《我的大学》

《我的大学》作为高尔基的自传体小说，真实地记录了作者的成长历程和心路变化，展现了他对小市民习气的深恶痛绝，对自由的热烈追求，以及对美好生活的强烈向往。主人公阿廖沙16岁时带着上大学的愿望来到喀山，但现实残酷，他无法进入正规大学学习。在喀山的贫民窟与码头，阿廖沙经历了艰苦的生活，无处栖身，与他人共用一张床板，在码头、面包房、杂货店等地方打工谋生。通过与大学生、秘密团体成员及西伯利亚流放回来的革命者的接触，阿廖沙的思想发生了深刻的变化。他开始阅读革命民主主义和马克思主义著作，逐渐摆脱了自杀的精神危机。经历了社会各个阶层的洗礼后，阿廖沙最终自学成才，并投身革命运动，找到了自己的前途。

我的大学

• 基本信息
  • 作者
    • 马克西姆.高尔基
      • 苏联作家
      • 信仰共产主义
      • 苏联文学的奠基人
  • 作者以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中第二部
    • 童年
    • 在人间
• 内容概括
  • 讲述了阿廖沙青年时代的生活—在喀山时期的活动与成长经历。
  • 阿廖沙怀着上大学的愿望来到喀山，却没能实现理想，喀山的贫民窟与码头成了他的社会大学。
  • 在艰苦的生活环境中，阿廖沙只能到处打工，后来接触到了一些学生团体和革命者，这给阿廖沙的思想带来很大变化。
  • 阿廖沙阅读革命民主主义和马克思主义著作，直至参加革命活动。在革命者的引导之下，摆脱了自杀的精神危机。
• 创作背景
  • 当时俄国正处于大革命前夕，社会处于黑暗的统治之下，在封建思想和沙皇的统治下，人们的生活十分贫苦，社会底层的人民生活尤其痛苦。
  • 为了生活，人们不折手段完全不在意道德和伦理的约束，因为没有钱接受教育，生活更加困苦。这样的社会使得人们的价值观、世界观完全败在生计上，人们变得自私自利。
• 作品主题
  • 展示了农民的愚蠢无知、卑鄙势力、残暴野蛮。本作品以阿廖沙在社会这个大学的所见所闻所感为线索，展现了旧社会的腐朽之势和当时人性的丑恶，告诉读者知识才是力量。
  • 在喀山的四年，阿廖沙虽然没能进大学的门，但在这所没有围墙的大学里，他接触到社会各个阶层，逐步提高了觉悟，懂得了一些革命道理。
• 艺术特色
  • 两类人物
    • 以外公为代表的自私自利的人
      • 包括阿廖沙的两个舅舅
      • 他们为了自己的利益六亲不认
    • 以外婆为代表的正直、善良的人
      • 包括阿廖沙的好朋友“好事儿”
    • 这两类人物形象的塑造，将这部作品的故事情节不断向前发展，从而将高尔基想要揭示的黑暗社会现状揭示出来
  • 人物形象的塑造
    • 阿廖沙是当时社会的旁观者，以的角度进行叙述，却表达出了自己的价值观和人生观
    • 运用讽刺的手法，表示对市民庸俗、自私的厌恶，同时也树立了阿廖沙的形象
• 感悟
  • 生活是不公平的，要学会去适应它
  • 遇到困难，应该积极面对，永不退缩
  • 书籍是人类进步的阶梯