第十章教育科学研究

这是一个关于第十章教育科学研究的思维导图，将知识点进行了归纳和整理，帮助学习者理解和记忆。直击重点，可以作为学习笔记和复习资料，帮助大家系统地回顾和巩固所学知识，知识点系统且全面，希望对大家有所帮助！

第十章 教育科学研究

• 教师与教育科研
  • 教师开展教育科研的意义
    • 回应新时代社会发展和教育改革对教师提出的新要求
    • 促进教师的专业成长与发展
    • 提升教师的自我价值和工作满意度
    • 促进学生和学校的发展
    • 促进教育科学的发展
  • 教师开展教育科研的类型
    • 根据研究目的，教育科研可以分为探索性研究、描述性研究、解释性研究和预测性研究
    • 根据研究内容，教育科研可以分为基础研究和应用研究
    • 根据研究方法和策略，教育科研可以分为文献研究、历史研究、调查研究、实验研究、理论研究等
    • 根据研究数据的性质，教育科研可以分为定量研究和定性研究。定量研究又称"量化研究"
    • 根据研究范围与视角，教育科研可以分为宏观研究、中观研究和微观研究
    • 根据研究的时间跨度，教育科研可以分为横向研究和纵向研究
    • 就具体的研究方法和研究类型而言，中小学教师常用的研究方法主要有文献研究、调查研究、行动研究、叙事研究、案例研究等
  • 教师开展教育科研的导向
    • 以教师专业成长与发展为导向
    • 以解决学校的实际问题为导向
    • 以促进学校的持续发展为导向
    • 以理论与实践的结合为导向
• 教育科研过程
  • 选择研究课题
    • 通过分析现有文献确定选题
    • 从现有的理论推导出自己想要研究的问题
    • 重复或拓展前人的研究
    • 通过参加集体研究项目而确定选题
  • 研究设计
    • 明确研究的目的和意义
    • 选择研究类型与研究方法
    • 确定分析单位和研究内容
    • 选择代表性的研究对象，制订抽样方案
    • 开发和设计研究工具
    • 确定调查的场所和时间计划
    • 计划和安排研究经费和物质手段
  • 资料搜集与数据采集
    • 调查研究中的资料搜集
    • 实验研究中的数据采集
    • 实地研究中的资料搜集
    • 文献研究中的资料搜集
  • 资料与数据的处理与分析
    • 定量资料分析
    • 定量性资料分析
  • 论文撰写和成果发表
    • 教育调查报告
    • 教育实验报告
    • 教育学术论文
• 常用的研究方法
  • 文献法
    • 内容分析法
    • 二次分析法
  • 调查法
    • 问卷调查
    • 访问调查
  • 行动研究
    • 行动研究的类型
    • 行动研究的过程
    • 行动研究的质量评估
  • 叙事研究
    • 教育叙事研究的特点
    • 教育叙事研究的类型
    • 教育叙事研究的过程
  • 案例研究
    • 案例研究的特点
    • 案例研究的分类
    • 案例研究的过程
    • 案例研究的优缺点