导图社区 艺术的功能与艺术教育
这是一篇关于艺术的功能与艺术教育的思维导图,主要内容包括:艺术教育,艺术的社会功能。通过思维导图的形式系统地概述了艺术的功能与艺术教育的内容,展现了艺术在人类生活中的重要地位和作用。
这是一篇关于艺术门类的具体划分的思维导图,主要内容包括:美术又称造型艺术、视觉艺术空间艺术,通过物质材料塑造静态视觉形象来反映社会和艺术家思想情感的艺术。
这是一篇关于艺术的起源的思维导图,主要内容包括:多元决定论,艺术起源于表现,艺术起源于劳动,艺术起源于巫术,艺术起源于游戏,艺术起源于模仿。艺术的起源是一个复杂而多元的问题,历史上许多学者从不同角度提出了各种学说,以下是对几种主要学说的概述,希望对大家有所帮助!
社区模板帮助中心,点此进入>>
英语词性
法理
刑法总则
【华政插班生】文学常识-先秦
【华政插班生】文学常识-秦汉
文学常识:魏晋南北朝
【华政插班生】文学常识-隋唐五代
【华政插班生】文学常识-两宋
民法分论
日语高考動詞の活用
艺术的功能与艺术教育
艺术的社会功能
艺术的本质=外在的形象+内在的知、情、意
外在的形象
艺术必须是对形象的知情意的判断(这个就是审美)
艺术所有的功能都是在这个审美的基础上展开的
内在的知、情、意
知识、认识
审美认知作用
真
定义
人们通过艺术鉴赏的活动,一方面可以更加深刻的认识自然,另一方面,可以认识社会、认识历史、认识人生
作用
认识社会历史人生
子主题
认识自然
科学、哲学认知
意志、道德、愿望
审美教育作用
善
通过艺术欣赏活动,思想受到启发,认识得到提高,实践上找到榜样,树立起正确的人生观价值观(潜移默化)
代表人物
孔子
礼乐
用艺术形成了一套封建道德体系
柏拉图
艺术作品使人的理智失去控制,情欲得到放纵(反面)
亚里士多德
艺术可以教育人
精神上的享受
得到积极的休息
寓教于乐
道德教育
情感
审美娱乐作用
美
通过审美娱乐,使人的审美需要得到满足,获得精神的享受和身心愉悦
人的本能、情感和欲望有得到正当满足的权力
贺拉斯
《乐记》
以道制欲
非审美娱乐作用(打麻将)
艺术教育
艺术教育是美育的核心,它的目标是培养全面发展的人
席勒
德智体美
蔡元培
以美育代宗教
何谓艺术教育
狭义
培养艺术家
广义
培养全面发展的人
必要性
闲暇时间的消遣和需要
缓解高效率的工作节奏给人带来的精神压力
必须明确认知和审美认知、教育和审美教育、娱乐和审美娱乐之间的区别
艺术生产是通过创造具有审美价值的艺术品来满足人的审美需要