导图社区 幼儿园有“泥”真好
这是一个关于有“泥”真好的思维导图,该活动通过一系列精心策划的步骤,旨在引导儿童通过感官体验(包括嗅觉、触觉和视觉)来全面认识和了解泥土的性质。活动的主要目标是发展儿童的想象力、专注力和欣赏能力,并激发他们对大自然的热爱和保护意识。
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有“泥”真好
目标
引导幼儿分别从嗅觉、触觉、视觉等方面了解泥土的性能。
通过泥土绘画,发展幼儿的想象力、专注力、欣赏能力。
通过揉、捏、搓等激发幼儿的创作能力和对大自然的热爱。
教具
盆子,泥土,水盆,遮挡布,盘子,装饰物品 水洗笔,A4纸,小桶,塑料布,绿色衣服,铲子 纸杯
过程
导入
问好
熟悉,为课程做准备
猜谜语
嗅觉
鼻子去问气味
触觉
用手去摸
视觉
揭开谜底,眼睛去看
互动作用
种菜
辣椒、土豆等等
动物生存
蚂蚁、蚯蚓等
取土
干土
有序、适量取土
稀土
画画
动手能力
泥巴
创作
探索力
结束语
小小的泥土,大大的世界,今天我们用泥土既可以画画,也可以制作各种各样的物品。
鼓励热爱生活,呼吁保护土资源。
去洗手,结束
回教室收拾卫生
延伸
鼓励孩子走进大自然,激发孩子对土资源的热爱和保护。