导图社区 第4单元提高创新思维能力第11课创新思维要善于联想
这是一个关于第4单元提高创新思维能力第11课创新思维要善于联想的思维导图，创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。
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这是一个关于高中政治目录的思维导图，包含必一中国特色社会主义、必二经济与社会、必三政治与法治、必四哲学与文化、选一当代国际政治与经济、选二法律与生活、选三逻辑与思维等。
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第11课创新思维要善于联想
创新思维的含义与特征
创新思维的含义
①从一般思维活动关系看，不是泛指所有思维都具有能动性。
②从基本内涵看，特指人们在实践中破除迷信，超越陈规。有所发现，有所发明的思维活动。
③从产生条件看， 创新思维以实践为基础，失去实践基础思维会陷入不切实际的幻想。创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。
④从思维方式看，创新思维中既有逻辑思维活动，有非逻辑思维活动如“想象。既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法，如逆向思维方法。
非逻辑思维
直觉思维，灵感思维，形象思维
不能笼统的认为创新思维是非逻辑思维
创新思维的特征
特征
①思路具有多向性。从不同角度思考问题。某一思路受阻时很快转向另一个方向。
②步骤具有跨越性。对推理步骤的省略或跨越使在其中起作用的直觉，灵感等思维活动有时就带有神秘色彩。
③结果具有独特性。实践中遇到的问题没有形成答案。用常规方法不能解决的 ，用独特巧妙的方法解决。
表现
①思路新，突破成鬼看问题，另辟蹊径想问题。
②方法新，敢用新手段，新工具。因为方法得当事半功倍
③结果新，创新思维的结果无论是生产活动和科学实验中的新发明，新发现还是理论上的新见解，新论证，总有新颖独到之处。科学家的创新活动依赖于物质和实践（自然科学领域的创新理论✘）
联想思维的含义与方法
联想思维的含义
联想思维含义
对事物之间普遍联系的反映
将记忆中对不同事物的认识进行连接与思考的思维活动
依据事物之间相似，相近，对比的关系将对看上去毫无关系的事物的认识进行可能的联结
联结思维特点
①跨越的联结性，将对相关对象的认识联系在一起，将看似不相关的对象的认识联系在一起
②非逻辑制约的畅想性，联想思维的畅想包含着构想，想象甚至幻想
衡量联想思维水平和能力的依据
思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果数量
联结途径
时间，空间，性质，时间和空间途径的连接是外在连接性质途径的连接是内在连接
联结与回忆区别
联结带有思维加工成分
联想思维的方法
迁移
含义：迁移是联想思维的联结方式，将不同认识对象的性质作用进行位置变迁与功能移植以寻求解决问题新思路，
分类
①正迁移，在功能上发挥促进作用
②付迁移，发挥阻碍作用
③同化性迁移 ，将原有知识经验直接应用到其他工作之中
④顺应性迁移，调整原有经验，对新旧经验加以概括形成一种能包容新旧经验的更高一级的认识结构，你适应新情况
作用
为创新思维开阔可能的思路
为创新思维搭建由此级别的桥梁
对提高解决问题的能力具有重要作用
想象
含义：联想思维的畅想方式，在头脑中对已有的事物表象进行加工改造，通过重新组合而产生新的事物形象
特点：通过感知形成表象为基本材料对表象进行积极再加工，再组合，所产生的主观形象不一定直接反映现实对象
无意想象：没有预定目标的想象
有意想象：在意识的控制下，按照一定的目的自觉进行的想象，为解决某个问题而展开的各种想象。
方式
把抽象的思想概念形象化，按照有意想象的要求去思考是一种形象化的想象。
通过提出“假如”方式的问题将与现实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系推测事物发展的可能前景。
意义
帮助人们明确创新思维目标。
促使人们以更高涨的热情和坚韧的意志投入创新活动之中。
联想是创新思维的基础。迁移和想象是思维展开联想的重要方式
在自发联想的基础上自觉的加以训练，有助于提高联想思维的质量。提升创新思维的能力和水平
