵向拓展
比喻法和内在化是进行纵向拓展的最好方法
纵向拓展要求在结构间建立高速通道,它有益于创造性,帮助你理解知识
画画图表会帮助你进行纵向、横向和深度拓展
比喻法和内在化对于纵向拓展效果极佳
不过,整体性学习并不需要追求标新立异,只要保持好奇心以及不断地追问,你就会拓展知识
纠错
纠错阶段是在模型和高速公路中寻找错误,这个阶段要删除那些无效的联系
纠错可以采取多种方法,包括阅读那些与你观点相反的书籍,以及把结论放入现实世界中看看等方法
纠错的最终途径就是实践,如果纠错之前的三步做得很好,那么纠错的时间会缩短
应用
应用把纠错带入最后的水平,通过比较(知识)信息是如何在现实中运行的来进行调整,如果理解不符合现实世界,那么再多也无用
在这一步中失败的典型例子就是书呆子,即那些读书读得很好但是出了学校大门却茫然不知所措的家伙
应用是学习的最终目的,能做到学以致用方能更好地适应现实世界
测试
上述阶段的每一步都需要测试,测试有助于你迅速找到学习中的问题所在,帮助你改进学习技术,克服缺点
信息结构
五种信息结构
随意信息
随意信息是一系列事实、日期、定义或规则,它们缺少逻辑分类,需要死记硬背的知识就是随意信息
处理随意信息的方法:联想法,倒钩法,压缩法
随意信息的难点
有利一面是理解起来不费劲,导致可供探究的程度也少
如果不进行反复机械记忆,非常容易遗忘
随意信息是最不容易进行整体学习的,假如你需要记忆大量的随意信息
联想法、挂钩法和压缩法会有些帮助
观点信息
存在争论的信息
难点
最大的难点在于获取阶段
你需要检查大量的信息以寻找其中的模式,而不是去记忆具体的细节
速读、图表法
过程信息
过程信息是教导你怎么行动的信息,是讲述一系列动作、操作的信息
学习这类信息最重要的是不断练习、反复去做
建立正确的背景概念对于节约时间也同样关键
应用过程信息的方法
内在化、比喻法、图表法、模型纠错
难点
需要实际投入大量的时间用于练习
具体信息
在实际中可以观察到、听到、触到的信息
内在化
抽象信息
缺少与感官的直接联系
抽象信息非常难以理解,但是逻辑性很强
应用抽象信息的方法
内在化、比喻法、模型纠错
难点
理解和拓展阶段显得难以忍受
在学习抽象信息时,整体性学习优势明显
通过将信息转化为更容易想象成图像的形式,你可以为知识建立广泛的联系
内化和比喻法是两种主要的办法
如何使用五种信息类型
首先判断信息主要属于哪一类
确定信息的类型可以帮助我们决定学习时采用什么技术,以及估计记忆时可能会遇到的困难
弱结构和强结构
随意信息结构是最弱的结构
具体信息结构和过程信息结构是最强的信息结
为什么你的课程枯燥乏味
可以通过整体性学习,来让你感觉乏味的课程变得有趣
整体性学习的一个附加的好处是它强迫你以不同的视角看待学科、课程和问题
任何知识都可以从抽象的原理转化为生动的图像、有趣的故事
学习的目标
要想超出知识本身,光有热情还不够,你要寻找各种应用知识的途径(即使现在讨厌它),知识因“用”而获得新的意义
真正应用那些花时间学来的知识
如果只学习而没有实际的应用,就是在浪费生命
整体性学习使你的课程更有价值
通过联想,所有的观点、知识都会变得有用,尝试将你的课程与感兴趣的东西联系在一起
任何所学知识都要发掘其实际的用处,特别是对于改进自身有什么实际用处
作者
作者: [加] 斯科特·扬
加拿大马尼托巴大学商科毕业,如今经营着世界上最大的学习博客之一
曾登上TEDx的演讲台,向全世界宣讲自己的学习经验,是不折不扣的超级学霸
副标题: 1年完成麻省理工4年33门课程的整体性学习法
出版社: 机械工业出版社
出版年: 2013-12
第二部分,整体性学习技术(实战)
技术一览
获取知识
快速阅读
三种方法
指读法
用食指放在你要读的那一行下面,不断移动食指,从这一行到下一行
练习阅读法
快速阅读:提高阅读速度,抓住关键信息
制定目标:明确阅读目的,有针对性地获取知识
主动思考:在阅读过程中,积极思考和提问,提高理解能力
分类整理:将学到的知识进行分类整理,便于记忆和复习
实践应用:将所学知识运用到实际生活或工作中,巩固学习成果
定期回顾:定期回顾所学知识,查漏补缺,提高学习效果
积极阅读法
开始积极阅读时,准备好要读的书和笔记本,在笔记本上写下每章的标题和亚标题,每读完一小部分时(指读法),在笔记本上记一些笔记
进行积极阅读时你需要记下
这一节中主要观点是什么
我怎样才能记住主要观点
我要怎样将主要观点拓展开以及应用它
反复练习,掌握快速阅读
预览内容:快速浏览文章标题、副标题、段落开头和结尾,掌握文章大意
划分重点:用笔或荧光笔标记关键信息,便于后续复习
精读与泛读结合:针对重要内容进行深度阅读,其他内容可采用泛读方式
及时复习:定期回顾已学知识,巩固记忆
智力挑战
买一两本内容适合做快速阅读练习的书
确保至3周内每天15分钟进行阅读速度和理解力的练习
练习指读法两周
每周练习1次积极阅读
笔记流
混合型笔记流
通过减少笔记内容和增加各种联系或图表,学习变得更具整体性
课下笔记流
下课后再根据笔记内容制作标准的笔记流
评注流
首先写下最关键的信息,然后在信息之间加入联系
智力挑战
本次智力挑战的目的是在决定是否用笔记流取代传统记笔记方法之前,练习笔记流技术
买一本专门的笔记本,在封面上写下“笔记流技术练习本”
确保2周内每天练习1次
把你课堂上记的笔记拿出来,按照笔记流的方式重新记录,记下知识点并在知识点之间画上联系
练习将其他技术融合到笔记流技术中
联系观点
将要处理的知识分为两类,有选择地应用这些方法
困难信息
关键信息
使用联想法(比喻法、内在化或图表)形成模型
比喻
可以按照下面三个简单步骤找出一个比喻
确定你要深入理解和记忆的信息
在你的个人经验中寻找与信息部分相似的东西
重复上述过程,检查比喻不恰当的地方
运用比喻法的技巧
要有寻找比喻的欲望
注意第一个出现在脑海中的念头
优化和测试你的比喻
智力挑战
本次智力挑战在于提高你运用比喻法理解和记忆抽象信息的能力
坚持至少两周内每天一次好好阅读学习内容,阅读完教材或笔记后,写下至少五个主要观点
针对每个观点,写一个可以解释观点的比喻
假如比喻不能完全解释观点,尝试寻找更多可以解释观点的比喻
应用10岁规则
是否能用这个比喻解释给一个10岁的小孩听
假如你的比喻还是和原始观点一样,孩子听不懂
重新来过吧,直到你找到简单的他能明白的比喻
针对其他观点,重复上述过程,直到你确定自己真正理解为止
内在化
指不仅仅在脑海中出现图像,而且有声音、触觉和情感等
怎样进行内在化
明确你要内在化的概念
从建立脑海中的图像开始
让图像动起来
加入更多的感觉或情感
不断重复和优化图像
比喻内在化
智力挑战
本项智力挑战的目的是锻炼你形成图像以及给图像加上各种不同感觉的能力
取一张白纸和铅笔,准备作画
打开课本,找两个概念或观点
如果你不太熟悉内在化,建议你选择容易想象出图像的概念先试一试
完全抽象的概念或者过于复杂的概念对于初学者来说不太适合
在脑海中建立图像,将感觉和情感加上去
根据脑海中所想,快速画出概念的图像来(30~60秒)
坚持两周每天选几个概念练习内在化过程
图表法
图表是内在化的简化,图表技术也可以很容易地和笔记流技术以及积极阅读相结合
三种主要的图表类型
流程图
概念图
图像
图表可以和比喻及内在化混合在一起,以加深对知识的理解
智力挑战
本智力挑战目的在于提高你画图表的能力和速度,因为图表是上面提到的三种联想技术中速度最慢的
假如你想在学习中使用它而不成为一种负担,就必须提高画图表的速度
找出一个观点或是一系列概念,准备画图表
设定时间2~5分钟,然后开始画图表,图表可以是上面的任何形式
时间一到,停止画图表,统计一下你的工作量,包括信息的多少、建立了多少联系,等等
每天进行一次,重复两周,直到你可以轻松自如地画图表
对于从未用过这些技术的人,先在纸上练习是最好的办法
随意信息的处理
联想法
使用联想法的步骤
第一步 创造顺序
第二步 给清单中的每一项设一个符号
第三步 创建属于自己的联想
联想法的难点
符号重复 给同样的符号加上不同的颜色
断裂的联系
联想链最好不要太长,5~15个为好,超过这个数量,建议你把大联想链分成几个小的
难以辨认的符号
触发物丢失
智力挑战
学习联想法可能比前一节中的其他方法花费更多的时间
要确保抽出一个月的时间来练习联想法
选择一个公式、列表、一组知识或者任何可以按某种顺序表示的知识
按照上述联想法的步骤,将知识整理成列表,创造符号,形成合适的联系
反复回顾你的联想列表,确保所有的知识生动有趣
符号重复现象少以及容易明白符号代表的真 正含义
在本智力挑战练习1周后,把之前联想过的拿出来检查一下,看看自己能不能回忆 起来
2周后,开始限定时间练习,以提高运用联想法的速度
挂钩法
使用挂钩法记忆日期
第一步是创造与事件相关的图像
第二步就是将日期中的数字挂钩
第三步你需要将其建立联系
智力挑战
挂钩法来自联想法
所以完成本次智力挑战之前应先做好联想法的智力挑战
本智力挑战的目的是熟悉挂钩法,并尝试用它记忆一系列信息,特别是数字信息,如日期
寻找一个适合运用挂钩法的清单信息,或是一组信息、日期,确信信息个数不超过 13个
按照挂钩法的步骤进行挂钩记忆
每两周花一天时间重复上述练习,并检验自己的记忆效果
信息压缩技术
通过三种主要方式进行信息压缩
记忆术
要求你想要压缩的信息不太多,选好一个短语或单词能组织好信息就可以了
图像联系
把几个信息联系起来并且用一张图表来表示
笔记压缩法
压缩笔记的步骤
拿几张空白纸
准备好要压缩的笔记
用最小的字,写下笔记中的主要观点
使用尽可能少的字
接着写下与之相联系的观点、公式、概念或定义
尽可能写小一点和写少一点,节省空间
持续上述自由写下观点的过程,直到将笔记中的每一个主要观点都写了下来为止
最后你得到大约1~3张密密麻麻写满信息的纸
有时候,还可以更进一步,将上面压缩后的内容加工、修饰得更有条理,更好看一些
智力挑战
本智力挑战的目的是使大家熟悉信息压缩技术的使用
每天进行一次,从你的课本或笔记中挑出需要压缩的信息,然后按照记忆术或图像 联系进行信息压缩记忆
按照上述做法坚持两周后,将前两周学习的材料进行笔记压缩,将前面所有的记忆术和图像联系综合在一起
测试一下你是否能记住整个信息
坚持练习四周(包括两周的笔记压缩练习)或者 直到你对这些技术运用自如
知识扩展
实际应用
通过将知识应用于实际,知识就会记得更牢
智力挑战
接下来的两个月,每周抽一点时间,看看学到的知识如何应用到自己的实际生活中去
花5~10分钟罗列各种可能应用的地方,确保至少有20个用处,不要嘲笑那些看起来可笑的想法,只管顺着自己的思路写下去
如有可能,请将这些想法付诸实际行动
模型纠错
模型纠错实际上就是实践的代名词
不断地练习和实践,在实践中发现问题,测试自己是整体性学习过程中纠错的唯一手段
模型纠错过程中的一点建议
分清是拼写错误还是概念问题
当你发现模型存在问题时,首先要分清是简单的错误还是关键概念的理解出了问题
对于简单的错误,只要仔细点就可以了
若是概念问题,那就需要仔细看看模型、比喻法以及内在化的过程是否犯了错误
散弹枪策略
每一种类型的问题都做一做,同一类的问题不要重复
延伸练习时间
把总的练习时间分配到每一天
智力挑战
如果你已经定期练习在课堂上碰到的问题,请继续做你正在做的事
尝试实行那些能改善如何练习的观点,但在其他方面坚持自己探索
如果你不能定期做练习,或者你正在做考试前的疯狂冲刺,试着把你的学习延伸到整个学期,每天花几分钟学习而不是考试前花数个小时突击
以项目为基础的学习
以项目为基础的学习方式简单地说就是设定一个需要1~3个月达成的目标,达成目标的过程就是学习的过程,达成了目标也就达到了学习的效果
为了完成项目,你必须围绕着目标努力学习,以项目为基础的学习符合整体性学习的每一个过程
建议
从小项目开始
记录下来
创造一个有意义的目标
智力挑战
设计一个项目,大约花费一个月的时间完成
举例
电子书·发明·服装设计·编程·网站·写博客,项目应该简单,但是也不能太容易
写下预计的完成日期,计划好日程,每天按时完成部分工作
在你完成项目之后,回顾一下以项目为基础的学习方法,看看还有什么相关的项目可以去做
整体性学习技术的实际运用--费曼技巧(用于复习)
费曼技巧的具体措施
理解那些你没有真正掌握的知识点
记住那些你能理解,却可能在考试中遗忘的知识点
作为一个考前学习的高效率方法
费曼技巧的操作流程
选择要学习的概念
设想你是老师,正在试图教会一名新生这个知识点
当你感到疑惑时,返回去吧
简单化和比喻
整体性学习技术的回顾
实践至关重要
改进薄弱环节