《樊登讲书 领导力学习和训练》

《樊登讲书 领导力学习和训练》的思维导图，内容有明确角色定位避免亲力亲为、构建游戏化组织让工作更有趣、理清关系，打造团队一致性、用目标管人而不是人管人、利用沟通视窗改善人际沟通、学会倾听、及时反馈、有效利用时间...

可复制的领导力

• 领导力可以标准化 可通过刻意练习提高
  • 领导力的四重修炼
    • 建立信任
    • 建立团队
    • 建立体系
      • 制订标准
      • 引进技术
    • 建立文化
• 明确角色定位 避免亲力亲为
  • 管理就是通过别人完成任务
    • 学会授权，别怕员工犯错
  • 管理者的3大角色
    • 执行
      • 使命必达
    • 管理
      • 全面综合 认真负责
    • 领导
      • 营造氛围
• 构建游戏化组织 让工作更有趣
  • 设定明确的团队愿景
  • 制定清晰的游戏规则
  • 建立及时的反馈系统
  • 自愿参与的游戏机制
    • 认同愿景
    • 设置期望
      • 愿意做多久？ 期望做到什么职位？
• 理清关系，打造 团队一致性
  • 定位团队
    • 团队是球队， 目标是赢球
  • 打造一致性时机
    • 员工离职时
    • 发奖金时
  • 积极性与主动性
    • 强化为自己工作的观念
    • 用共同的目标管理
    • 适度、有效的授权
  • 前员工是熟人 而非路人
    • 给现员工的示范
    • 建立更大的合作圈子
• 用目标管人 而不是人管人
  • 目标管理的4大难题
    • 1、参与度不够，执行积极性不高
    • 2、资源匮乏
    • 3、目标拆分不合理
    • 目标总在变化
  • 如何制定目标
    • SMART原则
      • 明确具体的
      • 可量化的
      • 有时间限制的
      • 可接受、可实现的
      • 相关性，符合实际的
  • 目标管理的标准化
    • 1、写出目标
    • 2、列出阻碍目标实现的因素
    • 3、列出有助于目标实现的条件
    • 4、列出个人特征，便于知人善用
    • 5、按照执行、管理、领导三种 角色，列出各自要做的事情
• 利用沟通视窗 改善人际沟通
  • 隐私象限
    • 让别人更多的了解你、认识你， 从而缩小隐私象限，扩大公开象限
  • 盲点象限
    • 通过恳请反馈的方式，缩小 盲点象限，扩大公开象限
  • 潜能象限
  • 公开象限
    • 不断扩大自己的公开象限
• 学会倾听
  • 用心倾听，建立员工情感帐户
    • 深呼吸，集中注意力
  • 倾听的要点是吸收对方的信息
    • 听的过程提问题 听完后复述对方的结论
  • 肢体动作比语言更重要
    • 目光接触/手势/腿部动作/空间距离
  • 认同
    • 反映情绪
    • 认同情绪，不是认同观点
• 及时反馈
  • 别用绩效考核代替反馈 反馈＝辅导
  • 避免误解和伤害 避免推理员工行为
  • 正面反馈
    • 表扬并说明原因
  • 负面反馈
    • 不同于批评
    • 陈述事实，不加评论
    • 对事不对人
• 有效利用时间
  • 把时间用在关键要务上
    • 重要不紧急：例：管人
    • GTD工作法
  • 提高会议的成效
    • 头脑风暴法
      • 讨论的问题越 具体越详细越好
      • 不急着发言， 先构思并写下来
      • 各自陈述，只能发表 肯定意见，否定意见 暂时保留
    • 6顶思维帽
  • 如何正确高效的做决策