导图社区 普通高中物理选择性必修一第四章第4节实验:用双缝干涉测量光的波长
关于普通高中物理选择性必修一第四章第4节实验:用双缝干涉测量光的波长的竖屏导图,内容包括实验思路、物理量的测量等,供备课参考。
这是一篇关于“实验探究加速度与力、质量的关系“的竖屏思维导图,主要内容包括:通过实验思路的分析,确定物理量的测量,并附有两组参考案例,再通过数据分析获得结论。作为牛顿第二定律的实验探究,为下节内容的教学做好准备。备课参考。
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普通高中物理选择性必修一 第四章第4节 实验:用双缝干涉测量光的波长
内容来源|普通高中教科书 物理 选择性必修第一册 人民教育出版社 软件|亿图脑图MindMaster
实验思路
利用双缝干涉相邻亮(暗)条纹的间距和光的波长之间的关系,通过双缝干涉实验测量光的波长。
双缝干涉实验装置
光源发出的光经滤光片(装在单缝前)成为单色光,把单缝照亮。
单缝相当于一个线光源,它又把双缝照亮。来自双缝的光在双缝的右边空间发生干涉。
遮光筒的一端装有毛玻璃屏,可以在这个屏上观察到干涉条纹。
透镜的作用是使射向单缝的光更集中。
计算光波波长
本实验需要测量的物理量是双缝到屏的距离 l 和相邻两条亮条纹间的距离Dx,以及双缝间的距离 d。
物理量的测量
双缝间的距离d已知
l 的测量
双缝到屏的距离 l,用刻度尺测出。
Dx 的测量
用测量头测出
测量头通常有两种,都由分划板、目镜、手轮等构成。
转动手轮,分划板会左右移动。
测量时,应使分划板的中心刻线与亮条纹的中心对齐,记下此时手轮上的读数。然后转动手轮,使分划板中心刻线与另一相邻亮条纹的中心对齐,再次记下手轮上的读数。两次读数之差表示这两条亮条纹间的距离Dx
为减小测量误差,可测多条亮条纹间的距离a,再求出相邻两条亮条纹间的距离。
进行实验
实验前
取下双缝,打开光源,调节光源的高度和角度,使它发出的光沿着遮光筒的轴线把屏照亮。
放好单缝和双缝,注意使单缝与双缝平行,尽量使缝的中心位于遮光筒的轴线上。
调整后
在单缝与光源之间放上滤光片,观察单色光的双缝干涉图样。
测量
测量 l 和 Dx
分别改变滤光片的颜色和双缝的距离d,观察干涉条纹的变化。
数据分析
设计表格记录实验数据
拓展学习 用光传感器做双缝干涉的实验
用光传感器做双缝干涉实验
实验装置
光源在铁架台的最上端,中间是刻有双缝的挡板,下面是光传感器。这个实验的光路是自上而下的。
图中带有白色狭长矩形的小盒是光传感器,沿矩形的长边分布着许多光敏单元。传感器各个光敏单元得到的光照信息经计算机处理后,在显示器上显示出来。
根据显示器上干涉图像的条纹间距,可以算出光的波长。
这种方法除了可以测量条纹间距外,还可以方便、形象地展示亮条纹的分布,并能测出传感器上各点的光照强度。
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