导图社区 绘本阅读里的科学思维
《绘本阅读里的科学思维》结论:培养获致科学知识的方法:涵养科学态度或情意、意识、巩固、或运用科学知识。《绘本阅读里的科学思维》是一个探讨绘本如何促进儿童科学思维能力发展的主题。绘本作为一种图文并茂的文学形式,不仅具有高度的艺术性,还蕴含着丰富的科学知识和科学思维方法。
厨房是治愈人生的避难所,既是家庭的心脏,也是情感的寄托在这里,食物的制作不仅是解决饥饿的方式,更成为表达爱意、创造美好记忆的载体合理的空间规划与现代化电器提升了烹饪效率,而舒适的灯光与通风营造出放松的氛围无论是探索新食谱、精进技艺,还是传承家族味道,厨房都让日常交流与节日庆祝更具温度它兼顾实用与美观,既是健康饮食的推广地,也是减压放松的社交空间。
"让爱长久甜蜜的12个关键秘诀! 【亲密互动】保持幽默感、创造惊喜、定期亲密接触,让激情不退烧【沟通艺术】积极倾听、非暴力沟通、避免误解,化解冲突更高效【共同成长】设定目标、互相学习、支持发展,成为彼此最好的队友【情感基础】诚实表达、建立信任、分享脆弱,打造深度安全感【生活智慧】调整期望、明确界限、享受乐趣,平衡自由与依赖 从日常调侃到重大决策,这里有你需要的所有关系保鲜技巧!"
(开头句)小行星猎人正用尖端科技守护地球安全! (内容结构) 1. 核心任务:通过望远镜阵列和数据处理技术监测近地天体,评估撞击风险并研究防御方案 2. 协作网络:联合全球天文台共享数据,业余爱好者可通过在线平台提交观测,助力发现新小行星 3. 科学价值:分析轨道与成分(如石质/金属类),揭示太阳系演化线索,同时推动偏转技术试验 4. 公众参与:开放数据库、教育讲座及观测工作坊,降低天文研究门槛。
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绘本阅读里的科学思维
关注点
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科学
生活中的必备思考/思维
AI时代必备的一种能力
AI涉及各种领域
教育
习惯
环境意识
讲授大纲
什么是科学思维?
如何激发科学思维?
活性科学思维:提供相关绘本
激发科学思维:进行与运用共读策略
激发科学思维:进行与运用阅后延伸活动
绘本阅读中的科学思维
探究是什么?科学是什么?科学的意涵?
知识(认知)
化学
物理
生物
医学
球球科学等
态度(情意)
客观、开放心灵
实践、求是
欣赏、爱护
好奇、喜欢、探究
方法(技能)
观察、记录
分类、排序
测量、比较
推论、预测
实验、访谈
查资料、沟通
运用时空关系
运用数字关系
探究能力 科学程序能力
科学就存在生活当中,生活即科学。
激发科学思维的3个方法
提供相关绘本
1.直接提供与科学相关的绘本
提升认知
涵养情意
培育技能
2.其他一般性绘本
观察、比较、预测、推论、查资料、验证等探究能力,在共读一般性绘本也可能做到。
合作解决问题
变通创造解决问题
guji guji
激发探究力
在互动中激发探究力
与其他小鸭有什么不同?
认同问题
guji觉得自己就是一只鸭子
所有的绘本,在阅读时都可以启发科学思维。
与婴幼儿共读
意识
巩固、或运用
科学概念、知识
涵养科学态度与情意
1.提问请幼儿思考
像什么?
感觉?
如果是你,该怎么办?历程/顺序/变化?……
2.促其运用科学程序能力
观察、比较、推论、预测、验证、查资料、下结论等。
举例《好饿的毛毛虫》《小种子》
进行阅读延伸活动
提问+讨论
历程/顺序?转折?感想?如果 你是……会怎么做?
接龙、重述、改编故事
艺术/戏剧表微
一起进行观赏/探究/解决问题
如:观察大自然/生活中的*,验证书所言; 查资料下结论; 行动探究找答案或解题。
激发科学思维的相关绘本
直接与科学相关的绘本
种子散播(风力飞扬)生命周期概念
激发小朋友对生命的保护欲
知识情意面向
蜕变概念、食物知识
动物、食物(立体书)
下雨前后的变化、水循环(无字书)
引导“你看到了什么?
对比:前后南面有什么不同?
你看到了什么?
四季更迭 环境变化
《怕浪费奶奶的河川散步》与水循环相关
以贴近儿童的语言和图画,带领孩子跟着怕浪费奶奶一起认识水循环的历程和原理,同时站在其他生物身处污染世界的心情,让孩子明白天地万物皆共享,交互影响生生不息的真理。本书是引领孩子认识水资源的亲切入门,孩子不但能延伸学习水资源的知识,也能进一步探讨国际间水资源问题对人类社会造成的影响,深化思考维度。将‘水滴宝宝’的一生拟人化,生动贴切的解说‘水循环’概念。把‘不浪费精神’从生活中拓展至大环境议题,带孩子了解水资源的重要性。
保护动物相关《小狐狸回家》《喂!下车》
科学探究过程中契而不舍的态度(情意面向)
保护动物的情意
喂!下车
运用简易机械原理与探究力创造逃出动物园装置以解决问题。
这本书是可以转动的(立体书)
运用科学原理与探究力创制多样方便生活的用品。
引导孩子预测故事
经过探究可以使一个东西变成另一个东西。
具有热爱的情性、契而不舍地运用探究力以解决问题
结论:培养获致科学知识的方法:涵养科学态度或情意、意识、巩固、或运用科学知识。
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