《高中英语语法全解》总结

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《高中英语语法全解》总结

• (一)、语法简分
  • 一、词法
    • 1.实词
      • 名词、形容词、副词、动词、数词、非谓语动词、情态动词
    • 2.虚词
      • 代词、冠词、介词、连词、感叹词、助词
    • 3.时态
    • 4.语态
  • 二、句法
    • 1.组成：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、表语、同位语
    • 2.结构：简单句、复合句、并列句、倒装句、There be句型、It句型
    • 3.语气：陈述语气、祈使语气、虚拟语气
    • 4.语序：陈述语序、倒装语序
• (二)、名词
  • 一、名词的种类
    • 1.普通名词
      • ⑴.可数名词：个体名词（单数）、集体名词（复数）
      • ⑵.不可数名词：物质名词、抽象名词
    • 2、专有名词（除有虚词的外，其它首字母或所有字母大写）
  • 二、特殊的可数名词
    • 1.一词多义
    • 2.单复数同形
    • 3.复合名词
    • 4.集体名词表单数/复数意义
  • 三、名词的数
    • 1.可数名词的数
      • ⑴.可数名词变复数的规则变化
        • ①.加s
          • 在清辅音后读[s]
          • 在浊辅音及元音后读[z]
          • 在t后，一起读[ts]
          • 在d后，一起读[dz]
        • ②.不同结尾的复数
          • A.以s、x、sh、ch结尾+es。以[s]，[z]，[ʃ]，[ʒ]，[tʃ]，[dʒ]等音素结尾+es 读[ɪz]
            • （注意，stomach的复数为stomachs，因为stomach中ch的发音为[k]，而不是[tʃ]）
          • B.以f或fe结尾，f或fe→ves，读[vz]；以f或fe结尾，+s，读[s]
          • C.辅音字母+y结尾，y→ies，读[ɪz]；元音字母+y结尾，+s，读[z]
          • D.辅音字母+o结尾，+es，读[z]；元音字母+o结尾，+s，读[z]
          • E.以th结尾+s，th原来读[θ]，加s后多数读[ð]
      • ⑵.可数名词变复数的不规则变化
        • ①.变内部元音
        • ②.chird、ox加（r）en
        • ③.单复数同形
          • fish 鱼
          • sheep羊
          • deer 鹿
          • yuan 元
          • means方法
          • series系列
        • ④“某国人”的复数形式
          • 中国日本和瑞士，复数不需加s
          • 英国法国荷兰人，要把man变成men
          • -an，-ian各国人，后面直接加s
      • ⑶.复合名词的复数
        • ①.有主体词的复合名词，将主体词名词变复数
        • ②.无主体词的复合名词，最后一词的词尾变复数
        • ③.man/woman+名词→men/women+复数名词
      • ⑷.特殊的复数形式
        • ①.单数形式，复数意义
          • people人们
          • police警察
          • cattle牛
        • ②.a pair of+复数整体名词
        • ③.集体名词
          • 整体，单数意义
          • 强调各个成员，复数意义
        • ④.不同含义，复数形式也不相同
          • penny
            • 指价值时，复数为pence
            • 指硬币的个数时，复数为pennies
          • people
            • 人，人们。本身复数
            • 民族，复数为peoples
          • fish
            • 鱼的条数，单复数同形
            • 鱼的种类，复数fishes
            • 鱼肉，不可数
          • work
            • 工作，不可数
            • 著作，作品复数为works
            • works工厂，单复数同形
      • ⑸.可数名词复数的修饰语：many、a few，few，several、a number of、a couple of等
    • 2、不可数名词的数【注意，information不可数】
      • ⑴.确切数的表达：
        • ①.数量词+piese/bag/bottle/metre（单数）+of+不可数名词或可数名词单数
        • ②.数量词+piese/bag/bottle/metre（复数）+of+不可数名词或可数名词复数
      • ⑵.不确切数的表达
        • a lot of=lots of=plenty of=much=a great deal of
      • ⑶.不可数名词的转化
        • ①.物质名词表达个体或具体概念
          • 如：beer啤酒→a beer一杯啤酒
        • ②.抽象名词表达具体事物可视为可数名词，以为某个具体的人或物
          • 如：beauty美→a beauty美人或美丽的事物
        • ③.专有名词表示具有某种特性的人或物、某个不认识的人或不确定的时间，可转化为可数名词
          • 如：a Newton一个牛顿式的人物
  • 四、名词作定语
    • 1.单个名词作定语
      • 名词单数+被修饰词
        • 如：a pencil box←a box for pencils
    • 2.某些只有复数形式的名词作定语吗，仍用复数形式
      • 如：clothes shop
    • 3.名词作定语vs同根形容词作定语
      • ⑴.名词作定语强调被修饰成分的内容或功能
      • ⑵.同根形容词作定语强调被修饰成分的特点或属性
        • 如
          • a dust bag 一个装灰的袋子（袋子是用来装灰的）
          • a dusty bag一个布满灰尘的袋子（袋子上有灰尘，但不一定是用来装灰的）
    • 4.数量词+名词作定语
      • ⑴.数量词和名词之间有连字符，名词用单数，不用所有格形式
        • 如：sixteen-year-old
      • ⑵.数量词和名词之间没连字符，名词用所有格形式，且数词大于1，名词用复数
        • 如：four hours'
  • 五、名词所有格：
    • 1.of所有格（强调本人）
    • 2.'s所有格（强调拥有）
      • ⑴.（单数）不以s结尾+'s；（复数）以s结尾+'
      • ⑵.else's
      • ⑶.A+B's 强调共同所有；A's+B's 强调各自所有
    • 3.双重所有格（强调拥有）
      • ⑴.of+-'s所有格、of+名词性物主代词
      • ⑵.不确指的名词+of+明确限定指人的名词（如：a book of my father's）
      • ⑶.有时双重所有格所修饰的名词与指示代词连用，常带有赞赏、厌恶、不满等感情色彩
        • 如：That little son of Mr Chen's is very clever.
  • 六、名词词义辨析
    • 1.事情
      • affair指“事务；事件”，复数形式指“重大的事务”
      • mattter指需考虑或处理的事，常用在“what's the matter…？”中，the matter指“麻烦，困难”
      • business指商业方面的事，有时有“职责”的意思
    • 2.dress“裙子；衣服”
      • 可数名词指妇女穿的连衣裙或上下身的女装，也可指小孩的衣服，一般不指男人穿的衣服
      • 不可数名词侧重指某种特殊的服装
        • 如：national dress民族服装、evening dress晚礼服
    • 3.力
      • power“力，力气；（动物或人做事或行动的）能力”、“权力，权势，势力”、事物的“动力”
      • strength“体力；意志力；实力；优点”，常指固有的力量或有用的物质、能力，也可指物质的强度或潜力
      • force指物体移动或撞击时的“力量”、为达目的而使用的“武力”、某事物产生的“威力”或自然的“力”。复数形式指“兵力，武力”
      • energy主要表示“精力，活力”、身体内部的能量，能源
• (三)、形容词
  • 一、形容词的分类
    • 1.按用途分
      • ⑴.性质形容词
        • 表示事物所具有的性质或特征，有级的变化
          • hot、short、poor、cold、good、rich、long等
      • ⑵.类属形容词
        • 表示人或事物所属的特定种类，没有程度大小的区别，一般没有级的变化，不能用表示程度的副词a little、quite、rather、very、too等修饰
          • basic、daily、direct、Eastern、empty、local、national、political等
      • ⑶.颜色形容词
        • 表示事物的颜色
          • black、blue、brown、green、grey、orange、pink、red、white、yellow等
      • ⑷.强调形容词
        • 主要用来对所叙述事物进行强调
          • complete、entire、positive、perfect、real、total、true等
    • 2.按词汇意义分
      • ⑴.静态形容词
        • 描述人或事物固有的或持久的性质的形容词。在连系动词后作表语时，这种系表结构不能用进行时态
          • red、blue、big、small、tall、short、old、young、right、wrong、round、important、poor、cold等
      • ⑵.动态形容词
        • 表示暂时状态。在连系动词后作表语时，这种系表结构可以用进行时态和祈使句
          • brave、calm、careful、careless、clever、cruel、foolish、friendly、kind、nervous、noisy、quiet等
    • 3.按结构分
      • ⑴.简单形容词：单个的形容词
      • ⑵.复合形容词：由几个词共同组成并起到形容词作用的词。主要用作定语，一般不作表语
        • ①.数词+名词（+形容词）：a five-year plan、a two-year-old child等
        • ②.形容词+名词+-ed形式：a warm-hearted shop assistant、a middle-aged man等
        • ③.名词+动词-ed形式：a man-made lake、a heartbroken mother等
        • ④.副词+动词-ed形式：a well-known writer、a newly built library等
        • ⑤.形容词/副词+动词-ing形式：a long-standing friendship、a good-looking girl等
        • ⑥.其他形式的复合形容词：out-of-date information、a face-to-face interview、a know-it-all person等
  • 二、多个形容词排序
    • 1.总体描述在前，具体描述在后；主观描述在前，客观描述在后；短词在前，长词在后；与被修饰词不紧密的在前，紧密的在后
    • 2.指示adj.+限定adj.+序数词+基数词+性质、状态adj.+大小adj.+年龄、新旧adj.+色彩adj.+国籍adj.+材料adj.+用途adj.
      • （指示限定序数基数，性质大小年龄，色彩国籍材料）
  • 三、形容词的句法功能及例句
    • 1.作定语：There's nothing serious at all
    • 2.作表语：The tea is very strong
    • 3.作补足语：Don't make your parents angry
    • 4.作状语：Tired and hungry，he had to stop working
  • 四、作定语与表语意义不同的形容词
  • 五、形容词作后置定语
    • 1.名词+表语形容词（作表语，不能作前置定语）（如：asleep，afraid，awake，alive，alone，worth）
    • 2.复合不定代词+形容词（如：something different）
    • 3.名词+形容词+介词+名词（介词短语）（如：I have a dictionary useful for children）
    • 4.名词+不定式短语（如：Those brave enough to take the course will certainly learn a lot of useful skills）
    • 5.名词+数词短语+形容词（如：My sister is a girl 1.9metres tall）
    • 6.名词+两个意思相反的形容词用and，or连接（如：I like reading books both interesting and instructive(教育意义).）
    • 7.修饰名词的比较结构须后置（如：We need a house twice larger than this one）
    • 8.具有动词色彩并表示被动意义的以-ble、-ible结尾的形容词作定语（如：I have tried all means imaginable）
  • 六、形容词的常用句型
    • 1.主语+be+adj.+介词+名词或代词（结构如：be good at）
    • 2.主语+be+adj.+不定式（结构如：be able to do）
    • 3.It is adj.+for/of+sb.+不定式
      • It is adj.+for+sb.+不定式（对句子的整体情况进行描述）
      • It is adj.+of+sb.+不定式（对个人品质进行描述）
  • 七、形容词的比较等级
    • 1、形容词的比较级和最高级的构成【注意：形容词最高级前必须有the】
      • ⑴.一般在单音节词和部分双音节词尾+er（比较级）或+est（最高级）
      • ⑵.以不发音的e结尾的单音节词和少数以le结尾的双音节词词尾+r（比较级）或+st最高级
      • ⑶.以辅音字母+y结尾的双音节词，将词尾的y改为i，再+er（比较级）或+est（最高级）
      • ⑷.以一个辅音字母结尾的重读闭音节词，双写该辅音字母再+er（比较级）或+est（最高级）
      • ⑸.more+部分双音节词和多音节词（变为比较级）或the most+部分双音节词和多音节词（变为最高级）
    • 2.形容词的比较等级的用法
      • 【注意：as/than+代词用宾格，than+句子不可用宾格。如：He is taller than me=He is taller than I am】
      • 【注意：more不可修饰比较级，但much可以，意为“……得多，更……”。more+形容词原级→形容词比较级、much+形容词比较级】
      • 【注意：in和of引导的短语说明比较范围，如果在一定的地域空间内比较用in；如果在同一事物范围内比较用of】
        • 如：Jim is the tallest student in his school.Jim is the tallest student of all the students in his school
      • 比较级表示最高级意义
        • ①.最高级=比较级 than+……
          • A.比较级+than+any+可数名词单数（不同范围）
          • B.比较级+than+any other+可数名词单数
          • C.比较级+than+the other+可数名词复数
          • D.比较级+than+all other+可数名词复数
          • E.比较级+than+any of the+可数名词复数
          • F.比较级+than+anything/anyone else
        • ②.比较级与否定词连用或不定冠词+比较级与否定词连用表示最高级意义：
          • 如
            • I have never heard a better voice than yours.
            • Nothing can be more tiresome(最烦人的) than copying the numbers
      • 比较等级的修饰语
        • ①.比较级的修饰语：much、even、rather、still、yet、twice、five times、two-fifths、20%、（by）far、far and away、a lot、a great deal、a little、a bit等
          • 【注意：quite一般不修饰比较级，但偶尔会见到“I feel quite better”的用法】
        • ②.最高级的修饰语：much、（by）far、nearly、almost
          • 【注意：by far修饰最高级时也可置于最高级形式后】
      • 没有比较等级的形容词
        • rigth正确的、wrong错误的、excellent极好的、final最后的、last最后的、possible可能的、golden金色的、east东方的、empty空的、impossible不可能的、wooden木制的、favourite最喜欢的
      • 不规则变化
  • 八、倍数的表达方式：倍数句型
    • 1.主+谓+倍数/分数+as 形容词原级 as
    • 2.主+谓+倍数/分数+比较级+than+比较对象
    • 3.主+谓+倍数/分数+the size/amount/length+of
  • 九、-ed式形容词与-ing式形容词的用法区别
    • 1.-ed式形容词常用于说明人，描述人的主观感受，意为“感到……的”
    • 2.-ing式形容词主要用于说明事物，表示事物的性质或特征，意为“令人……的”
  • 十、形容词+ize/ise “……化”
    • 如：realize实体化、idolize偶像化、globalize全球化
  • 十一、疑难辨析
    • 1.elder和eldest只用于人，表示兄弟姐妹的长幼顺序，不与than连用，作定语时只能用elder/eldest
    • 2.farther/farthest（表示距离时）=further/furthest。further还可用于修饰抽象名词，表示“进一步；更多的”
    • 3.low或high形容物品价格，cheap或expensive形容物品本身的价值
• (四)、副词
  • 一、副词的构成
    • 1.形容词+ly
    • 2.形容词以辅音+y 结尾，y→ily
    • 3.形容词以le结尾，le→ly
    • 4.形容词以ll结尾，ll→lly
    • 5.形容词以ue结尾，ue→uly
    • 6.shy害羞的→shyly害羞地
    • 7.同根副词：有些副词在加上ly之后又可以构成另外的副词（加-ly的副词往往具有抽象意义，表示程度）
    • 8.与形容词同形的副词（表示具体意义）
      • late（adj.）迟的；晚的（adv.）迟，晚
      • high（adj.）高的（adv.）高高地
      • clean（adj.）干净的（adv.）完全地
      • early（adj.）早期的（adv.）提早
      • fast（adj.）快的（adv.）快地
      • long（adj.）长的（adv.）长时间地
      • enough（adj.）足够的（adv.）足够
      • low（adj.）低的（adv.）低
      • slow（adj.）慢的（adv.）缓慢地
      • clear（adj.）清楚的（adv.）不接触
  • 二、副词的种类
    • 1.方式副词：well、fast、carefully等
    • 2.地点副词：here、nearby、far等
    • 3.时间副词：now、then、just等
    • 4.程度副词：much、little、very等
    • 5.频度副词：sometims（有时）→usually（通常）→almost（几乎）→often（经常）→always（总是）
    • 6.否定副词：not、never、little等
    • 7.评论副词：luckily、happily、hopefully等
    • 8.疑问副词：where（场所）、when（时间）、how（方式、程度）、why（理由）等
    • 9.关系副词：when、where、why等
    • 10.连接副词：therefore因此（表结果）、However（表方式或程度）、though但是（表转折）等
    • 11.其它副词：yes、no、certainly、surely、sure、really等
  • 三、副词的句法功能
    • 1.作状语：修饰动词、形容词、另一副词或句子
    • 2.作表语：一些表示地点的副词及与介词同形的副词可在be动词后作表语（如：When the meeting is over，give me a phone call）
    • 3.作定语：表示地点、方位、时间的副词，一般后置（如：I had to get off an take the bus behind）
      • 【注意：副词修饰名词，加强语气，常用的有quite、rather、even等；副词修饰不定代词和数词，常用的有almost、nearly、roughly、mostly等】
    • 4.作补足语（主语补足语、宾语补足语）：主要说明主语或宾语所处的位置、状态等
      • 【注意：某些表示时间或地点的副词也可跟在介词后作宾语（如：I know there's a mouse under there somewhere】
  • 四、副词的位置
    • 1.动词+副词
    • 2.副词+形容词/副词
    • 3.be动词/助动词/情态动词+频度副词（usually、often、hardly、ever等）+行为动词
      • 【注意：句中有多个助动词时，频度副词置于第一个助动词之后（如：You'll always be asked to keep silence over what's happened）】
    • 4.动词（及其宾语）+程度副词+形容词/副词（如：I don't like coffee very much）
    • 5.副词，句子
    • 6.短语动词中副词的位置
      • 动+名+副=动+副+名
      • 动+代+副
    • 7.enough
      • enough作形容词（限定词），enough+名词（复数和不可数，不能是单数）=名词+enough
      • enough作副词，形容词或副词（被修饰词）+enough
  • 五、副词的排序（大小，短长，方式地点时间，时间段频率时间点）：
    • 1.“大单位”+“小单位”
    • 2.短副词+长副词
    • 3.方式副词+地点副词+时间副词
    • 4.时间段副词+频率副词+时间点副词
  • 六、副词的比较级：
    • 比较级表示最高级意义
      • ①.最高级=比较级 than+……
        • A.比较级+than+any+可数名词单数（不同范围）
        • B.比较级+than+any other+可数名词单数
        • C.比较级+than+the other+可数名词复数
        • D.比较级+than+all other+可数名词复数
        • E.比较级+than+any of the+可数名词复数
        • F.比较级+than+anything/anyone else
      • ②.比较级用于否定句中
    • 副词比较等级的修饰语
      • ①.比较级的修饰语：even、still、much、a little、a lot、a bit、a great deal、far、by far等
      • ②.最高级的修饰语：（by）far、much、far and away、almost、the very、much、nearly等
        • 【注意：by far修饰比较级与最高级置于比较级与最高级前后均可（如：She speaks English by far the best.=She speaks English the best by far）】
    • 不规则变化的副词
  • 七、易混副词辨析
    • 1.very、much、very much
      • ⑴.very修饰形容词或副词原级。very修饰形容词或副词最高级表示强调，但要注意very的位置。much修饰形容词或副词比较级和最高级
        • 如
          • It is very hot today.
          • He is much the best mechanic in the factory.他是该厂最好的机修工
          • He is the very best mechanic in thefactory.他是该厂最好的机修工
      • ⑵.very修饰现在分词化的形容词。very修饰已完全形容词化的过去分词。much修饰过去分词
        • 如
          • This film is very interesting.
          • I was much troubled by the noisy children.
          • I am very tired.
      • ⑶.very much可修饰某些情感性的动词，如want、like、enjoy、love、thank等。very和much不能单独修饰动词
        • 如：I enjoyed myself very much at her birthday party last Sunday.
    • 2.ago、before
      • ⑴.ago通常用于一般过去时的句子中。如：Mike left the office about half an hour ago.
      • ⑵.before通常位于完成时的句子中。如：Her husband had died many years before.
    • 3.already、yet、still
      • ⑴.already肯定句中，完成时。如：I have already seen the film.
        • 疑问句中，期望得到肯定回答或表示惊异，句末。如：Has she found her bike already？
        • 一般过去时，动词必须是持续性的。如：I already knew about it.
        • 系表结构，一般现在时。如：She is here already.She is early.
      • ⑵.yet
        • 疑问句中，一般现在时或现在完成时
          • 如
            • Is supper ready yet？
            • Have you found your ruler yet？
        • 否定句后带否定词的陈述句中，“某事尚未发生或完成”
          • 如
            • He has not yet begun to work.
            • No，not yet.
      • ⑶.still意为“还，仍然”，表示某事尚在进行中。肯定句、疑问句、否定句，在否定句中须放在否定词not之前
        • 如
          • Thry were still neck and neck.
          • Dose he still work in the factory？
          • They still haven't got more money.
    • 4.also、either、too as well
      • also，系动词、助动词、情态动词后，行为动词前
      • either，否定句中，句末
      • too，肯定句中，句末句中均可，前常有逗号与其他成分隔开
      • as well，句末，不用逗号
    • 5.fairly、quite、rather
      • ⑴.语气程度由由轻到重依次为fairly、quite、rather
        • 如
          • This film is fairly good.这部电影很好
          • This film is quite good.这部电影非常好
          • This film is rather good.这部电影相当好
      • ⑵.轻褒重贬
        • fairly修饰褒义词；在没有褒贬意义的词前fairly表示赞同
        • rather修饰贬义词；修饰褒义词比fairly强烈，相当于very；在没有褒贬意义的词前rather表示不赞同
          • 如
            • You did fairly well，but he did rather badly.
            • She is fairly tall for her age.就她的年龄来说，她长得算是很高了
            • She is rather tall for her age.就她的年龄来说，她长得过于高了
      • ⑶.rather可修饰too及比较级，而fairly和quite不可以
        • 如
          • This book is rather too difficult for the juniors
          • My mother is rather better today.
      • ⑷.quite和rather可修饰动词，而fairly不可以
        • 如
          • This dosenot quite satisfy me.
          • They rather expected to win the match.
      • ⑸.quite和rather可修饰名词
        • 如
          • That was quite an accident.
          • It's rather a pity.
    • 6.almost、nearly
      • ⑴.almost、nearly，都意为“几乎，差不多”，但almost比nearly更接近所提到的某一程度
        • 如
          • My son is almost 10 years old.我儿子马上就十岁了（可能就差几天）
          • My son is nearly 10 years old.我儿子快十岁了（可能是八岁或九岁）
      • ⑵.修饰肯定意义的词及all、every、aways等时，两者可互换使用
        • 如
          • Almost/Nearly everybody came.
      • ⑶.almost可以与never、nobody、nothing、no、none、too、more than等连用，nearly则不可以
        • 如
          • This is almost more than we feared.
      • ⑷.nearly可以被very、pretty或not前置修饰，而almost则不能
        • 如
          • I'm not nearly ready.
    • 7.perhaps、maybe、possibly、probably、likely
      • ⑴.perhaps=maybe。比较口语化，语气较弱，可能性非常小
      • ⑵.possibly强调客观存在的可能性，可能性很小；常与may/might或can/could连用
        • 如
          • What he said may possibly be true.
          • You can't possibly walk 20 miles in an hour
      • ⑶.probably强调合情理、有根据，可能性很大。常用more/most修饰，不可用very修饰，也不能用于can/could/may/might等情态动词后
        • 如
          • John most probably told his father all about the matter.He usually tells him everything.
      • ⑷.likely侧重从表面看来很有可能，常与probably换用，但likely可用very/more/most修饰
        • 如
          • They'll very likely come by train.
    • 8.hard，程度副词，“努力地，剧烈地，猛烈地”；形容词，“坚硬的；困难的”
      • hardly，程度副词，“几乎不”，否定意义
    • 9.some-
      • sometime，某一时间
      • sometimes，有时，不时
      • some time，一段时间
      • some times，几次
    • 10.no+比较级+than，都不 对两者的否定；not+比较级+than，不比……更…… 隐含两者程度相当之意
    • 11.much too修饰形容词，“非常，太”；too much修辞名词，“太多”
    • 12.all
      • in all，总共
      • above all，最重要的是
      • after all，毕竟
      • at all，根本
    • 13.much
      • much more+多音节形容词或副词原级
      • far more+多音节形容词或副词原级，意为“许多……”
      • much+形容词或副词比较级或最高级
    • 14.so…that…，so修饰形容词或副词；such…that…，such修饰名词
• (五)、数词
  • 一、数词的句法功能
    • 1.作主语
    • 2.作表语
    • 3.作宾语
    • 4.作定语
    • 5.作同位语
  • 二、基数词
    • 1-12的基数词：one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten、eleven、twelve
    • 13-19的基数词：在个位数词的词干后加-teen构成。其中注意thirteen、fifteen、eighteen的写法
    • 20-90的等整10的基数词：在个位数词的词尾加-ty。其中注意twenty、thirty、forty、fifty、eighty的写法
    • 21-99之间非整10的基数词：在十位数和个位数之间加字符“-”构成
    • 101-999的基数词：基数词+hundred+and+整10位数+连字符+个位数
    • 1000以上的基数词：先从右往左数，每三位用一个“，”隔开
    • hundred百、thousand千、millon百万、billon十亿
    • ten thousand万(10个千)、one hundred million亿(100个百万)
    • 若有exactly、only或要强调刚好是整数时用one，不用a/an（如：The journey took exactly one hundred days）
    • 若无exactly、only或不含强调意义时，用a/an或one（如：There are a/one thousand people in this hall）
  • 三、序数词
    • 1-3的序数词：first、second、third
    • 4-19的序数词：由其相对应的基数词后加-th构成，其中fifth、eighth、ninth、twelfth拼写不规则（如：eleven→eleventh第十一）
    • 20-90的整10序数词：由其相对应的基数词变结尾y为ie，再加th构成，注意ten的序数词为tenth（如：twenty→twenieth第二十）
    • 两位数及以上的非整10序数词表示“第几十几”时，只将个位数变为序数词、十位数、百位数仍用基数词（如：thirty-one→thirty-first第三十一）
    • 序数词的缩写形式又阿拉伯数字加上序数词最后的两个字母构成（如：first→1st、second→2nd、third→3rd）
  • 四、分数
    • 1.分子基数词，分母序数词，分子大于1复数，有无连字符均可，带分数加and
      • 如
        • 1/2→one half或a half（不读作one second）
        • 1/3→one-third或a third
        • 3/4→three quarters或three-fourths
        • 4又2/3→four and two thirds
    • 2.“整数+一半……”的表达
      • ⑴.基数词+and a half+可数名词复数
      • ⑵.基数词+名词（单复数与基数词保持一致）+and a half
        • ①.a/one+可数名词单数+and a half
        • ②.（大于一的）基数词+可数名词复数+and a half
    • 3.“另外的……（个）”的表达
      • ⑴.基数词+more/other
      • ⑵.another+基数词
    • 4.分数+of+名词作主语，谓语动词与of后的名词一致（如：Two fifths of students in our class are going to the summer camp in Beijing next week）
    • 5.在数学上，为了简洁，特别是对于复杂的分数，分子和分母均可用基数词，其间用介词over
      • 如：3/4 thre
        • e over four
        • 23/47 twenty-three over forty-seven
    • 6.分子和分母之间加in，分子在前，分母在后，分子分母都用基数词
      • 如：
        • one in ten 十分之一
        • five in twelve 十二分之五
    • 7.分子和分母之间加out of，分子在前，分母在后，分子分母都用基数词
      • 如
        • one out of six 六分之一
        • seven out of eight 八分之七
  • 五、小数
    • 1.小数点前的基数词按照基数词读法读出，小数点后则须将数字一一读出（如：67.89读作six-seven point eight nine）
    • 2.小数点：point
    • 3.零可读作o、zero或naught[nɔːt]
    • 4.整数部分为零时，可省略不读
    • 5.被小数修饰的名词用复数
  • 六、百分数：基数词+percent（如：47%：forty-seven percent）
  • 七、日期
    • 1.年用基数词读出，日用序数词读出，其前有无the均可
      • 如：2013年4月1日：April 1st，2013(美式)或1st April，2013(英式)
        • 读作：April （the） first，two thousand and thirteen
    • 2.月份
      • in+月份
      • early/mid-/late+月份：……月上/中/下旬
      • January—Jan.
      • February—Feb.
      • March—Mar.
      • April—Apr.
      • May—May
      • June—Jun.
      • July—Jul.
      • August—Aug.
      • September—Sept.
      • October—Oct.
      • November—Nov.
      • December—Dec.
  • 八、世纪、年代
    • 1.年代
      • in the+年代s/'s（不可以是s'） （in the 1930s 20世纪30年代 读作in the thirties of the twentieth或in nineteen thirties）
      • in the+整十年代复数 在……年代（in the eighties 在80年代）
      • in the+early/mid-/late+年代s/'s （in the early 1920s 在20世纪20年代早期）（in the late 1990s/1990's 在20世纪九十年代晚期）
      • 公元前:B.C.（公元前476年：476 B.C. 读作four seven six B.C.或four seven-six B.C.或four hundred and seventy-six B.C.）
      • 公元后:A.D.（公元381年：235 A.D. 读作three eight one A.D.或three eight-one A.D.或three hundred and eighty-one A.D.）
      • 公元1900年（1900读作nineteen hundred）
      • 公元1908年（1908读作nineteen and eighty或nineteen hundred and eight或one nine zero eight）
      • 公元2000年（2000读作two thousand）
    • 2.世纪
      • in the+序数词+century 在……世纪……时期 （in the 21st century 在21世纪）
      • the+整百年份加s （the 1900s 20世纪 读作nineteen hundreds）
    • 3.年月日
      • 在2011年12月12日 on Decmber 12,2011
  • 九、时刻
    • 1.直接表示法：先小时后分钟（无介词）
    • 2.间接表示法
      • ⑴.分钟+past+小时（超过）
      • ⑵.分钟+to+小时（少于）
      • ⑶.基数词（整数）+o'close 几点整
      • ⑷.基数词（整数）+a.m./p.m.
    • 3.quarter和half
      • 当分钟数是15分钟，用quarter，表示一刻钟
      • 当分钟数是30分钟，用half，表示半小时
    • 4.当时间不够准确，在时间前加about。如：about nine
    • 5.在时间前面应用介词at。如at nine、at five thirty-five p.m.
  • 十、年龄
    • 1.整岁法：基数词+year（s）+old = 基数词-year-old = at the age of+基数词 = at age+基数词 = at+基数词
    • 2.年龄约数：in one's+整10的基数词复数
  • 十一、编号
    • 1.名词+基数词（如：Page 200:第200页、Page Twelve(注意:这里的名词用单数，twelve要大写)）
    • 2.the+序数词+名词（如：the seventh page:第7页）
  • 十二、货币
    • 1.用数字加符号表示：在阿拉伯数字前加货币符号，如果有小数，小数点后一律使用两位
      • 如
        • 100美元 $100
        • 100元人民币 ¥100
        • 7.5美元​​​​​​​​​7.5）
        • 13.74元人民币 ¥13.74
        • 800英镑 £800
    • 2.用单词表示
      • 如
        • 500美元 five hundred dollars
        • 0.5美元 a half-dollar
        • 60英镑 six British pounds
        • 505日元 five hundred and five Janpanese yen
  • 十三、四则运算表示法
    • 【注意：在表示加、乘的算式中，谓语动词单复数均可，但表示减、除的算式中，谓语动词只能用单数形式】
    • 加法：基数词+and/plus+基数词+is/are/equal(s)/make(s)+基数词
    • 减法：基数词+minus/takes away+基数词+is/equals/leaves+基数词
    • 乘法：基数词+times/multiplied by+基数词+is/equals/makes+基数词
    • 除法：基数词+into/divided by+基数词+is/equals/makes+基数词
  • 十四、确切数目和大约数目的表示法
    • 1.表示确切数目
      • 数量词/many/several/few+hundred/thousand/million/billion（不加of）+复数名词
      • 数量词/many/several/few+hundred/thousand/million/billion+of+the+复数名词
    • 2.表示大约数目
      • hundreds/thousands/millions/billions+of+复数名词
      • hundreds of数百
      • thousands of数千
      • millions of数百万
      • tens of数十
      • tens of hundreds of数千
      • tens of thousands of数万
    • 3.score“二十”、dozen“十二”
      • ⑴.如
      • ⑵.修饰
        • 修饰词+score单数+of+复数名词
        • 修饰词+dozen单数+复数名词
      • ⑶.当score和dozen表示不确切数目时，用其复数形式：
        • scores of+复数名词
        • dozens of+复数名词
  • 十五、倍数（两倍用twice或double，三倍以上用基数词+times）（分数、百分数，表示差异的程度）
    • 1.倍数+as…as…
    • 2.倍数+the size of…
      • 常见的与size用法相同的名词有：weight（重量）、height（高度）、depth（深度）、width（宽度）、age（年龄）、length（长度）
    • 3.倍数+what从句
    • 4.倍数+比较级+than
    • 5.比较级+than…+by+倍数
  • 十六、序数词前用冠词的使用情况
    • 1.the+序数词表示顺序；a/an+序数词表示“又一，再一”（如：I'll try a second time and see if I can do it）
    • 2.物主代词+序数词+名词，表示“某人/物的第几个……”（如：This is my twenty-fourth birthday）
    • 3.其它情况
      • ⑴.月、日的表达中的序数词前可省略the（如：March (the) eighth 3月8日）
      • ⑵.并列使用两个序数词，后面的序数词前可省略the（如：the twentieth and twenty-first centuries 20世纪和21世纪）
      • ⑶.在某些动词短语中序数词前可不用the（如：take/win/get/gain first place获得冠军、come out first获得第一名）
• (六)、动词
  • 一、实义动词
    • 1.及物动词
      • ⑴.动+单宾语
      • ⑵.动+双宾语
        • 动+间宾（人）+直宾（物）
        • 动+直宾+介词（to或for）+间宾
      • ⑶.动+宾+宾补（复合宾语）
        • 宾补
          • 形容词或形容词短语 Keep the window open.
          • 名词或名词短语 The parents named their daughter Lily.
          • 带to的不定式 Mother often tells me to make friends carefully.
          • 不带to的不定式 He noticed a tall man enter the office.
          • （to be+）名词或形容词 You will find it（to be） a difficult book.
          • 动词-ing He noticed a woman in a black dress sitting across from him.
          • 动词-ed I often hear this song sung by my father.
          • 副词 Show the visitor in,please.
          • 介词短语 Keep all these books on the shelf and take them when necessary.
    • 2.不及物动词
      • ⑴.可独立成意的动词叫不及物动词
      • ⑵.动+介+宾
      • ⑶.常见的不及物动词
        • agree同意、come来、die死、happen发生、rise升起、stay待，留、
        • appear出现、run跑、exist存在、fall掉下、wait等待、last持续
    • 3.延续性动词和非延续性动词
      • ⑴.延续性动词（持续性动词）
        • ①.用表示一段时间的状语修饰
          • A.for+一段时间
          • B.与how long连用
          • C.since+时间点
          • D.since+从句
        • ②.get/begin/come to+延续性动词，表示一时的动作
      • ⑵.非延续性动词（终止性动词）
        • ①.肯定句中
          • 肯定句中与表示时间点的状语连用（如：I bought my car last year.我去年买的车）
          • 肯定句中与表示时间段的状语连用（实质上是一段时间内的某个“时间点”，如：The play will start in half an hour.这出戏半个小时后开始。）
        • ②.否定句中与表示时间段的状语连用（如：We haven't come here for ages.我们多年没来这里了）
      • ⑶.常见的非延续性动词及其对应的延续性动词
      • ⑷.比较非延续性动词和延续性动词的句子
        • ①
          • She left the company three hours ago.她3个小时前离开了公司。
          • She has been away from the company for three hours.她离开公司已经3个小时了
        • ②
          • I bought the book 5 days ago.我5天前买的这本书
          • I have had the book for 5 days.这本书我买了5天了
        • ③
          • He joined the Party 2 years ago.他两年前入的党
          • He has been in the Party for 2 years ago.他入党两年了
  • 二、连系动词（连接主语和表语，只有主动形式）
    • 1.状态连系动词：只有be动词
    • 2.变化连系动词：表示主语变成什么样，主要有become、grow、turn、fall、get、go等
    • 3.表象连系动词：表示“看起来”，主要有seem、appear等
    • 4.感官连系动词：主要有look、feel、taste、smell、sound等
    • 5.持续连系动词：表示主语继续或保持的一种状态，主要有keep、stand、remain、stay、lie等
    • 6.终止连系动词：表示主语已经终止了的动作，主要有prove等
  • 三、助动词
    • 1.be
      • ⑴.be+现在分词，构成进行时态
      • ⑵.be+及物动词的过去分词，构成被动语态
        • 【注意：be既可以是连系动词，也可以是助动词】
    • 2.do+动词原型
      • ⑴.帮助实义动词构成否定句、疑问句
      • ⑵.放在实义动词前起强调作用（如：I did telephone you last night）
      • ⑶.代替前面出现的动词以避免重复（如：Mary sang as well as Alice did）
    • 3.have+动词原形，有人称、数和时态的变化，主要与过去分词一起构成各种完成时态
      • 【注意：缩略式's是is或has的缩略形式，不是was的缩略形式】
    • 4.will/would+动词原形
    • 5.shall/should+动词原形
    • 6.句式结构
      • 肯定句：助动词+一般动词
      • 否定句：助动词+not+一般动词
      • 疑问句：助动词+主语+一般动词
  • 四、动词的基本形式及其构成方法（原形、一般现在时第三人称单数、过去式、过去分词、现在分词）
    • 1.一般现在时第三人称单数的构成
      • ⑴.加s，在清辅音后读[s]在元音或浊辅音后读[z]
      • ⑵.以s、x、sh、ch结尾+es。以[s]，[z]，[ʃ]，[ʒ]，[tʃ]，[dʒ]等音素结尾+es 读[ɪz]
      • ⑶.以辅音字母+y结尾的动词，变y为i，加es，es读[ɪz]
    • 2.规则动词的过去式和过去分词的构成
      • ⑴.加ed
      • ⑵.词尾为不发音的字母e时，直接加d
      • ⑶.词尾是辅音字母+y时，变y为i，再加ed
      • ⑷.以重读闭音节结尾，且词尾只有一个辅音字母的，双写词尾辅音字母后加ed
    • 3.规则动词的现在分词的构成
      • ⑴.加ing
      • ⑵.以不发音的e结尾的动词，去掉e再加ing
      • ⑶.少数以ie结尾的动词，变ie为y，再加ing
      • ⑷.以oe，ee、ye结尾的动词，直接加ing
      • ⑸.以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，双写辅音字母再加ing
  • 五、短语动词
    • 1.动+介=及物动词
    • 2.动+副=及物动词或不及物动词，动+副+名=动+名+副，动+代+副
    • 3.动+副+介=及物动词
    • 4.动+形+介
    • 5.动+名+介
    • 6.动+名
    • 7.其它
  • 六、常用动词的用法辨析
    • 1.单词 主语 搭配
      • *spend 人 ，sb. spend+时间/金钱+（in）doing/on sth.
      • pay 人 ，sb. pay+金钱+for sth.
      • cost 物，sth. cost（+人）+金钱
      • take it it takes（+人）+时间+to do sth.
    • 2.join 参加，加入。常指加入某组织并成为其中的一员
      • join in 参加（活动）。着重指介入
      • take part in 参加。强调参加某项活动并在其中发挥一定作用
      • attend 出席会议
    • 3.+地点
      • arrive in+大地方；arrive at+小地方
      • get to+地点名称
      • reach直接加地点名称
    • 4.穿着
      • wear 强调“穿着”的状态，穿衣服、穿鞋、戴帽子、戴手套等。宾语是物。
        • 如：You must wear a uniform at school.
      • put on强调“穿戴”的动作，穿衣服、穿鞋、戴帽子、戴手套等。宾语是物。
        • 如：Should I help you to put on your clothes？
      • dress“穿着、打扮”，只用于穿衣服，不用于穿鞋、戴帽子、戴手套。宾语是人。表状态用be dressed in+衣服
        • 如：I dressed the kids before I went to work.
    • 5.look短语动词
      • look after照顾
      • look for寻找
      • look up查阅
      • look out当心
    • 6.get短语动词
      • get off下车
      • get on上车
      • get over克服
      • get up起床
      • get along/on（with）（和……）相处；（某事）进展
    • 7.put短语动词
      • put in安装
      • put up建造；张贴
      • put down放下；写下
      • put on穿上；增加（体重）
      • put off推迟
      • put out扑灭
      • put away放好，收好
    • 8.take短语动词
      • take off脱掉起飞
      • take place发生、
      • take out借；取
      • take over接管
      • take up占据
    • 9.turn短语动词
      • turn on启动；打开
      • turn off关闭
      • turn up调大；出现
      • turn down调低；拒绝
• (七)、情态动词与虚拟语气
  • 一、情态动词
    • 1.can/could
      • ⑴.表示能力（能够）
        • ①.can/can't 现在（能够）
        • ②.could/couldn't 过去（能够）
        • ③.be able to 现在、过去、将来、后天能力（能够）
      • ⑵.表示可能性（可能、有时会）
        • could have done既可以表示对过去的推测，还可以表示“过去本可以做……（但事实上未做）”
          • 【注意：can既可以表示“可能”，还可以指“能力”，所以尽量不用用来询问可能性，以免造成误会】
      • ⑶.表示许可
        • ①.请求许可：can/could I…？“可以……吗？”没有时间上的差异，could更委婉
        • ②.给予许可：can/can't、may，不能用could
      • ⑷.征求对方意见
        • Could/Would you…？比Can you…？更有礼貌
      • ⑸.习惯用法
        • ①.表示惊讶或气愤，疑问句和否定句中，“怎么可以……；难道会……”
          • 如
            • That can't be him.
            • Can he be serious？
        • ②.情不自禁做某事
          • A.can't help doing sth.
          • B.can't help but do sth.
        • ③.只好做某事：can but do sth.
        • ④.无论怎么……也不为过
          • A.cannot…too/enough
          • B.can never…too/enough
        • ⑤.尽量……，尽可能……
          • A.as+形容词/副词+as+主语+can/could
          • B.as+形容词/副词+as possible
    • 2.may/might
      • ⑴.表示可能性（或许）might可能性更低：
        • might have done既可以表示对现在、过去或将来进行推测，也可以表示“本可以做而事实上未做”
      • ⑵.表示许可（可以）
        • ①.请求许可：may/might I…？没有时间上的差异，might更委婉
        • ②.给予许可
          • 同意：may/can、sure、certainly、no problem
          • 不同意：may not/can't（前可加I'm sorry/I'm afraid）
          • 注意：给予许可不可用might或might not，might一般不表示过去，但在间接引语中可作may的过去式，转述已经给予的许可。
            • 如：Father said that I might play football before supper.
      • ⑶.相关句型
        • ①.May+主语+动词原形，表示祝愿
        • ②.may/might well+动词原形，很有理由（做出某种反应、提出某个问题或有某种情绪），“很有可能……；大可……”
        • ③.may/might as well+动词原形，表示有礼貌地劝告，“还是……的好，倒不如”
    • 3.must
      • ⑴.表示必须
        • ①.must （主观）必须，只有一种时态，疑问式直接将must提前，否定式为mustn't，“禁止”
        • ②.have to（客观）必须，多种时态变化，否定式和疑问式需用助动词，don't have to=needn't，“不必”
        • ③.have to=have got to（英式口语化）
      • ⑵.不许可
        • ①.mustn't（说话人的不许可）
        • ②.may not（规定不许可）
      • ⑶.回答
        • ①.肯定回答：must，“一定”
        • ②.否定回答：needn't/don't have to，“不必”
      • ⑷.表示推测
        • ①.must+动词原形，表示对现在情况的推测
        • ②.must+be doing，表示对正在发生的情况的推测
        • ③.must+have done，表示对过去情况的推测
      • ⑸.表示感情色彩，“非要……；偏要”
    • 4.比较
      • ⑴.表示猜测
        • ①.can't be不可能是
        • ②.must be一定是
        • ③.may be可能是
      • ⑵.各种否定
        • ①.mustn't 禁止
        • ②.don't have to 不必
        • ③.need not 不必
        • ④.can't 不可能
    • 5.will/would
      • ⑴.表示意愿
        • ①.现在、将来 will
        • ②.过去 would
      • ⑵.表示请求
        • 疑问句中第二人称主语：will you/would you（更委婉）
      • ⑶.表示惯性或习惯
        • ①.现在 will
        • ②.过去 would
      • ⑷.表示规律性的“注定会”
      • ⑸.固定句型
        • ①.will you……？
        • ②.would you……？
        • ③.would you like……？
        • ④.shall I……？
    • 6.shall/should/ought to
      • ⑴.shall
        • ①.第一人称、第二人称：征求意见（疑问句中）
        • ②.第二人称、第三人称：命令、许诺（陈述句中）
        • ③.第三人称：义务、规定
      • ⑵.should
        • ①.作为shall的过去式，用于在第一、第三人称作主语的疑问句转化而成的间接引语中，以征求对方意见。
          • 如：I asked the teacher if I should have one day off.
        • ②.表示劝告、义务、职责，“应该”
        • ③.表示说话人的惊奇、愤怒、失望等特殊情感
        • ④.表示推测，很大的可能性，预期的事“按道理说应该”
        • ⑤.肯定式should have done表示“过去本应该做而未做”，否定式should not have done表示“过去本不应该做而做了”
      • ⑶.ought (not) to（客观，在谈到法律、义务和规定要使自己的意见听起来有力时用）=should（主观）
    • 7.need
      • ⑴.作情态动词
        • ①.肯定句，原形，无人称和数的变化
        • ②.否定句，need+not
        • ③.疑问句，…need+（not+）主语…？
        • ④.肯定回答→must/have to，否定回答→needn't
      • ⑵.作实义动词
        • ①.肯定句，有人称和数的变化，
        • ②.否定句，do/does/did+not+need to
        • ③.疑问句，…do/does/did+（not+）主语+need to…？
    • 8.used to
      • ⑴.否定式：uesdn't to=didn't use to
      • ⑵.疑问式：Used…to…？=Did…use to…？
      • ⑶.比较
        • ①
          • be used to （doing） sth. 习惯于（做）……
          • be used to do sth. 被用来做……
          • be uesd for doing sth. 被用来做……
          • used to do sth. 过去是，过去常做
        • ②
          • used to do，“过去常常”，侧重过去与现在的对比，强调现在“已经不……了”，表示过去经常性的动作或状态
          • would do，“过去常常”，只表示过去的情况，与现在无关，仅表示过去经常性的动作
    • 9.dare
      • ⑴.作情态动词
        • ①.有过去式，dare+动词原形
        • ②.疑问句：Dare…？
        • ③.否定式：dare not
      • ⑵.作实义动词
        • ①.有人称和数的变化
        • ②.肯定句中要跟to的不定式
        • ③.否定句或疑问句不定式符号to可带可不带
    • 10.had better；had better not
    • 11.表推测的情态动词
    • 12.情态动词后的动词的时态形式
      • ⑴.情态动词+进行式
        • 情态动词+be doing或许/应当/准时正在……
      • ⑵.情态动词+完成进行式
        • 情态动词+have+been+doing应当/想必/一定一直在……
      • ⑶.情态动词+完成式
        • 注意
          • can、could、may、might、must等表示对过去发生的事情的推测
          • might、could、ought to、should、need等表示与事实相反的虚拟语气，含有责备、批评的意味
        • ①.could/may/might+have done→过去可能……（但并未发生）
          • 推测过去发生某事的可能性
        • ②.can/could not have done→不可能做过
          • 表示对过去情况很有把握的推测
        • ③.may/might not have done→可能未做过……
          • 用于表示过去某事可能未发生
        • ④.should/ought to+（not）have done→肯定式：过去应该……（却未发生）
          • 否定式：过去不该……（却已发生）
        • ⑤.needn't have done→过去不必……（却做了）
          • 表示过去不必做某事却做了
  • 二、虚拟语气
    • 1.非真实条件句的虚拟语气
      • ⑴.对现在的虚拟：条件从句的谓语动词用过去式（如果是be动词则用were），主句谓语动词用would/should/could/might+动词原形
        • 如：If I were ten years younger，I would start all over again.
      • ⑵.对过去的虚拟：条件从句的谓语动词用had done，主句谓语动词用would/should/could/might have done
        • 如：If you had worked hard，you would have easily passed the final examination.
      • 用法比较
        • 真实条件句，如：If I have enough money，I will go to the zoo with you（暗含“我得数一数钱是否够，如果够我就去”）
        • 非真实条件句，如：If I had enough money，I would go to the zoo with you（暗含“事实上我现在没有足够的钱，没法和你去”）
      • ⑶.对将来的虚拟：条件从句的谓语动词用过去式（如果是be动词则用were）、should+动词原形、were to+动词原形，主语谓语动词用would/should/could/might+动词原形
        • If I saw/should see/were to see him tomorrow，I would invite him home.
      • ⑷.非真实条件句省略if的情况：当非真实条件句中有should、had、were时，可以省略if，而把should、had、were提至主语前，从句形成部分倒装结构
        • 如：Had I worked hard，I would have surely succeeded
        • 注意
          • 固定句式：Were it not for…“要不是……”；Had it not been for…“当时要不是……”
            • 如
              • Were is not for your help，I would never be a good manager.要不是那你的帮助，我永远也成不了一个好经理
              • Had it not been for you，I would have lost my way.当时要不是你，我就迷路了
      • ⑸.混合虚拟语气或错综虚拟语气
        • 非真实条件句谓语动词表示的动作与主句谓语动词表示的动作发生的时间不一致，此时主句与从句谓语动词的形式根据各种发生的时间来确定
          • 如
            • If I were you，I wouldn't have missed the concert last night.（从句说明现在的情况，主句说明过去的情况）
            • If you had told me the news yesterday，I wouldn't be so worried now（从句说明过去的情况，主句说明现在的情况）
            • If you hesitated(犹豫不决) this moment，you might suffer infuture.（从句说明现在的情况，主句说明将来的情况）
      • ⑹.含蓄虚拟语气
        • 假设的条件不通过从句表达出来，而是隐含在某些介词短语（without、but for等）、副词（otherwise）、连词（or、but、but that）或上下文中
          • 如
            • But for your advice，I would have failed.（=If you hadn't given me advice，I would have failed.）
            • Without your help，I wouldn't have succeed anyway.（=If you hadn't helped me，I wouldn't have succeed anyway.）
            • I'm really busy，otherwise（不然的话） I would certainly go with you.
    • 2.含有责备及批评语气的虚拟语气
      • should/ought to/could/might+have+过去分词，表示“过去本……而事实上未……”
        • 如：You are late again.You could have come earlier.
    • 3.其它从句中的虚拟语气
      • ⑴.主语从句中的虚拟语气
        • 谓语动词用（should+）动词原形
          • ①
            • It is/was important/necessary/essential/impossible/nature/unthinkable/strange/surprising that…
            • It is/was a rule/a shame/an honour/a surprise/no wonder that…
              • 如
                • It is very important that one （should） master the skills of computer.
                • It is a rule that everyone （should） obey the laws.
          • ②
            • It/was advised/suggested/requested/required/ordered/proposed/decided that…
              • 如
                • It is advised that one （should） take plenty of boiled water.
      • ⑵.宾语从句中的虚拟语气
        • ①.wish+宾语从句，宾语从句用一般过去时表示与现在现实相反；用could/would+动词原形表示与将来事实相反；用过去完成时表示与过去事实相反
          • 如：I wish I were ten years younger.
        • ②.would rather+宾语从句，宾语从句用一般过去时表示与现在或将来现实相反；用过去完成时表示与过去事实相反
          • 如：I'd rather you came tomorrow than today.
        • ③.表示“坚持要、建议、命令、要求”的动词insist、demand、require、request、propose、suggest、command、order等+宾语从句，谓语动词习惯用（should+）动词原形
          • 如：He insisted(坚持) that I （should） come to his office at one o'clock.
          • 注意
            • 表示“坚持要、建议、命令、要求”的动词若表示“坚持要、建议、命令、要求”之外的意思上一般不用虚拟语气
            • 如：The smile on her face suggests that she agree with me.她脸上的笑容表示她同意我的意见（suggest表示“暗示，表明”）
      • ⑶.表语从句中的虚拟语气
        • ①.表示“决定、主张、要求、建议、命令”的名词后的表语从句中谓语动词常用（should+）动词原形
          • 如：My advice is that you （should） quit smoking
          • 常见的这类名词有：advice建议、proposal建议、suggestion建议、demand要求、requirement要求、order命令、command命令、decision决定、insistent主张
        • ②.as if/though引导的表语从句表示与现在事实相反用一般过去时；与过去事实相反用过去完成时
          • 如：It seems as though it were spring already.看起来好像已经是春天了一样（事实上不是）
      • ⑷.同位语从句中的虚拟语气
        • 表示“决定、主张、要求、建议、命令”的名词后的同位语从句中谓语动词常用（should+）动词原形
          • 如：English teachers give advice that we （should） make good use of every chance to speak English.
      • ⑸.定语从句中的虚拟语气
        • 常用句型It is （high） time （that）…，（that）后的从句中的谓语动词一般用过去式或should+动词原形
          • 如
            • It's time that the children should go to bed.
            • It's high time we went to school.
      • ⑹.状语从句中的虚拟语气
        • ①.as if/though引导的方式状语从句与现实事实相反用一般过去时；与过去事实相反用过去完成时
          • 如：The young man with long hair walks as if he were a girl.
        • ②.in order that、so that、for fear that、in case引导的目的状语从句，谓语动词用should/may/might/can/could/would+动词原形
          • 如：Bring some money in case you should use it.
      • ⑺.只保留从句的虚拟语气
        • 在口语中，虚拟语气介词省略主句而只保留从句
          • ①.What if…？“要是……怎么办？”
            • 如：What if I should fail？（=What should I do if I should fail？）
          • ②.If only…“要是……就好了”
            • 如：If only I were 20 years younger（=It would be better If I were 20 years younger.）
• (八)、非谓语动词
  • 一、不定式
    • 1.不定式的构成：（not）to+动词原形
    • 2.不定式的时态与语态形式（以write为例）
      • ⑴.不定式的一般式表示的动作通常与谓语动词表示的动作同时发生或在谓语动词表示的动作之后发生
      • ⑵.不定式的进行式表示的动作通常与谓语动词表示的动作同时发生
      • ⑶.不定式的完成式表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前
      • ⑷.不定式一般式被动形式通常表示将来（之后）意义，不定式完成式被动形式表示动作发生在谓语动作之前
    • 3.不定式的句法功能
      • ⑴.作主语，如：To learn an art is very hard.=It is very hard to learn an art.（it是形式主语，不定式置于句末）
      • ⑵.作表语，如：To become a famous star is her wish.=Her wish is to become a famous star.（不定式作表语可以跟主语进行位置互换）
      • ⑶.作宾语
        • ①.动词+to do，如：I have decided to study engineering.
        • ②.介词+疑问词+to do，如：He could not tell whom to trust.
        • ③.动词+形式宾语（it）+形容词+真正的宾语（to do），如：I found it interesting to learn English.
      • ⑷.作宾语补足语
        • 主语+及物动词+宾语+（to） do（感官动词和使役动词(不完全及物动词)不带to作宾语补足语）
    • 4.作定语
      • ⑴.被修饰词+不定式（主谓关系、动宾关系、同位关系）
        • 如
          • You are the last one to win the prize（主谓关系）
          • In the future，humans will have less work to do（动宾关系）
      • ⑵.如果不定式是不及物动词，且所修饰词是逻辑上的动宾关系，要在不定式后加上相应的介词
        • 如：He is looking for a room to live in.
      • ⑶.不定式说明被修饰词的内容
        • 如：I have no chance to go abroad.
      • ⑷.不定式修饰的名词是time、place、way时，其后习惯上省略介词
        • 如：We are looking for a place to lie（in）.
      • ⑸.表示将来意义或被修饰词是序数词、最高级、the only/the last等或被该类词修饰时，多用不定式作定语
        • 如：This is the only way we can imagine to reduce the overuse of water in student's bathrooms.
      • ⑹.名词chance、plan、way、need、intention等的定语一般用不定式
        • 如：At last he had a chance to go abroad.
    • 5.作状语
      • ⑴.情感情绪形容词+to do（如：afraid、sad、sorry、pleased、glad、happy等，说明产生该情绪的原因）
      • ⑵.to do作目的状语
      • ⑶.in order to do/so as to do作目的状语位于句首，也可用于句中或句末，表示强调【注意：so as to do不能置于句首】
      • ⑷.only+作结构状语的不定式，表示强调
    • 6.独立成分（评论性状语）
      • 独立于句子之外，表示说话者的态度、语气等。如：To tell （you） the truth，we don't want to include you.
    • 7.不定式的复合结构
      • It is+形容词+for sb. to do sth.（形容词修饰不定式）
      • It is+形容词+of sb. to do sth.（形容词修饰逻辑主语）
    • 8.疑问词+不定式（相当于一个名词）常在句子中作主语、表语、宾语（尤其是作介词的宾语）
    • 9.不定式符号to的省略
      • ⑴.常见的省略to的不定式结构
        • will/would you please （not） do sth.
        • Could/Would/Will you please（not） do sth.请你（不要）做某事好吗？
        • would rather do sth.宁愿做某事
        • had better （not） do sth.最好（不要）做某事
        • Why （not） do sth.为什么（不）做某事
      • ⑵.主语部分含有do的某种形式时，作表语的不定式可省略不定式符号to
        • 如：All you do now is （to） fill the work.
      • ⑶.动词help后接不定式作宾语或补足语，to可有可无
      • 注意
        • 不定式在ask、advise、persuade、wish、allow、tell等后作宾语补足语时，常省略与前边相同的动词，只保留to
          • 如：She wants to come but her parents won't allow her to.
    • 10.感官动词和使役动词后不带to不定式作宾语补足语，但用在被动语态句子中要加上to
    • 11.不定式的主动形式表被动意义
      • ⑴.不定式作定语与被修饰词是逻辑上的动宾关系，又和该句中的某一名词或代词构成逻辑上的主谓关系时
        • 如：We have masses(很多) of work to do.
      • ⑵.be+性质形容词+不定式
      • ⑶.疑问词+不定式
      • ⑷.blame“责备”、let“出租”等的不定式在be动词后作表语时
        • 如：This house is to let.
      • ⑸.不定式的逻辑主语不清楚或不是句子主语时，主动形式和被动形式都可以用，且在语义是并没有多大区别
        • 如：He is the very man to choose/to be chosen for the work.
    • 12.有关不定式的重要句型
      • ⑴
        • It is+名词/形容词+to do sth.
        • It takes/will take/took sb. some time to do sth.
      • ⑵
        • too…to…=so…that… 太……以至于不能
        • enough…to… 做……是足够……的
  • 二、动词的-ing形式（=现在分词+动名词）
    • 1.动词的-ing形式的时态和语态形式
      • ⑴.动词的-ing的一般式表示与谓语动词同时发生、发生在谓语动词之前或之后的动作。有时也指一般性的动作，不明确什么动作发生的先后
      • ⑵.动词的-ing的完成式表示动作发生在谓语动词之前
      • ⑶.动词的-ing的被动式
    • 2.动词的-ing形式的复合结构
      • 动名词：形容词性物主代词或-'s所有格+动词的-ing形式表明其逻辑主语，可作主语、宾语、表语
        • 如：Her coming encouraged all of us.
        • 注意
          • 动词的-ing形式的复合结构作宾语时，其逻辑主语可用人称代词、名词普通格来代替。
            • 如：Would you mind my/me using your telescope？
          • 当逻辑主语是无生命名词、有生命名词但表示泛指或两个以上的名词并列时，必须用名词普通格或人称代词宾格。
            • 如：Do you remember your parentsand me telling you about this？
    • 3.动词的-ing形式的句法功能
      • 动名词的句法功能：作主语、宾语、表语、定语
      • 现在分词的句法功能：作表语、定语、补足语、状语
      • ⑴.作主语，动名词（主语）+谓语动词单数
        • 如：Drawing is an art.
        • 归纳：常用it作形式主语的句式
          • it is no use/good doing… 做……是没有用的
          • it is useful/useless doing… 做……是有/没有用的
          • it is enjoyable/fun/tiring doing… 做……是有趣的/无聊的
            • 如：It is no good leaving today's work for tomorrow.
      • ⑵.作宾语，主语+及物动词（或短语动词）+动名词（宾语）
        • 注意：动词+动名词，介词+动名词
      • ⑶.作表语
        • 动名词作表语，表示主语的内容，主语通常是无生命的事物的名词或what引导的名词性从句
        • 现在分词作表语，表示主语的某种性质或状态
          • 如：My favorite hobby is Internet surfing.=Internet surfing is my favorite hobby.
      • ⑷.作定语
        • 动名词+被修饰词，表明被修饰词的用途、性质等，如：This old man needed a walking stick(手杖).
        • 现在分词（单个分词前置，分词短语后置），表示主动、进行
          • 注意：动词的-ing形式的完成式一般不作定语，若要表达完成意义最好用定语从句
            • 如
              • The girl having won the race is my deskmate.（×）
              • The girl who has won the race is my deskmate.（√）
      • ⑸.作补足语
        • 表示感官和心理状态的动词及动词have、get、leave、keep、set、send+现在分词作宾语补足语
      • ⑹.作状语
        • 现在分词时间状语通常置于句首
        • 现在分词短语作原因状语一般置于句首
        • 现在分词的一般式作结果状语位于句尾
        • 现在分词作条件状语位于句首
        • 现在分词作让步状语
        • 现在分词作方式或伴随状语
        • 现在分词作评论性状
          • 注意
            • 动词的-ing形式作状语时，可根据需要在其前加上when、while、once、if、unless、though等连词，但as后不能跟动词的-ing形式
              • 如：Once losing this chance，you can't easily find it.
    • 4.before/after+动词+ing：当两个句子共用同一个主语的时候，可以省略其中一个句子的主语，使用before/after+动词+ing的形式来表示事情发生的先后顺序。该形式不会受到时态的影响
      • 如
        • Before going to bed，I usually read for half an hour.
        • I walked to the grocery store(杂货店) after leaving the office.
  • 三、分词
    • 1.构成
      • 现在分词=动词ing
      • 过去分词=动词ed
    • 2.否定形式的构成：not+分词
    • 3.句法功能
      • ⑴.作定语
        • ①.现在分词表主动、进行
        • ②.单个过去分词+被修饰词（前置定语），被修饰词+过去分词短语（后置定语）
        • ③.及物动词的过去分词表被动、完成
        • ④.不及物动词的过去分词表完成
      • ⑵.作表语
        • ①.动词的-ed形式具有副词、形容词的特征
        • ②.已完全形容词化，可以被very、rather等副词修饰
        • ③.现在分词表主语性质、特征，“（事物）令人……”
        • ④.过去分词表主语状态、感受，“（人）感到……”
      • ⑶.作补足语
        • ①.句子被为被动式时，原来的宾语补足语变为主语补足语
        • ②.现在分词与宾语是主动关系表宾语正在做的一个动作或宾语的特性
        • ③.过去分词与宾语是被动关系、完成状态或动作由他人完成
        • 注意：have、get+过去分词作宾语补足语，表示特殊含义
          • 如
            • I had my bike broken on half way home.回家的半路上，我的自行车坏了（遭受某种不愉快或不幸）
            • I need to get the washing machine fixed.我需要叫人来修洗衣机（找人修理）
      • ⑷.作状语
        • ①.过去分词作状语，其逻辑主语与句子主语保持一致
        • ②.过去分词作时间状语常位于句首
        • ③.过去分词作原因状语常位于句首
        • ④.过去分词作条件状语常位于句首
        • ⑤.分词作伴随或方式状语，可位于句首、句中或句尾
          • 如：I get up early.+I have a dream to be a teacher.=I get up early，having a dream to be a teacher
        • ⑥.分词作状语，其前可加if、when、while、although等表示条件、时间、让步等关系
          • 如：While crossing the road，he was knocked down.
  • 四、非谓语动词之间的用法区别
    • 1.作主语的区别
      • ⑴.表达的意义不同
        • 动名词强调事情本身，表示一般的、抽象的、泛指的概念或一个已经完成了的动作
        • 不定式强调动作本身，表示具体的某一次行为或将来的动作
      • ⑵.形式主语it的运用
        • 动名词除It is no good/no use/fun doing sth.等句型，较少用it作形式主语
        • 不定式作主语常用it作形式主语
      • ⑶.复合结构作主语：疑问句中用动名词的复合结构作主语，不用不定式的复合结构
        • 如：Does our helping mean a lot to all you？
      • ⑷.There be no+主语（动名词）
      • ⑸.逻辑主语
        • 不定式的逻辑主语是名词或代词或用for/of引出
        • 动名词的逻辑主语常用-'s所有格或形容词性物主代词
      • ⑹.形式的对称
        • to do+be动词+to do
        • doing+be动词+doing
    • 2.作表语的区别
      • ⑴.现在分词和过去分词作表语的区别
        • 现在分词 指物 主动、进行、主语的特质和性征
        • 过去分词 指人 被动、完成、主语的感受、心理活动等
      • ⑵.不定式和动名词作表语的区别
        • 不定式作表语 具体、一次性的动作、将来
        • 动名词作表语 经常性、一般性的动作
      • ⑶.动名词和现在分词的区别
        • 动名词 说明主语内容，主语多是抽象概念
        • 现在分词 说明主语性质和特征，主语可以是具体的人或物
    • 3.作宾语的区别
      • ⑴.非谓语动词中只有不定式和动名词可作宾语
      • ⑵.动词后跟不定式和动名词作宾语意义差异不大
        • 有些短语动词后跟不定式和动名词作宾语意义差异较大
          • remember to do sth.记得去做某事（还没做）
          • remember doing sth.记得做过某事（已做过，现在仍记得）
          • forget to do sth.忘记去做某事（还没做）
          • forget doing sth.忘记做过某事（已做过，但现在忘记了）
          • regret to do sth.对要做的事感到遗憾/后悔（还没做）
          • regret doing sth.对做过的事感到后悔（已做过，但现在后悔了）
          • stop to do sth.停止做某事，去做另一件事
          • stop doing sth.停止正在做的事
          • go on to do sth.做完一件事，接着做另一件事
          • go on doing sth.继续做原来的那件事
          • try to do sth.尽力做某事
          • try doing sth.尝试做某事
          • mean to do sth.打算做某事
          • mean doing sth.意味着做某事
          • make sb. do sth.使某人做某事，被动形式为be made to do sth.
      • ⑶.动词need、want、require作“需要”讲时，后接不定式或动名词意义相同，但动名词的主动形式表被动意义
        • 如：Your paper needs checking/to be checked again.
      • ⑷.作介词宾语的区别
        • 介词+动名词
        • 介词+疑问词+不定式
    • 4.作补足语的区别
      • 现在分词作补足语，强调延续性或正在进行
      • 不定式作补足语，强调动作全过程或经常性，表动作即将开始或已经结束
    • 5.作定语的区别
      • ⑴.表达意义不同
        • 动名词作定语，强调用途（如：a swimming pool一个游泳池）
        • 现在分词作定语，强调主谓关系，表动作正在进行（如：a swimming girl一个正在游泳的女孩）
        • 及物动词的过去分词与被修饰词是逻辑上的动宾关系
        • 不及物动词的过去分词仅表示完成意义
        • 如
          • a sleeping baby正在睡觉的孩子（现在分词，正在进行的主动动作）
          • a sleeping bag睡袋（动名词，用途）
          • cooked food熟食（及物动词，被动、完成）
          • faded flowers凋谢了的花（不及物，完成）
      • ⑵.时态意义不同
        • 不定式通常表将来的动作
        • 动名词一般没有时间概念
        • 现在分词指正在进行的动作
        • 过去分词指已经完成的动作
      • ⑶.位置不同
        • 动名词作定语+被修饰词（前置定语）
        • 单个分词形式作定语+被修饰词（前置定语），被修饰词+分词短语（后置定语）
      • ⑷.不作后置定语的动词-ing形式
        • 动名词和短暂性动词的现在分词一般式一般不作后置定语，其完成式可用作非限制性的后置定语
    • 6.不定式和现在分词作状语的区别
      • ⑴
        • 不定式作状语表目的、结果、原因等
        • 现在分词表目的、结果、原因、时间、条件、方式、伴随等
      • ⑵
        • 不定式作结果状语，表出乎意料的结果，可在前用only加强语气
        • 现在分词作结果状语，表顺其自然的结果
      • ⑶.being+形容词，只作原因状语，不能作时间状语
    • 7.动词作主语或宾语要变成不定式to do的形式或d动名词oing的形式
  • 五、独立主格结构
    • 1.常作状语，常用逗号与句子其它成分隔开
    • 2.with+宾语+补足语
      • 如：He lay there thingking，his hands behind his head.（=He lay there thinking with his hands behind his head.）
    • 3.独立主格结构的几种形式
      • 逻辑主语+不定式，常作原因状语，偶尔作条件状语。（如：No one to wake me up，I might miss the train.）
      • 逻辑主语+分词，现在分词与其逻辑主语是主动关系，过去分词与其逻辑主语是被动关系
      • 逻辑主语+名词
      • 逻辑主语+形容词
      • 逻辑主语+副词
      • 逻辑主语+介词短语【注意：逻辑主语+介词短语，逻辑主语有无限定词语介词短语中的名词前有无限定词必须保持一致
        • 如：Whitney come in，(a) smile on (her) face】
• (九)、代词
  • 一、人称代词
    • 1.作主语主格，作动词或介词的宾语宾格
    • 2
      • she代表国家、大地、月亮、温和的动物
      • he代表凶猛、粗野的动物
    • 3.人称代词的顺序
      • 单数并列231（you+he/she+I），复数并列123（we+you+they），男女并列he+she
      • 若把错误责任担，第一人称最当先
    • 4.it的用法
      • ⑴.指代上文出现过的同一个人或事物
      • ⑵.指代婴儿或身份不明的人
      • ⑶.表示事件、时间、天气、地点、距离、身体或生活状况等
      • ⑷.作形式主语或形式宾语
      • ⑸
        • it is/was+被强调部分+that/who…
        • it is/has been+时间段+since…
        • it was/will be+时间段+before…
    • 5.人称代词表泛指
      • we（我们）
      • you（你们）
      • they（人们）
      • he（谁）
  • 二、物主代词
    • of one's own表示强调
  • 三、反身代词
    • 1.作动词或介词的宾语
    • 2.作主语或宾语的同位语
    • 3.作系动词的表语
    • 4.用不用反身代词的情况
      • ⑴.作主语不用反身代词（如：Herself called you up last night(×)）
      • ⑵.and、or、nor连接的并列主语，第二个主语可用反身代词，尤其是myself（如：Tom and myself saw it）
      • ⑶.并列宾语中的一个为名词或非反身代词，另一个不用反身代词（如：The chairman invited my wife and me to meeting）
      • ⑷.在介词about（到处）、after等后的宾语即使和主语指同一对象，宾语不能用反身代词（如：He closed the door after him）
    • 5.省略反身代词的情况：“日常”的行为返回到自己身上（如：The child can dress (himself) now）
  • 四、相互代词
    • 1.each other（'s） 表示两者之间的关系
    • 2.one another（'s）表示三者或三者以上之间的关系
    • 3.相互代词只能作宾语，有所有格形式，相互代词所有格修饰的名词不能作主语
  • 五、指示代词
    • 1
      • this，these
      • that，those
      • such
      • so
      • the same
    • 2.this、that、these、those的用法：
      • ⑴.this、these指时间或空间上较近的人或物；that、those指时间或空间上较远的人或物
      • ⑵.that指刚提到的事情或已经完成的事情；this指即将发生或将要提到的事情
      • ⑶.打电话时，this介绍自己是谁，that询问对方是谁
      • ⑷.that、those用作替代词
    • 3.such的用法
      • ⑴.单独使用作主语、宾语、表语
      • ⑵.修饰作用作定语
      • ⑶.指代上文提到的人或事物，意为“那样的，类似的”
      • ⑷.指代下文要提到的内容，意为“这样的，下述一类的”
      • ⑸.such+不定冠词+名词
      • ⑹.no、all、any、another、several等表示数量的词+such+名词（如：Any such mistake can be avoided）
    • 4.so的用法
      • ⑴.用在believe、think、expect、suppose、imagine、guess等词后代替前文提出的观点，可用于肯定句和否定句
      • ⑵.用在hope、I'm afraid后代替前文提出的观点，只用于肯定句
      • ⑶.“动词+so”代替“动词+宾语”（do so代替的动作必须是可以由主观意愿支配的）
      • ⑷.动作的执行者不一致时，不用do so而用do it或do that
        • 如：I don't have enough time to help you.Let George do it/that.
    • 5.the same的用法指刚刚提到的同一个或同样的人或事物，可单独使用，也可修饰名词
      • 如
        • ——Merry Christmas！
        • ——The same to you and your family！）
  • 六、不定代词
    • 1.作形容词，作定语
      • every、other
    • 2.作名词，作主语、表语、宾语
      • everybody、everyone、anybody、anyone、nobody、no one、somebody、someone、something、anything、nothing、others、the others、one、none
    • 3.兼作形容词和名词，作主语、表语、宾语、定语、同位语
      • (a) little、(a) few、much、another、each、neither、either、both、many、several、all、any、some、such、the other
    • 4.one/ones、it/they（them）、that/those的区别
    • 5.some和any的用法
    • 6.either和neither的用法
      • either 表示两者中的任何一个，谓语动词单数。作副词，否定句末“也（不）”
      • neither表示两者都不，谓语动词单数。作副词，句首部分倒装，固定用法me neither“我也不……”
      • 如：If you don't go to the party，I won't either=(neither will I)
    • 7.all of/both of+名词，of可省略
      • all of/both of+宾语代词，of不可省略
      • all、both作同位语位于实义动词之前，连系动词、助动词、情态动词之后（如：You should all hand in your homework by tomorrow）
      • 在简略答语中，all和both都不可置于句尾（如：Yes，we all were）
    • 8.each和every的用法
    • 9.another+基数词或few，意为“还有……，另外的……”，修饰可数名词复数
    • 10.none和no one的用法
      • none
        • 指代人或物
        • 可数不可数皆可
        • 回答how many/much
        • 跟of结构
      • no one
        • 指代人
        • 只能为可数
        • 回答who
    • 11.many、much、(a)few、(a)little
    • 12.other、the other、others、the others和another的用法
      • other 另外的【注意：other+限定词+单数可数名词，如the、my、no、one等】
      • the other 两者中的另一个
      • others 别的人或物
      • the others 其余所有人或物
      • another 三者或三者以上中的任何一个
    • 13
      • which+one/ones（如：Which ones do you want to try？）
      • 形容词+one/ones（如：It's the biggest one in the city.）
      • the+one/ones（如：The one with waffles looks incredible.）
    • 14.复合不定代词
      • ⑴.-one和-body构成的不定代词可相互换用，但-one比较文雅
      • ⑵
        • someone、somebody、anyone、anybody、everyone、everybody、no one等词后一般不跟of短语
        • some one、any one、evey one、none可跟of短语
      • ⑶.everyone=everybody，只指人，不指物
      • ⑷
        • somebody可指有一点地位或小有名气的人物，意为“是个人物；感觉很重要”
        • nobody可指没有地位或默默无闻的人物，意为“无名小卒，小人物，无足轻重的人”
    • 15.部分否定和全部否定
  • 八、疑问代词
    • 1.介词的宾语，跟在介词后，whom不可用who代替
    • 2.疑问代词作主语时，如果数的概念不清，动词多用单数形式
    • 3.whose作主语时既可指单数，也可指复数
    • 4.which既可指单数，也可指复数。which+of+the、those等修饰或表示特指意义的词+名词/代词
  • 九、关系代词
  • 十、连接代词
    • 1.连接代词指引导主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句的表示疑问的连接代词和不表示疑问的连接代词
    • 2.表示疑问的连接代词：引导名词性从句时，除在从句中作主语、宾语、表语、定语外，还表示疑问意义（如：who、whose、whichever）
    • 3.不表示疑问的连接代词：在名词性从句中，作主语、宾语、表语、定语等，但表示“……事，任何……之意”（如：what、whoever、whichever、whatever、whomever、whosever）
• (十)、冠词
  • 一、定冠词the
    • 1.the在辅音前读[ðə]
    • 2.the在元音前读[ðɪ]
    • 3.the与this/that/these/those同源，意为“这个，那个，这些，那些”
    • 4.the+姓氏复数，表示……一家人或夫妇二人
    • 5.the+形容词或分词，表示一类人或事物
    • 6.the+单数可数名词，表示一类人或事物
    • 7.动词+the+西洋乐器
    • 8.动词+介词+the+人体部位（可省掉介词和the）
      • “抓”+宾+by+身体部位（如：catch her by the chest）
      • “拍”+宾+on+身体部位（如：hit her on the chest）
      • “看”+宾+in+身体部位（如：look her in the chest）
    • 9.特指说话双方都知道的人或事
    • 10.指代上文已提到的人或事
    • 11.the+序数词、表特指的比较级或形容词、副词最高级
    • 12.the+独一无二的事物（天体宇宙、方向、坐标）
    • 13.the+表示时期、年代、世纪的名词、数词或表示具体的地点、方位地点名词
    • 14.the+由普通名词构成的专有名词
    • 15.the+比较级…，the+比较级…
    • 16.the+集体名词、物质名词
    • 17.by+the+计量单位名词
  • 二、不定冠词
    • 1
      • a+以辅音音素或半元音开头的单词，a弱读为[ə]，重读为[eɪ]
      • an+以元音音素开头的单词，an弱读为[ən]，重读为[æn]
    • 2.“一”，意义上接近one，但数量概念比one弱
    • 3.a/an+表示时间、速度、价格等含义的名词前，“每一”
    • 4.a/an+表示整体的集体名词、可数名词化的不可数名词及专有名词
    • 5.a/an+不可数名词或专有名词，“某一”
    • 6.a/an+序数词，“又一，再一”
    • 7.a/an+具体化的物质名词或抽象名词，“一阵、一场、一种、一次……”
    • 8.of+a/an+名词作表语或后置定语，表示相同、同一或具有相同的性质
    • 9.动词+a/an+形容词+同源宾语（与动词同源的名词）（如：dream a sweet dream）
  • 三、零冠词
    • 1.表泛指，抽象名词、物质名词、专有名词
    • 2.表示一类人或事的可数名词复数前
    • 3.季节、月份、星期、节日
    • 4.学科、语言、三餐、球类、棋类
    • 5.称呼语或表示头衔、职位的名词作表语、补足语或同位语或与姓氏连用
    • 6.by+交通工具
    • 7.指示代词/不定代词/物主代词+名词
    • 8.and
      • ⑴.既是…又是…：A=B时：冠词+名词A+and+名词B
      • ⑵.一个…一个…：A≠B时：冠词+名词A+and+冠词+名词B
    • 9.man意为人类，word意为消息
    • 10.as/though引导的让步状语从句中作表语的名词提至句首时
    • 11
      • 连系动词turn+作表语的名词
      • 冠词+形容词+连系动词turn+作表语的名词
      • 冠词+连系动词become+作表语的名词
    • 12.介词或连词连接两个相同、相对或关系密切的名词构成的固定短语时
  • 四、冠词的位置
    • 1.冠词+修饰词+名词
    • 2.such+冠词+形容词+名词
    • 3.as/so/too+形容词+冠词+名词
    • 4.quite、rather+a/an+可数名词单数
    • 5.all/both/half+冠词+名词
    • 6.what+a/an+……
    • 7.how+形容词+冠词+……
• (十一)、介词
  • 一、介词的分类
    • 1.根据形式分类
      • ⑴.简单介词：由一个词构成的介词（如：at、with、after、before等）
      • ⑵.合成介词：由介词与其它介词或副词等一起构成的介词（如：inside、outsise、into、without）
      • ⑶.双重介词：由两个介词在一起合用构成的介词（如：from behind从……后面、untill after直到……之后）
      • ⑷.短语介词：由一个或几个简单介词和一个或几个其它词类组合构成，在意义和作用上相当于一个简单介词或称为短语介词（如：instead of、thanks to）
      • ⑸.分词式介词：形式上与分词相同的介词（如：including、given考虑到，鉴于、considering关于，涉及）
    • 2.根据意义分类
      • ⑴.地点副词
      • ⑵.时间介词
      • ⑶.手段介词（如：with、in、by）
      • ⑷.其他含义的介词（如：of具有……性质、with带有、without没有……）
  • 二、时间介词
    • 1.年、月、日、时刻：at、on、in
      • ⑴
        • at+短的时间（在某一时间点）
        • on+特定的时间（在某一天）
        • in+较长的时间（在某一周、月、季、年等）
      • ⑵.all、every、each、this、next、last等指示词和限定词和时间名词连用时，前面不能再用介词（如：every Sunday，而不可以是on every Sunday）
    • 2.in、after、for、during、since的用法
      • ⑴.in/after+时间段
        • in+时间段，“在……以后”，常用于将来时
        • after+时间段，“在……以后”，常用于过去时
      • ⑵.in和during
        • in 在一段时间内，准确说明动作发生的具体时间
        • during 在一段时间内，更强调时间的延续
      • ⑶.for、during和since
        • for ……期间（有限的、无限的时间）
          • for+时间段（数词+时间名词/some time/a long time等表示泛指一段时间的词组前），“延续、持续多久”
        • during ……期间（已知时间）
          • during+定冠词、指示词+表示时间的词，“在何时”
        • since 自从……
          • since+时间点“（自过去某时延续至今的）一段时间”，常与现在完成时和或现在完成进行时连用
    • 2.时间前后：before、after
    • 3.期限：by、untill/till
      • untill
        • 肯定句中，直到……，多用延续性动词（表示动作持续到什么时候）。
        • 否定句中，直到……才，多用非延续性动词
      • by
        • by直到……，在……之前，到……为止（表示动作到何时为止动作已完成）
        • by+表示将来的时间点，应用一般将来时或一般现在时
        • by+表示过去的时间点，应用过去完成时
    • 4.时间起点：from、since
    • 5.时间经过：in、within
      • in+时间段 ……时间之后
      • within 不超过……的范围
    • 6.before=by “最晚不迟于……，到……为止”。by+表示将来的时间，与将来时或将来完成时连用；by+表示过去的时间，与过去完成时连用
  • 三、地点方位介词
    • 1
      • in 在……里
      • on 在……上
      • at 在角落，具体位置
    • 2
      • in “包含”（包含）
      • on “紧邻”（相切）
      • to “没接触”（相离）
    • 3
      • above 在……上方
      • below 在……下方
      • over 在……上方/正上方（有无与某物接触均可）
      • under 在……下方/正下方（有无与某物接触均可）
      • beneath=under
    • 4
      • between 两者之间、三者以上的人或物的两两之间
      • among 三者或三者以上之间
      • in the middle of 在……正中间
    • 5
      • across 从……到…… “表面”
      • through 从……到…… “内部”
      • past 从……到…… “经过”
      • over 从……到…… “一边”（从一边到另一边或越过某一高度）
    • 6
      • to 到达……
      • for 向……（目的地）
      • from 从……起
    • 7
      • in front of 在某空间（外）前
      • in the front of 在某空间（内）前
    • 8
      • into 进入
      • onto 从……到……平面上
      • out 从……出来
      • off 脱离……
    • 9
      • before“在……前面”，指空间顺序时，before=in front of
      • after “在……后面”，指空间顺序时，after=behind
    • 10.around=round=about，指围绕某一位置、物体或人物
  • 四、the answer/key/entrance/way/introduction to the question
  • 五、表示“用”工具、手段、材料的介词的用法
    • 1
      • by+名词、代词、动名词或交通工具的名词，指使用方法、手段等
      • with+具体的工具、身体的某部位或器官，表示用……工具/手段
      • in指使用某种材料或语言、声音等
    • 2
      • by+工具，强调动作的发生
      • with+工具，强调动作发生的方式
  • 六、表示“除……外”介词的用法
    • 1.except=but
      • （排除意义）除……之外 其后的部分不包括在整体之内，强调从整体中除去部分（如果在句首或句尾，且与其它部分有逗号隔开，常用except）
    • 2.besides=as well as
      • （包括意义）除了……以外还有…… 其后的部分包括在整体之内
    • 3.except for
      • 表示对整体说明作细节修正，即对主要部分的肯定和对局部的否定，不表示同类事物之间的关系
    • 4.apart from
      • 除……之外。表示排除意义时，apart from=except；表示包括意义时，apart from=besides
  • 七、表示相关、提及、主题的介词
    • about 长期考虑的对象
    • of 短期考虑的对象
    • on 演说、论文、著书等专门的主题
    • over 问题点或论点
  • 八、表示原因、动机的介词
    • for 常用于表示感情上的或心理上的原因
    • of 常用于动词/形容词+of+名词的结构
    • from 常用于动词+from+名词的结构
    • with 将感情（满足、厌烦等）和现在的状态相结合
  • 九
    • be made of 由……构成（能看出原材料，物理）
    • be made from 由……构成（看不出原材料，化学）
  • 十、behind支持、against反对
  • 十一、call sb. at+电话号码
  • 十二、苹果在树上用on，鸟在树上用in
    • 如：There are lots of big apples on that tree，and there are many birds in the tree，too
  • 十三、介词的宾语
    • 1.介词+名词/形容词
    • 2.介词+动名词
    • 3.介词+疑问词+不定式
    • 4.介词+个别副词（时间或地点，如：then、now、recently、here、there等）
    • 5.介词+个别形容词（习惯用语，如：far from perfect、in vain、for sure等）
    • 6.介词+数词
    • 7.介词+从句
  • 十四、介词的省略
    • 1.表示“行为，方式”的way前介词in省略
      • 如：Don't treat her (in) that way
    • 2.肯定句中表示一段时间或距离的for不位于句首时常省略
      • 如：I have been waiting for you (for) a whole afternoon
    • 3.“of+年龄、形状、面积等名词”时的省略
      • age、colour、weight、length、width、height、shape、size类名词作of的宾语，of短语在句子作表语时常省略of
        • 如：When I was (of) your age，I knew much less than you
    • 4.表示时间的介词on、at、in、by有时省略
      • 如：What happened (on) that day so long ago？
    • 5.一些固定结构中介词in、from等的省略
      • ⑴.be busy (in) doing sth.
      • ⑵.have difficult/trouble (in) doing sth
      • ⑶.spend… (in) doing sth.
      • ⑷.have a good time (in) doing stn.
      • ⑸.waste on time (in) doing sth.
      • ⑹.prevent/stop… (from) doing sth.
  • 十五、介词的常用搭配
    • 介词+名词
    • 名词+介词
    • 动词（不及物动词）+介词
    • be+形容词+介词
• (十二)、连词
  • 一、种类
    • 1.按结构分：简单连词、关联连词、分词连词、短语连词
    • 2.按性质分：并列连词、从属连词
  • 二、并列连词的关系
    • 1.并列或顺承关系：and、both…and…、neither…nor…、either…or…、not only…but also…、not…but…、as well as
    • 2.转折关系：but、yet、while、whereas(但是；尽管)
    • 3.选择关系：or、either…or…
    • 4.因果关系：for、so
  • 三、连词的用法
    • 1.并列连词的用法
      • ⑴.在连接三个或三个以上并列的成分时，一般在最后两者之间加and
      • ⑵
        • as well as强调其前的部分，谓语动词要根据其前的部分而定
        • not only…but also…强调其后的部分，谓语动词要根据其后的部分而定
        • 如：Not only the students but also the teacher is looking forward to the holiday.
          • （=The teacher as well as the students is looking forward to the holiday.）
    • 2.从属连词的用法
    • ⑴.引导名词性从句的从属连词
      • ①.that、whether引导主语从句、宾语从句、同位语从句、if引导宾语从句
      • ②.引导主语从句时只能用it作形式主语
    • ⑵.引导状语从句的从属连词
      • ①.引导时间状语从句的连词主要有when、while、as、after、before、until/till、since、as soon as、once等
      • ②.引导地点状语从句的连词主要有where、wherever等
      • ③.引导原因状语从句的连词主要有because、since、as、now that等
      • ④.引导条件状语从句的连词主要有if、unless、as/so long as等
      • ⑤.引导目的状语从句的连词主要有in order that、so that、in case等
      • ⑥.引导让步状语从句的连词主要有although、though、as、even if、even though等
      • ⑦.引导结果状语从句的连词主要有so…taht…、such…that…、so…（that）…、so等
      • ⑧.引导比较状态从句的连词主要有than、as等
      • ⑨.引导方式状语从句的连词主要有as、as if、as though等
  • 四、连词固定句型
    • 1.not…until/till…，“直到……才……”，until/till还可以和never/nobody/nothing/few/little/seldom/hardly等含否定意义的词连用
    • 2.It is/has been+一段时间+since+从句，“自从……过了多长时间”
      • ⑴.如果since从句的谓语动词是瞬间性动词，表示时间从动作开始那一时刻算起
      • ⑵.如果since从句的谓语动词是延续性动词，表示时间从持续性动作结束时算起
    • 3.It was/will be+一段时间+before从句，“过了多长时间之后才……”
      • ⑴.主一般过，从一般过（主过从过）
      • ⑵.主一般将，从一般现（主将从现）
  • 五、就近原则的连词
    • not only…but（also）…、neither…nor…、either…or…、or
  • 六、祈使句
    • 祈使句+and（承接关系：那么）/or（让步关系：否则）简单句
  • 七、易混连词用法辨析
    • 1.when、while、as，“当……时”
      • ⑴.when引导的谓语可以是延续性动词或非延续性动词，主从句动作可以是同时发生和先后发生
      • ⑵.while引导的谓语只能是延续性动词，主从句动作同时进行
      • ⑶.as强调主从句动作同时进行，从句时间概念淡化，主要表示主句动作发生的条件或背景
    • 2.so…that，such…that……
      • ⑴.so为副词，用于修饰形容词和副词
        • so+形容词+冠词+名词
        • so+形容词/副词+that…
        • so+形容词+a(n)+可数名词单数+taht…
        • so+many/much/few/little+名词+that…
      • ⑵.such为形容词，用于修饰名词
        • such+冠词+形容词+名词
        • such+a(n)+形容词+可数名词单数+that…
        • such+形容词+不可数名词/可数名词复数+that…
        • 注意：so后即使有形容词，也不能修饰复数名词或不可数名词，而such则可以。
    • 3.because、as、since、for
      • ⑴.because“因为”，回答why构成的问句
      • ⑵.since、as“既然，由于”
      • ⑶.as语气较弱，引导的从句位于主句前后均可
      • ⑷.for语气最弱，表示补充说明，常用逗号把两个分句隔开
• (十三)、时态
  • 一、时态的所有构成形式
  • 二、时态特殊用法
    • 1.一般现在时
      • ⑴.表示按时间表拟定或安排好要发生的动作（表一般将来）
      • ⑵.表示现在正在发生的动作或存在的状态（表现在进行）
    • 2.一般过去时
      • just now表示“刚才”，而不是“现在”
    • 3.现在进行时
      • ⑴.表将来
      • ⑵.表达感情色彩。如：She is always thinking of others instead of herself.她总是想着别人而不是她自己（赞扬）
    • 4.过去进行时
      • 表示过去将要发生的动作
    • 5.一般将来时
      • ⑴.“计划发生”be going to do
      • ⑵.“计划发生”be to do
      • ⑶.“偶然发生”will/shall do
      • ⑷.“客观发生”be about to do
      • ⑸.现在进行时表将来。主要是一些短暂性动词，往往指安排好要做的事情，如go、come、leave、start、begin、run、stay、do、take等
      • ⑹.一般现在时表将来。主要指按计划安排将要发生的事
      • ⑺.there be、there will be、there is going to be+单数名词/不可数名词、there are going to be+复数名词。不能因为其意思为“有”而误用have
    • 6.现在完成时
      • ⑴.终止性动词可用完成时，但不可在有for、since等表示时间段状语的肯定句中，否定句中可以（时间段否定for、since终止）
        • 如
          • I have seen her for two years.（×）
          • I haven't seen her for two years.（√）
      • ⑵.终止性动词用现在完成时，若在句中需用表示一段时间的状语，终止性动词换成持续性动词（时间段肯定持续）
        • 如
          • He has fallen ill for more than a week.（×）
          • He has been ill for more than a week.（√）
    • 7.过去完成时
      • 表示未曾实现的愿望或打算，主要有hope、wish、plan、want、mean、intend、atempt、think、expect等表示“打算、计划、希望、试图、认为”
        • 如：I had hoped to be back last night，but I didn't catch the train.
    • 8.将来进行时
      • ⑴.客气地询问别人的打算。如：Will you be having dinner at home this evening？
      • ⑵.will do与will be doing
        • will“愿意”，主观意愿
          • 如：Will you join us for dinner？你愿意和我们一起吃晚饭吗？（表示意愿、邀请）
        • will be doing，单纯谈未来情况
          • 如：Will you be joining us for dinner？你会来和我们一起吃晚饭吗？（单纯谈未来情况）
    • 9.现在完成进行时
      • 多用持续性动词，常和all this time、this week、this month、all night、all the morning、recently等状语及since或for表示时间段连用
    • 10.将来完成时
      • ⑴
        • 常用by+表将来时间的短语或句子作时间状语
        • 常用when/after+表将来动作的句子作时间状语
      • ⑵.常用for引导的时间状语连用
  • 二、特殊从句
    • 1.一般现在时在时间、条件、方式、让步状语从句中代替一般将来时（主将从现）
      • 如：Ben will like her as soon as he sees her.
    • 2.一般过去时在时间、条件等状语从句中代替过去将来时（主过去将来从一般过去）
      • 如：He said he would call me as soon as he would arrived.
    • 3.现在完成时在时间、条件等状语从句中代替将来完成时（主将来完成从现在完成）
      • 如：I will go home as soon as I have finished all my homework.
  • 三、一般过去时和现在完成时的区别
    • 一般过去时表示过去发生的动作或状态，和现在无关，可以用确定的过去时间作状语
    • 现在完成时表示过去发生的动作或状态，和现在有关，强调对现在造成的影响或结果，不能用表示过去的时间作状语
    • 如
      • He lived in Kentucky for seven years.他过去在肯塔基州住了七年。（现在已不在肯塔基州住）
      • He has lived in Kentucky for seven years.他已经在肯塔基州住了七年。（现在仍住在肯塔基州，也可能刚离去）
  • 四、动词的基本形式及其构成方法
    • 1.一般现在时第三人称单数
      • 一般情况下的动词，+s
      • 以o、s、x、sh、ch结尾的动词，+es
      • 以辅音字母+y结尾的动词y→ies
    • 2.过去式和过去分词
      • 一般情况下的动词，+ed
      • 词尾为不发音的字母e，+d
      • 辅音字母+y，变y为i，再+ed
      • 以元音字母+辅音字母（重读闭音节）结尾的动词，双写这个辅音字母，再+ed
    • 3.现在分词
      • 一般情况下的动词，+ing
      • 词尾为不发音的字母e，去掉e，再+ing
      • 以元音字母+辅音字母（重读闭音节）结尾的动词，双写这个辅音字母，再+ing
      • 少数以ie结尾的词变ie为y，再+ing以oe、ee、ye结尾的动词，直接+ing
  • 五、现在完成时的have gone to和have been to的区别
    • be gone to去而未归
    • be been to去而已归
• (十四)、语态
  • 一、语态
    • 1.主动语态:主语是动作的执行者
    • 2.被动语态:主语是动作的承受着
  • 二、被动语态的构成
    • 1.时态构成：助动词be+及物动词的过去分词：
      • ⑴.一般现在时:am/is/are done
      • ⑵.一般过去时:was/were done
      • ⑶.一般将来时:will/shall/be going to be done
      • ⑷.过去将来时:would/should/be going to be done
      • ⑸.现在进行时:am/is/are being done
      • ⑹.过去进行时:was/were being done
      • ⑺.现在完成时:have/has been done
      • ⑻.过去完成时:had been done
    • 2.动词被动句式
      • ⑴.肯定句式:主+be+过去分词+（by…）
      • ⑵.否定句式:主+be not+过去分词（by…）
      • ⑶.一般疑问句式:Be+主+过去分词+（by…）
      • ⑷.特殊疑问句式
        • ①.特殊疑问词（不作主语）+be+主+过去分词+（by…）?
        • ②.特殊疑问词（作主语）+be+过去分词+（by…）?
    • 3.情态动词被动句式
      • ⑴.肯定句式:主+情态动词+be原形+过去分词+（by…）
      • ⑵.否定句式:主+情态动词+not be原形+过去分词（by…）
      • ⑶.一般疑问句式:情态动词+主+be原形+过去分词+（by…）?
      • ⑷.特殊疑问句式
        • ①.特殊疑问词（不作主语）+情态动词+主+be原形+过去分词+（by…）?
        • ②.特殊疑问词（作主语）+情态动词+be原形+过去分词+（by…）?
  • 三、被动语态的用法
    • 1.不必指出或不知道谁是动作的执行者
    • 2.动作的执行者是无生命的事物
    • 3.强调动作的承受着
    • 4.强调动作的执行者
    • 5.为了礼貌起见而避免提及动作的执行者时
    • 6.句法修辞需要时
    • 7.习惯用法，常用的有be born、be determined to do、be devoted to、be occupied with、be dressed in、be located/situated in等
  • 四、被动语态的转化
    • 1.主动语态变为被动语态的通用构成方式
      • ⑴.be+及物动词+过去分词：宾→主，谓→be+过去分词，主→by+主，其它不变。
      • ⑵.主语若为人称代词，在by…中要改为宾格
    • 2.主动语态变为被动语态的各种情况
  • 五、被动语态注意事项
    • 1.不能用被动语态的情况
      • ⑴.某些表状态的及物动词作谓语时，常见的有have(有)、fit(适合)、suit(适合)、hold(容纳)、cost(花费)、last(持续)等
        • 如
          • A meeting will be had.（×）
          • A meeting will be held.（√）
          • We will have a meeting.（√）
      • ⑵.宾语是反身代词、相互代词、不定式短语、动名词
        • 如
          • Herself can be dressed.（×）
          • She can dress herself.（√）
        • 如
          • Each other could be hardly seen in the fog.（×）
          • We could hardly see each other in the fog.（√）
        • 如
          • It was hoped by John to meet you.（×）
          • John hoped to meet you.（√）
        • 如
          • Listening to music is enjoyed by Tom.（×）
          • Tom enjoys listening to music.（√）
      • ⑶.宾语是表示身体部位的名词且为主语所有时，没有被动语态；若不为主语所有时则可用被动语态
        • 如
          • He shook his head from time to time when questioned about his family.（为主语所有）
          • My head was shaken by the doctor.（不为主语所有）
      • ⑷.宾语是表示地点或处所的名词时
        • 如：She left Wahington for Atlanta to attend a conference the other day.
      • ⑸.宾语是同源宾语时
        • 如：She smiled a sweet smile at me.
      • ⑹.固定词组:make up one's mind（下决心）、do one's best、make a face（做鬼脸）、take place等
    • 2.主动形式表被动意义
      • ⑴.感官连系动词作谓语时，常见的有smell、taste、look、sound、feel等
      • ⑵.状态动词或不及物动词（短语）作谓语时（其主语大多是物），常见的有weigh、happen、measure、cost、last、break out、take place等
      • ⑶.表示主语状态、特征动词作谓语时，常见的有read、write、sell、wash、lock等
      • ⑷.“疑问词+不定式”结构
      • ⑸.under control、in the charge of等介词短语作表语时
      • ⑹.某些动词的进行时（句子的主语通常是指物的名词），常见的有cook、do、owe、print等
      • ⑺.作“需要”讲的need、want、require后的动名词的主动形式（相当于不定式的被动式）
  • 六、被动语态VS系表结构
    • 谓语动词带有时间、地点或方式状语时，大多是被动语态
  • 七、“get+过去分词”VS“be+过去分词”
    • 1.口语和非正式书面语中，常用“get+过去分词”表被动
    • 2.“get+过去分词”只能表动作，但“be+过去分词”可以表动作或状态
    • 3.出乎意料的动作多用“get+过去分词”；经过安排、考虑的动作用“be+过去分词”
    • 4.“get+过去分词”可以暗示主语对动作的发生有一定的责任，含有某种主动意味；“be+过去分词”表单纯的被动意义
      • 如
        • She got beaten whatever others might say.不管别人说什么，她被打败了。
        • She was arranged to work in the cutting workshop.她被安排在切割车间工作
    • 5.“get+过去分词”结构的执行者通常不指出，其疑问式、否定式须借助助动词do的适当形式
• (十五)、主谓一致
  • 一、主谓一致原则（意义一致优先）
    • 1.语法一致原则
    • 2.意义一致原则（概念一致原则）
    • 3.就近一致原则
  • 二、主谓一致具体应用情况
    • 1.单一主语的情况
      • ⑴.不定代词做主语
        • ①.none作主语
          • 指代可数名词复数+单/复数谓语
          • 指代不可数名词+单数谓语
        • ②.either/neither of+可数名词复数或复数代词+单/复数谓语
        • ③.all作主语
          • 指代可数名词复数+复数谓语
          • 指代不可数名词+单数谓语
        • ④.some/all/any
          • +可数名词复数+复数谓语
          • +不可数名词+单数谓语
        • ⑤.such作主语，谓语动词的单复数根据其意义而定
        • ⑥.each指代名词作主语+单数谓语
          • each用作代词作主语+单数谓语
          • each of+复数名词或复数代词作主语，谓语动用单数
          • 复数名词或复数代词+each作同位语，谓语动词用复数（each用代词作同位语，谓语动词与主语保持一致，不受each影响）
          • each of them+单/复数谓语
      • ⑵.集体名词作主语
        • ①.people/police/cattle等集体名词+复数谓语
        • ②.class/familly/group/team/army/crew/company/enemy/government/public/population等
          • +单数谓语（侧重整体）
          • +复数谓语（侧重整体中的个体）
        • ③.clothing/equipment/jewellery等（不可数名词）+单数谓语
      • ⑶.特殊名词作主语
        • ①.复数形式单数意义的名词+单数谓语
          • A.以-ics结尾的表示学科名称的名词，如：mathematics、politics、physics
          • B.复数形式的专有名词，如国名、人名、书名、组织机构等，如：The United Nations、The United States、The New York Times
        • ②.复数形式复数意义的名词+复数谓语
          • A.以-s结尾的表示海峡、山脉、群岛等的名词，如：The Himalayas(喜马拉雅山脉)
          • B.earnings、thanks、leavings、clothes、belongings、savings、goods、scissors等
        • ③.单复数同形的名词
          • 表示单数+单数谓语
          • 表示复数+复数谓语
          • 单复数同形的名词常见的如：sheep、fish、deer、means、species、series
      • ⑷.表示数量的词做谓语
        • ①.修饰词+glasses/trousers/pants/shoes+复数谓语
        • ②.（数词+）量词+of+复数名词+复数谓语
          • pairs of+复数名词作主语+复数谓语
          • kinds of+复数名词作主语+复数谓语
          • a group of/a couple of+复数名词+复数谓语（一组、一对）
        • ③.数词+量词+of+不可数名词+单数谓语
          • a great deal of+不可数名词+单数谓语（大量）
          • a large amount of+不可数名词+单数谓语（大量）
        • ④
          • 单数数词+单数量词+of+单数名词或复数名词或不可数名词+单数谓语
          • 复数数词+复数量词+of+复数名词或不可数名词+复数谓语
          • 谓语动词与量词保持数的一致：
            • a/this kind of+单数名词作主语+单数谓语（一种）
            • a pair of+单数名词作主语+单数谓语（一对）
            • a series of+单数数名词作主语+单数谓语（一系列）
        • ⑤
          • 量词+of（+限定词）+单数名词或不可数名词+单数谓语
          • 量词+of（+限定词）+复数名词+复数谓语
          • 限定词如a/an、the/this/that、my/your/his/her/their等
          • 谓语动词与of后的名词保持数的一致
          • 此结构中常用的数量词有most/all/rest/part/half/several/many/few/分数/百分数等+of+名词
        • ⑥.a great many/few/several/all/both等作主语或修饰名词作主语+复数谓语
        • ⑦.表示时间、距离、长度、价值、价格、金钱等的复数名词或词组被看作整体+单数谓语
          • 如：Three years is a long time.
        • ⑧
          • a number of+复数名词+复数谓语
          • the number of+复数名词+单数谓语
        • ⑨
          • more than one…作主语（许多……）+单数谓语
          • more…than one作主语+复数谓语
        • ⑩
          • one or two…作主语+复数谓语
          • a/an…or two作主语+单数谓语
        • ⑪.many a+单数名词（许多……）+复数谓语
        • ⑫.one of+复数名词+单数谓语
        • ⑬.the rest/part/majority…作主语+单/复数谓语（根据意义而定）
        • ⑭.分数、百分数作主语+单复数谓语（根据被指代的词的单复数而定）
        • ⑮.a quantity of/quantities of+单复数谓语（根据quantity的单复数而定）
      • ⑸.the+形容词/分词
        • 表示一类人+复数谓语
        • 表示一类事物+单数谓语
      • ⑹.the+姓氏名词复数，表示“……一家”或“……夫妇”作主语时+复数谓语
      • ⑺.非谓语动词作主语
        • ①.单个动词不定式或动名词+单数谓语
        • ②.连接词连接多个非谓语动词作主语
          • 表示同一概念+单数谓语
          • 表示不同概念+复数谓语
      • ⑻.从句作主语+单数谓语，但what引导的从句作主语时，谓语动词单复数根据从句的意义决定
    • 2.并列成分做主语
      • ⑴.and或both…and…+并列成分
        • +复数谓语（表示不同事物）
        • +单数谓语（表示同一事物）
        • 常见的并列成分表示同一概念的短语有
        • a horse and cart一辆马车、a knife and fork一副刀叉、a watch and chain一块带链的表、a cup and saucer一套茶杯和杯托
      • ⑵.every-、some-、any-、no-等构成的复合不定代词作主语+单数谓语
      • ⑶.each…and each…类
        • each用作代词作主语+单数谓语
        • each用作代词作同位语，谓语动词与主语保持一致，不受each影响
        • every…and every…+单数谓语
        • each…and each…+单数谓语
        • no…and no…+单数谓语
      • ⑷.not only…but also…类
        • neither、either、one作主语或修饰主语+单数谓语
        • either A or B+谓语动词（就近原则：单复数与最靠近的B主语一致）
        • neither A nor B+谓语动词（就近原则：单复数与最靠近的B主语一致）
        • not only A but also B+谓语动词（就近原则：单复数与最靠近的B主语一致）
        • not A but B+谓语动词（就近原则：单复数与最靠近的B主语一致）
      • ⑸.A+with/along with/as well as等短语+B+谓语动词（就远原则：单复数与A一致）
    • 3.其它情况
      • ⑴.假性主语的主谓一致
        • ①.有时主语和表示“和……”“除……外”等意义的短语，谓语动词仍与主语一致，不受该类短语影响
        • ②.主语后如有跟with/except/but/together with/along with/more than/as well as/besides等短语时，谓语动词仍与主语保持一致，不受这些短语影响
      • ⑵.算式中的主谓一致
        • 两数相加、相乘的算式作主语，谓语动词单复数均可
        • 两数相减、相除的算式作主语，谓语动词单数
      • ⑶.存现句中的主谓一致：谓语动词与be后的主语一致，若be后为并列主语，邻近一致（就近原则）
        • There+单数谓语+单数主语
        • There+复数谓语+复数主语
      • ⑷.倒装句中的主谓一致：谓语动词的数应与被置于其后的主要保持一致
      • ⑸.定语从句中的主谓一致
        • ①.先行词+who/which/that等关系代词+谓语动词（单复数与先行词一致）
        • ②.先行词为“one of+复数名词”+复数谓语
        • ③.先行词为“the （only）/very/right one of+复数名词”+单数谓语
• (十六)、句子成分、种类和结构
  • 一、句子成分
    • 1.按结构分
      • 名词短语
      • 动词短语
      • 形容词短语
      • 副词短语
      • 介词短语
    • 2.按功能分
      • ⑴.主语
      • ⑵.谓语
      • ⑶.宾语
        • ①.单宾语
        • ②.双宾语（直接宾语、间接宾语）
        • ③.复合宾语（宾语+宾语补足语）
        • ④.同源宾语：有些动词的宾语由能重复谓语动词部分或全部意义的名词充当
          • 如
            • smile a gentle smile微微一笑
            • laugh a good laugh大笑
      • ⑷.定语
        • ①.前置定语
        • ②.后置定语
      • ⑸.状语
        • ①.修饰动词、形容词、副词或整个句子
        • ②.按用途分：时间、地点、方式、原因、目的、结果、条件、让步、程度、伴随、比较
        • ③.状语种类排序：方式、地点、时间、原因、结果、目的。有多个同类状语出现时，一般小的在前，大的在后
      • ⑹.补语
        • ①.种类：主语补足语、宾语补足语、定语补足语、状语补足语、表语补足语、同位语补足语
        • ②.动词+宾语+宾语补足语：
          • A.宾语和宾语补足语构成复合宾语，在逻辑上有主谓关系
          • B.在句中不可以去掉
          • C.宾语补足语变为被动形式时，宾语补足语便成了主语补足语
          • D.宾补动词（广义）=使役动词（狭义）
          • E.表语
            • 复合谓语：系动词+表语（表主语的属性、特征、状态、身份等）
      • ⑻.同位语
        • 对句子某一成分作进一步解释、说明，与前面的名词在语法上处于同等地位（如不定代词、相互代词等）
  • 二、句子种类
    • 1.陈述句
      • ⑴.肯定句
      • ⑵.否定句
        • be动词、助动词、情态动词+not
        • don't/doesn't/didn't+实义动词
        • 其它否定词（短语），如：no、never、hardly、seldom、little/few、not…at all、not…any more/longer、too…to…、none of等
    • 2.疑问句
      • ⑴.一般疑问句
        • ①.肯定式
          • Be动词+主语+表语…？
          • 助动词/情态动词+主语+谓语…？
        • ②.否定式
          • 助动词/情态动词+not+主语…？
          • 助动词/情态动词+主语+not…？
          • 如
            • Won't you have a cup of tea？
            • Will you not have a cup of tea？
            • Haven't you read the newspaper？
            • Have you not read the newspaper？
        • ③.回答：yes、certainly、surely、of course、I think so、all right、certainly not、not at all、never、sorry、not yet、I'm afraid等
          • 对于否定形式的一般疑问句的回答要根据事实情况判断用yes还是no，其中yes译作“不”，no译作“是”
            • 如
              • ——Doesn't he want to go with us？
              • ——Yes，he dose.（不，他想。）/No，he does not.（是，他不想）
      • ⑵.特殊疑问句：疑问代词/副词+be动词/助动词/情态动词（+主语）+谓语（+其它）
        • ①疑问代词：who谁、whom谁的、which哪个，哪些、what什么
          • 疑问代词在句子作主语或修饰主语时，句子用陈述语序，其它则用倒装语序
            • 如：Who will deliver the speech next week？下周谁作演讲？
        • ②.疑问副词：when何时、where何地、why为什么、how如何
        • ③.疑问词组
          • A.what构成的疑问词组
            • what class 哪个班
            • what grade 哪个年级
            • what day 星期几
            • what time 几点
            • what color 什么颜色
            • what language 什么语言
          • B.how构成的疑问词组
            • how many 多少
            • how much 多少（钱）
              • 注意：how many of/how much of限定词+名词。限定词如a/an、the/this/that、my/your/his/her/their等
            • how old 多大
            • how heavy 多重
            • how wide 多宽
            • how tall/high 多高
            • how far 多远
            • how long 多长时间
            • how often 多久一次
            • how soon 多久（对in短语提问）
      • ⑶.选择疑问句（一般疑问句，A or B）
      • ⑷.反意疑问句
        • ①.事实是肯定的，回答用yes；事实是否定的，回答用no
          • 在“前否后肯”的句子中。回答yes意为不，no意为是
        • ②.陈述部分主语是指人的不定代词no one、everyone、someone、everybody等，强调全部，附加问句用they，强调个体，附加问句用he
        • ③.陈述部分主语是指物的不定代词everything、anything、someting、nothing等，附加问句用it
        • ④.不定代词one作陈述句主语主语时，附加问句用one或you
        • ⑤
          • 陈述句主语是指示代词this或that时，附加问句主语用it
          • 陈述句主语是指示代词these或those时，附加问句主语用they
        • ⑥.陈述句是表示“存在”的存现句（there be结构），附加问句仍用there
        • ⑦.陈述句是I am…结构时，附加问句用aren't I
        • ⑧.陈述句是感叹句，附加问句用否定式，主语与感叹句中的名词或代词一致
        • ⑨.陈述句有情态动词must，表示“必须”用mustn't；表示“需要”用needn't；表示推测由must后的动词决定
        • ⑩.陈述句有情态动词used to，附加问句用usedn't或didn't
        • ⑪.陈述句有had better，附加问句用hadn't
        • ⑫.陈述句有have to，附加问句的动词通常用do的相应形式
        • ⑬.陈述句有have时，have作行为动词，表示“吃、喝、玩、度过”等意思，附加问句用助动词do；have用现在完成时，附加问句用have
        • ⑭.陈述句有need时，need作行为动词，附加问句用do；need作情态动词，附加问句用need
        • ⑮
          • 陈述部分带有no、never、hardly、seldom、few、little等否定词时，附加问句应用肯定形式
            • 如：You can hardly swim，can you？
          • 若是带否定词缀的派生词，如dislike、useless、unable、helpless等，则附加问句仍用否定形式
            • 如：You dislike playing the piano，don't you？
        • ⑯
          • 陈述部分为肯定祈使句时，附加问句用will you或won't you
          • 陈述部分为否定祈使句时，附加问句用will you
          • 陈述部分是以Let us/me开头的祈使句时，附加问句用will you（指说话者和其他人，不包括听话者在内）
          • 陈述部分是以Let's开头的祈使句时，附加问句用shall we（指说话者和听话者，包括听话者在内）
        • ⑰.主语是第一人称，谓语动词是think、suppose、believe、imagine、expect等，如果宾语从句是否定式，将否定转移到主句中
          • 陈述句若是这种否定前移的句子，附加问句的主语与从句一致，且用肯定形式
        • ⑱
          • 陈述部分是主从复合句，附加问句通常与主句一致。如：They all think that Chinese is very important，don't they？
          • 陈述部分是并列句时，附加问句的主语与动词与邻近分句一致
    • 3.祈使句
      • ⑴.第二人称作主语的祈使句
        • 通常省略主语you，用动词原形开头
      • ⑵.第一、三人称作主语的祈使句
        • Let's+动词原形+其它，让我们……（指说话者和听话者，包括听话者在内）
        • Let us+动词原形+其它，让我们……（指说话者和其他人，不包括听话者在内）
      • ⑶.祈使句的否定形式：Don't/never+动词原形+其它
      • ⑷.祈使句的强调：将祈使句的主语表示出来或在祈使句首加do强调（如：You be quiet！、Do come earlier next time.）
      • ⑸.祈使句动词原形和非谓语动词：有谓语没主语，主语就用动词的ing形式或者不定式。没谓语没主语，用动词原型构成祈使句
    • 4.感叹句
      • ⑴.what引导的感叹句中心词为名词，常见的结构有
        • What+a/an+形容词+可数名词单数（+主+谓）！
        • What+形容词+可数名词复数（+主+谓）！
        • What+形容词+不可数名词（+主+谓）！
      • ⑵.how引导的感叹句的中心词为形容词或副词，常见的结构有：
        • How+形容词/副词+主+谓+其它成分！
        • How+形容词+a/an+可数名词单数+主+谓
        • How+主语+谓语
      • ⑶.两种感叹句的转换：What a/an 形容词+可数名词单数（+主+谓）！=How 形容词+可数名词单数（+主+谓）！
      • ⑷.其它类型的感叹句：
        • ①.陈述句/疑问句/祈使句+感叹号“！”
        • ②.单词、短语+感叹号“！”
        • ③.以there、here等副词开头的感叹句
  • 三、句子结构
    • 1.简单句
      • ⑴
        • 主谓 主语+不及物动词 S+V（I come 不及物动词）
        • 主谓宾 主语+及物动词+宾语 S+V+O（I love you 及物动词，宾语动作是动作的承受者）
        • 主谓宾宾 主语+及物动词+间接宾语(人)+直接宾语(物) S+V+Oi+Od（I give you everything 双宾动词，宾语分别是动作的接受者和动词的承受者）
        • 主谓宾宾补 主语+及物动词+宾语+宾语补足语 S+V+O+OC（You make me sad 宾补动词/使役动词）
        • 主系表 主语+系动词+表语 S+V+P（I feel bad 系动词）
        • 主谓状 主语+不及物动词+状语 S+V+A
        • 主谓宾状 主语+及物动词+宾语+状语 S+V+O+A
      • ⑵.存现句
        • ①.基本结构：there be… “（某处）有某物、某人或某事”（就近原则）（there为虚词）
        • ②.存现句的时态（there be句型的时态）：be动词有各种时态的变化
        • ③.存现句的变式（there be句型的变化）：
          • A.可以在be前加seem to、happen to、appear to、used to或情态动词等。
          • B.be可以用其它词代替，常见的有live、stand、come、go、run、walk、remain、exist等
        • ④.there be+名词+非谓语动词 “有……”，非谓语动词作定语修饰其前的名词
    • 2.并列句（并列连词）
      • 联合并列句
      • 选择并列句
      • 转折并列句
      • 因果并列句
    • 3.复合句（从属连词）
      • ⑴.主句+宾语从句
      • ⑵.主句+定语从句
      • ⑶.主句+状语从句
• (十七)、名词性从句
  • 一、主语从句
    • 1.主语从句的引导词
      • ⑴.从属连词：that、whether、if
      • ⑵.连接代词：what、who、whom、whose、which、whoever、whomever、whosever、whatever、whichever等
      • ⑶.连接副词：when、where、how、why、whenever、wherever、however等
    • 2.that引导的主语从句
      • that引导的主语从句一般位于句首（that不可省略），有时也用it作形式主语而把that从句后置（that从句后置在口语中偶尔可以省略）
    • 3.if/whether引导的主语从句
      • ⑴.whether引导的主语从句可以位于句首
      • ⑵.if引导的主语从句只能用it作形式主语，而把从句放在句末
    • 4.连接词可在从句中作主语、宾语、表语、定语、状语
  • 二、宾语从句
    • 1.宾语从句的引导词
      • ⑴.从属连词：that、whether/if
        • ①.that引导的宾语从句:主语+that引导的宾语从句（及物动词+that从句、动词+副词+that从句、形容词+that从句）（that可省略）
        • ②.whether/if引导的宾语从句:主句+whether/if引导的宾语从句（whether/if有“是否”之义，whether/if不可省略）
      • ⑵.连接词
        • 连接代词（主宾表定）：what、who、whom、whose、which、whoever、whomever、whosever、whatever、whichever等
        • 连接副词（状）：when、where、how、why、whenever、wherever、however、how many等
        • ①.连接代词和连接副词不可省略
        • ②.连接代词和连接副词引导宾语从句时，其前不能再重复使用其它连接词
    • 2.不同词性后的宾语从句
      • ⑴.动词后的宾语从句
        • ①.宾语从句有时用形式宾语it代替（尤其是宾语后有补足语时），而将从句后置
        • ②.有些动词如appreciate、hate、take、owe、have、see to等后跟宾语从句时要在从句前加it
          • 如：Please see to it that the children go to bed by nine o'clock.
        • ③.若宾语从句由wh-引导，其后有to be短语作宾语补足语时，则不可用it代替
          • 如：
            • We all consider what you said to be unbelievable.（√）
            • We all consider it to be unbelievable what you said.（×）
      • ⑵.介词后的宾语从句
        • ①.一般情况下介词不跟that、if引导的从句，只能跟wh-类连接词引导的宾语从句
        • ②.that引导的从句作介词宾语时，需要用形式宾语it替代，然后将that从句放在最后
          • 如：You may depend on it that I shall always help you.
      • ⑶.形容词后的宾语从句
        • sure、certain、glad、pleased、happy、afraid、surprised、satisfied、sorry等表示情感的形容词后的从句常被视为宾语从句（不是状语从句）
    • 2、宾语从句的语序
      • ⑴.陈述句做宾语从句时，仍用原陈述语序
      • ⑵.疑问句做宾语从句时，原来的倒装语序改为陈述语序
      • ⑶.what's a wrong/the matter（with sb.）作宾语从句时，本身就是陈述语序
    • 3.宾语从句的时态
      • ⑴.主句谓语动词是现在时或将来时，宾语从句的时态可以是除过去完成时、过去完成进行时以外的任何所需要的时态
      • ⑵.主句谓语动词是一般过去时时，宾语从句时态是相应的过去时态
      • ⑷.表达客观规律、事实和真理时，宾语从句时态是一般现在时
    • 4.宾语从句注意事项
      • ⑴.只用whether不用if的情况
        • ①.介词+whether引导的宾语从句
        • ②.主句+whether or not引导的宾语从句
        • ③.主句+whether to do…
        • ④.whether置于句首时
        • ⑤.discuss/decide+whether引导的宾语从句
        • ⑥.在容易产生歧义的句子中，常用whether引导的宾语从句，而不用if
          • 如
            • Let me know whether you can come.“告诉我你是否能来。”
            • Let me know if you can come.“告诉我你是否能来。”或“如果你能来，就告诉我”
      • ⑵.不能省略that的情况
        • ①.在explain、agree等动词后引导宾语从句时
        • ②.宾语从句较长时
        • ③.主句中的状语置于宾语从句之前时
          • 如：I realized at once that I had done wrong immediately she told me all about this.
        • ④.宾语从句中的状语置于该从句句首时。
          • 如：He told us that，if we could all come to help out，the whole situation would be looking up.
        • ⑤.主句谓语动词与宾语从句之间有插入语时
          • 如：When Marx got to England，he found ，however，that his English was so limited that he couldn't go on with his common affairs.
        • ⑥.动词带有多个并列的that引导的宾语从句，第一个that可以省略，后面的that都不能省略
        • ⑦.宾语从句的主语是this、that或有this、that修饰时
        • ⑧.宾语从句的状语是非谓语动词或从句时
          • 如
            • Mother told me that understanding your own needs and styles of communication was as important as learning to convey your affection and emotions.（动名词）
            • However，many people simply couldn't believe that what he had written was true.（从句）
        • ⑨.主句中的谓语动词是固定短语时
          • 如：I made up my mind that I would never get married.
        • ⑩.it作形式宾语代替that引导的宾语从句时
        • ⑪.引述动词把直接引语中的主句与宾语从句隔开时
          • 如：“I'm extremely sorry to tell you，”the man said，“that you missed the last train once again.”
    • 5.宾语从句的否定转移
      • ⑴.主句是表示“想，认为”等意义的动词，如think、believe、imagine、suppose、consider、expect、fancy、guess等
        • ①.从句的否定一般要转移到主句中
        • ②.翻译时否定意义体系在从句上
      • ⑵.宾语从句的否定转移的反义疑问句的人称和时态一般与宾语从句一致
    • 6.主谓双宾从句结构：主语+及物动词+间接宾语（sb.）+直接宾语（sth.）（直接宾语可以是宾语从句）
      • 如：Can you tell me if you bought my favourite ice cream.（tell sb. sth.）
  • 三、表语从句
    • 1.表语从句的引导词
      • ⑴.连词：that、whether、because、as if、as though等
      • ⑵.连接代词：what、who、whom、whose、which、whoever、whomever、whosever、whatever、whichever等
      • ⑶.连接副词：when、where、how、why、whenever、wherever、however等
    • 2.表语从句：…连系动词+表语从句的引导词…
    • 3.表语从句中需要注意的问题
      • ⑴.主语为名词reason时，表语从句的引导词要用that，一般不用why或because
        • 如：The reason for such a serious accident is that the driver was drunk.
      • ⑵.主句主语是advice、suggestion、order、request、requirement等名词时，表语从句的谓语动词常用“（should+）动词原形”形式
        • 如：My suggestion is that we （should） have a discussion about this matter instead of just laying it aside.
  • 四、同位语从句
    • 1.同位语从句的功能：解释、说明某一名词的内容和实质，作用等同于其前的名词
    • 2.同位语从句常见的引导词有：that、whether、why、who、where、how、when等，if不能引导同位语从句
• (十八)、形容词性从句（定语从句或关系从句）
  • 一、关系代词的用法（主语、宾语、表语、定语）
    • 1.先行词+who（主语、宾语）/whom（宾语）引导的定语从句
      • ⑴.在定语从句中作宾语的关系代词whom不位于介词后时可用who代替，也可省略
      • ⑵.在非限制性定语从句中，whom不可用who代替
    • 2.先行词+which（主语、宾语、定语）引导的定语从句
    • 3.先行词+that（主语、宾语、表语）引导的定语从句
      • ⑴.作宾语和表语时可省略
      • ⑵.作介词宾语时，介词不可提到that之前，若介词提前，指物用which，指人用whom
    • 4.先行词+whose引导的定语从句
      • whose指物时，whose+名词=the+名词+of which
    • 5.先行词+as（主语、宾语、表语）引导的定语从句
      • ⑴.常出现于先行词被the same、such、as、so等修饰的限制性定语从句或先行词是整个主句的非限制性的定语从句中
      • ⑵.as在从句中可指人或物，也可指整个句子，指整个句子时，从句可位于句首、句尾或句中
    • 6.在限制性定语从句中，作宾语、表语的关系代词一般可省略，但跟在介词后的关系代词及非限制性定语从句中的关系代词不可省略
  • 二、关系副词的用法（状语）
    • 1.先行词+when/where/why引导的定语从句
    • 2.when=at which=in which=on which=during which。先行词通常为time、day、week等表示时间的名词
    • 3.where=at which=in which=on which=to which。先行词通常为place、house、country等表示地点的名词
    • 4.why=for which。先行词通常为reason。引导非限制性定语从句时不能用why，但可用for which
  • 三、“介词+关系代词”结构
    • 1.“介词+关系代词”型
    • 2.“代词/数词/形容词最高级+介词+关系代词”结构
    • 3.关系代词前介词的确定
      • ⑴.依据定语从句中动词所需要的某种习惯搭配来确定
      • ⑵.依据先行词的某种习惯搭配来确定
      • ⑶.根据句子所表达的意思来确定
    • 4.“动词+介词”结构
      • 如果介词提前，将会失去短语动词原来的意义，所以不可提前
        • 如：
          • This is the right book for which I'm looking.（×）
          • This is the right book which I'm looking for.（√）
  • 四、限制性定语从句与非限制性定语从句
    • 1.限制性定语从句：用来修饰和限制先行词，与先行词之间关系非常密切
      • 如：A nurse is a person who looks after patients.护士是照顾病人的人
        • 如果去掉who looks after patients，就成了A nurse is a person.（护士是人），完全失去了原句的意义
    • 2.非限制性定语从句（有who、whom、which）：使用情况
      • ⑴.当关系代词指代整个主句的内容时，如：as most people know，Fujian is famous for its tea.
      • ⑵.当先行词是世界上独一无二的事物或专有名词前
        • 如
          • The moon，which is 384,400kilometers away from the earth，creates many beautiful stories.
          • We all honour and respect Albert Einstein，who is the greatest physicist in the world.
      • ⑶.先行词是指某人仅有的一个亲属时，如：My father，who is an excellent violinist，is giving a concert next month.
      • ⑷.“名词/数词/代词+介词+关系代词”结构，如：I have three foreign teacher，two of whom are from Canada.
  • 五、特殊形式的定语从句
    • 1.分隔式定语从句：为了某种特殊的需要，与先行词分离开的定语从句：
      • 如
        • I have a picture by a famous painter which was sent to me for my birthday.（被介词短语分开）
        • The days are gone when we lived together，worked together and played together.（被谓语分开）
    • 2.混杂式定语从句：有时定语从句的关系词与其后的词会有一个像I think、I believe、I guess、I expect、I am sure、they say等类的插入语，使定语从句更加复杂
      • 如：James is the only one who we expect will win.
    • 3.多重定语从句
      • ⑴.两个或多个定语从句同时修饰一个先行词
        • 如：I'll never forget the moment when I first met Mary and which makes me always feel happy.
      • ⑵.第二个及之后的所有关系词不可省调，否则很容易产生歧义
        • 如：It happened in one of those colourful Danish inns which offer service specially or tourist and where English is spoken.
          • 故事发生在丹麦一家有趣的小旅馆，那里专为游人提供服务，使用的语言是英语。
          • where引导的定语从句与which引导的定语从句由and连接，共同修饰colourful Danish inns，如果省略，就会理解为which引导两个从句，导致讲不通
    • 4.省略式定语从句：有些定语从句在不引起歧义的的情况下，可以省略一些成分，变为“介词+关系代词+不定式”修饰，从而使语句更加间接
      • 如
        • I have saved a sum of money with which to buy a new computer for myself.
          • （完整形式为：I have saved a sum of money with I'd like to buy a new computer for myself.）
        • I was trying to find a place in which to lay all these books.
          • （完整形式为：I was trying to find a place in which I could lay all these books.）
      • 注意
        • 在这种省略式定语从句中，主句的主语必须与不定式的逻辑主语一致，否则不可改为省略式定语从句
          • 如
            • I was trying to find a place in which my brother could live.我正在找一个我弟弟可以住的地方。
            • 如果改为：I was trying to find a place in which to live.我正在找一个我可以住的地方
  • 六、定语从句与同位语从句的区别
    • 1.that引导的定语从句与同位语从句的区别
      • ⑴.所表达的内容不同
        • （展开说明的是同位语从句，没有展开说明的是定语从句）
        • ①.定语从句和同位语从句都可以用来修饰名词
        • ②.定语从句是用来说明名词的性质、特征、来源等
        • ③.同位语从句用来说明名词所表示的具体内容
          • 如
            • The fact that he presented was a strong proof.他所陈述的事实是一个强有力的证据。（定语从句，说明fact的来源）
            • The fact that she hadn't said anything surprised us all.她什么也没说的事实让我们大家都很惊讶。（同位语从句，说明fact的内容）
      • ⑵.that在句子中所起的作用不同
        • ①.引导定语从句的that是关系代词，用来连接主句和从句，并代表先行词在从句中充当句子成分，在定语从句中作宾语可省略，指物时可用which代替
        • ②.引导同位语从句的that是连词，只用来连接主句和从句，不充当任何成分，不能省略，也不可被which替代
      • ⑶.所修饰的名词不同
        • 同位语从句修饰的名词数量有限，往往是含义某种信息的词，如message、news、fact、hope、desire、problem、idea、suggestion、advice、question、order、belief、doubt、fear、truth、thought等，而定语从句修饰的先行词无此限制
      • ⑷.判断定语从句和同位语从句的方法：凡是同位语从句，改为The+先行词+is/was…（如：The fact/news/idea/order/truth/thought is/was…）结构时，从语法和语意上都讲得通，而定语从句则不可
        • 如
          • The news that our team won the game excited us all.我们队赢了比赛的消息使我们每个人都很高兴
            • （“The news is that our team won the game.”是正确的。that引导的是同位语从句）
          • The news that the radio broadcast this morning is not true at all.今天早晨收音机播报的新闻根本不是真的
            • （不可改为“The news was that the radio broadcast…”，that引导的是定语从句）
    • 2.when、where、why引导的定语从句和同位语从句的区别
      • ⑴.when、where、why引导定语从句时，先行词是表示时间、地点、原因的名词，关系代词在句子作状语
      • ⑵.同位语从句中的when、where、why也在从句中作状语，但有疑问意义，且前面的名词不是表示时间、地点、原因的
  • 七、定语从句中的主谓一致
    • 1.先行词+who/which/that等关系代词+谓语动词（关系代词本身没有单复数之分，从句的谓语动词要和先行词的单复数保持一致）
    • 2.先行词为“one of+可数名词复数”+复数谓语
    • 3.先行词为“the only one of+可数名词复数”+单数谓语
  • 八、定语从句注意事项
    • 1.只用that，不用which的情况
      • ⑴.先行词是指物的不定代词或被指物的不定代词修饰时
        • 如：I did nothing that might hurt you.
      • ⑵.先行词有the only、the same、the very、the last等限定词修饰时
      • ⑶.先行词是序数词或形容词最高级或被其修饰时
      • ⑷.先行词是表语且关系代词本身在从句中作表语时
        • 如：The school is no longer the place that it used to be.
      • ⑸.主句以who、which、here、there开头的特殊疑问句时
      • ⑹.先行词即有人又有物时
    • 2.只用that，不用who的情况
      • ⑴.主句是以who开头的特殊疑问句时
      • ⑵.当先行词前有the same、形容词最高级、the last、only等词修饰时
    • 3.只用which不用that的情况
      • ⑴.介词+关系代词
      • ⑵.先行词本身就是that时
      • ⑶.引导非限制性定语从句时
    • 4.只能用who，不能用that的情况
      • ⑴.先行词是指人的不定代词或指示代词，如one、ones、anyone、all、nobody、none、those等时
      • ⑵.存现句中，主语是指人的名词时
      • ⑶.先行词有较长的后置定语时
      • ⑷.两个定语从句中一个用that，另一个指人的关系代词用who
    • 5.as和which引导的非限制定语从句的用法解析
      • ⑴.as引导的从句表示说话人对话语的看法、态度、解释或评论
        • 如：There was a net bar around here，as I remember.（解释）
      • ⑵.as从句可位于句首、句尾和句中，which只能位于句尾
      • ⑶.which引导的非限制性定语从句对主句所叙述的事情进行补充说明，表明事物存在的状态或引起的结果
        • 如：The boy had a fever every night，which worried his parents very much.这个男孩每晚都发烧，这使他的父母非常担心。
      • ⑷.which在句法上一般用作实义动词的主语，这时它所引导的从句与主句之间常是并列、因果关系
        • 如：I bought my sister a big toy，which delighted her greatly.=I bought my sister a big toy，and that delighted her greatly.
      • ⑸.不能省去非限制性定语从句中的动词be时，用which。如：Jane told me she won the match，which was a lie.（was不可省略）
        • 可以省去非限制性定语从句中的动词be时，用as。如：As （was） planned，we met at the airport.（was可省略）
      • ⑹.当从句的谓语动词是否定形式或从句谓语动词后有复合宾语时，一般用which不用as
        • 如
          • You pretended not to know me，which I didn't understand.（否定）
          • He dislike everyone in the class，which I think quite strange.（复合宾语：宾语+宾语补足语）
    • 6.the same…as/that…，such…as/that…
      • ⑴.the same…as…引导的定语从句侧重相似性，意为“如同……一样的”
        • 如
          • I bought the same dictionary as you bought.我买了一本和你买的一样的词典.
          • the same…that…引导的定语从句侧重同一对象
        • 如
          • I met the same person that I saw yesterday.我遇见昨天看见的那一个人
      • ⑵
        • such…as…中as引导定语从句，as在从句中作成分（主语、宾语）等
          • 如：They had such fierce dog as I had never seen.他们家有一只我从未见过的很凶的狗
            • （as引导定语从句，在从句中作see的宾语）
        • such…that…中that引导结果状语从句，从句不缺少句子成分
          • 如：They had such a fierce dog that no one dared to go near their house.他们有一只很凶的狗，没有人敢靠近他们家
            • （that引导结果状语从句，在从句中不作成分）
    • 7.what、how不能引导定语从句
      • ⑴.what是复合关系代词，相当于先行词+关系代词（which/that）
      • ⑵.how是复合关系副词，相当于the way in which
  • 九、定语从句的时态
    • 一般不受主句影响，主要根据具体的语境和意义而定
• (十九)、状语从句
  • 一、位置：位于句首时，用逗号与主句隔开；位于句中时，从句前后用逗号；位于句尾时，从句前面可以不用逗号
  • 二、时间状语从句
    • 1.在时间状语从句中，从句用一般现在时表示将来，主句用一般将来时或祈使句（主将祈从现）
    • 2.when、while、as的用法
      • ⑴.when
        • 从句的谓语可以是持续性动词和终止性动词
        • 发生前后或同时
      • ⑵.while
        • 从句的谓语可以是持续性动词或表示状态的动词
        • 同时发生，主从句时态通常是相同的
      • ⑶.as
        • 从句中多用表示动作的动词，一般不用be动词或表示心理活动或状态的动词
        • 从句动作未发生，主句动作已发生
        • 当一个主语同时进行两个平行的动词，表示“一边……一边……”时，用as
          • 如
            • As you grow older，you'll know better and better about yourself.随之年龄的增长，你会越来越了解自己
            • We sang as we walked along.我们边走遍唱
    • 3.till/until的用法
      • ⑴.until/till
        • “直到……为止”，表示从句动作结束时主句动作随之结束
        • 主句是肯定句，谓语动词用持续性动词（肯定持续）
      • ⑵.not…until…
        • “直到……才……”，表示从句动作结束时主句动作才开始
        • 主句是否定句，谓语动词用终止性动词（否定终止）
      • ⑶.until可以放在句首，而till不可以
    • 4.before的用法
      • It will/would be+一段时间+before…：肯定句意：多长时间后才……
      • It will/would not be+一段时间+before…：否定句意：用不了多长时间就……
    • 5.since的用法
      • “自从……”主句完成时态或完成进行时态，从句一般过去时
      • since引导的从句的谓语若是持续性动词，常理解为某一状态的终止；若是终止性动词，则理解为某一动作的开始
      • It is/has been+时间段+since从句，自从……以来有（多久）
    • 6.“一……就……”：as soon as、immediately、directly、instantly、no sooner…than…、hardly…when…、the moment、the minute等
    • 7.名词短语引导状语从句
      • the time ……的时候
      • the day ……的那天
      • the year ……的那年
      • the firs time 第一次……的时候
      • by the time 到……的时候
      • each time 每次……的时候
      • every time 每次……的时候
      • next time 下一次……的时候
      • the moment 一……就……
  • 三、地点状语从句
    • 1.where 在……地方（若前有表示地点的先行词，则为定语从句；若没有，则为状语从句）
      • 如
        • He used to work hard on the farm where they lived.（定语从句）
        • I will go where you ask me to go.（状语从句）
    • 2.wherever 无论何处
    • 3.地点状语从句与定语从句的转化
      • 地点状语：where或wherever→定语从句：“介词+the/a place(s)”或“介词+any place”+where/wherever，再将wherever变成where
  • 四、原因状语从句
    • 1.because、since和as的用法
      • ⑴.because
        • “因为”
        • 语气最强
        • 常用来回答why提出的问题
        • 可与强调词only、merely、just及否定词not连用
        • 所引导的从句常位于主句后，表示强调时也可位于主句之前
      • ⑵.since
        • “既然”
        • 语气比because弱
        • 表已知事实
        • 常置句首
      • ⑶.as语气最弱
        • 所表达的原因比较明显，或是已知的事实，对结果附加说明
        • 可位于句首和句尾
      • ⑷.now that
        • “既然，由于”
        • 表示微弱的原因，主句与从句因果关系不明显
        • that有时可省略
  • 五、目的状语从句
    • 1.目的状语从句中常用情态动词may、might、will、would、shall、should、can、could等
    • 2.目的状语从句与不定式的转换
      • 当主句主语和从句主语一致时，目的状语从句可以与in order to、so as to或表目的的不定式直接转换
        • 如：We'll sit in the front of the hall so that we can hear better.→We'll sit in the front of the hall so as to/in order to hear better.
      • 如果目的状语从句的主语与主句主语不一致，一般不改为不定式，如果需要改为不定式则要加for sb.引出不定式的逻辑主语
        • 如：My mother gets up early every morning to cook breakfast so that I can go to school on time.
          • →My mother gets up early every morning to cook breakfast so as for me/in order for me to go to school on time.
    • 3.so that 以便（引导目的状语从句时，谓语动词里有情态动词，无逗号；引导结果状语从句时，谓语动词里没有情态动词，有逗号，that有时可省略）
      • 如
        • He always worked hard so that he might make great progress.他总是努力工作，这样他才会取得很大的进步（目的）
        • He always worked hard，so that he make great progress.他总是努力工作，结果他才会取得很大的进步（结果）
    • 4.in order that 为了……
  • 六、结果状语从句
    • 1.so 因此
      • so that 因此（引导目的状语从句时，谓语动词里有情态动词，无逗号；引导结果状语从句时，谓语动词里没有情态动词，有逗号，that有时可省略）
      • so…that… 如此……以至于……
      • such…that… 如此……以至于……
    • 2.such…that…和so…that…的区别
      • ⑴.such是形容词，修饰名词或名词短语
      • ⑵.so是副词，修饰形容词和副词
      • ⑶.such…that…和so…that…具体比较
        • ①.such+
          • a(n)+形容词+可数名词单数+that从句
          • 形容词+可数名词复数+that从句
          • 形容词+不可数名词+that从句
        • ②.so+
          • 形容词/副词+that从句
          • 形容词+a（n）+可数名词单数+that从句
          • many/few（+可数名词复数）+that从句
          • much/little（+不可数名词）+that从句
          • 注意：除了有many/few和much/little外，so后即使有形容词，也不能修饰复数名词或不可数名词，而such则可以。
        • ③.such+a/an+形容词+可数名词单数+that…=so+形容词+a/an+可数名词单数+that…
        • ④.so…that…引导结果状语从句时，从句若是否定式=too…to…
          • 如
            • We were so tired that we couldn't go any farther.=We were too tired to go any farther.
              • 我们累得不能再走了
        • ⑤.为了强调形容词或副词，可把so…或such…部分置于句首，主句用倒装语序
          • So excited was he that he could not fall into sleep.
          • Such a nice man does he seem that we all believe him.
  • 七、条件状语从句
    • 1.条件状语从句，用一般现在时代替一般将来时，一般过去时代替过去将来时
    • 2.if如果、unless除非，如果不……、as long as只要、in case、on condition that、providing （that）、provided （that）、given （that）等
  • 八、让步状语从句
    • 1.though/although尽管、even if/even though即使
    • 2.though/although不可与but连用，但可与yet/still连用
    • 3.as或though引导让步状语从句时，从句中的表语、状语或谓语部分的实义动词需提至句首（不是祈使句）。如果表语是带冠词的名词，冠词需省略。
      • 如
      • Pop star as/though she is，she still needs to improve.
      • Fail as/though I did，I would never give up.
    • 4.疑问词-ever=no matter+疑问词。但疑问词-ever还可引导名词性从句，no matter+疑问词则不可
      • 注意：why、whether不能和ever构成whyever、whetherever的形式
  • 九、比较状语从句
    • 1.常用as、than引导
    • 2.从句中有时使用省略形式，只保留被比较的对象
      • 如
        • There are as many people in our town as （there are） in your town.
        • His handwriting(书法) is not as good as yours （is）.
  • 十、方式状语从句
    • 1.as 像，如同；按……的方式。表示“像……，如同”且后跟句子时，as与like有时可混用
      • 如：You should do like/as I do.
    • 2.as if 好像；as though 好像
    • 3.as if/as though引导的方式状语从句
      • 若与事实相反或实现的可能性较小，用虚拟语气。用一般过去时表示现在的情况，用过去完成时表示过去的情况
      • 若与事实相符或具有很大的可能性时，用陈述语气
        • 如
          • I remember the whole thing as if happened yesterday.我记得全部情况，好像是昨天发生的一样（虚拟）
          • She looks as if she's going to cry.她看起来似乎要哭（事实）
  • 十一、状语从句中的省略
    • 1.从句的主语和主句的主语一致或从句主语为it，且从句的谓语部分有be动词，就可以把从句中的主语和谓语的一部分省略或全部省略
      • 如
        • Whenever （it is） possible，you should come and help.（从句主语为it）
        • She talked to the stranger as if （she were/was） absent-minded(心不在焉).（从句的主语和主句的主语一致）
        • He moved his lips(嘴唇) as if （he wanted） to speak.（从句的主语和主句的主语一致）
    • 2.状语从句中的主语尽管与主句的主语不相同，但如果根据主句与从句的对应关系判断，意思比较明确，同时从句的谓语又含有动词be的某种形式，则可省略从句中的“主语+be动词”部分
      • 如：We all expect to live where （the place is） not polluted.
    • 3.as引导的时间状语从句，其后不能用省略的形式
      • 如
        • As walking，she found a nice shining thing on the ground.（×）
        • When/While walking，she found a nice shining thing on the ground.（√）
• (二十)、直接引语和间接引语
  • 一、直接引语和间接引语的例子
    • 直接引语 Linda says，“I hate math.”或Linda says：“I hate math.”
    • 间接引语 Linda says she hates math.
  • 二、直接引语转换为间接引语
    • 1.人称的变化（一随主，二随宾，第三人称不变更）
      • ⑴.“一随主”原则：直接引语中的第一人称代词变为间接引语时，须与引述动词的主语在人称和数上保持一致
        • 如
          • He said，“I(第一人称) am very sorry.”→
          • He(主语) said that he(第三人称) was very sorry.
      • ⑵.“一随主”原则：直接引语中的第二人称代词变为间接引语时，须与引述动词的宾语在人称和数上保持一致
        • 如
          • My father told me，“You(第二人称) should be more careful next time.”→
          • My father told me(宾语) that I(第一人称) should be more careful the next time.
      • ⑶.“第三人称不变更”原则：直接引语中的第三人称代词变为间接引语时不发生变化
        • 如
          • He said，“They(第三人称) arrived here yesterday.”→
          • He said that they(第三人称) had arrived there the day before.
    • 2.时态的变化
      • ⑴.直接引语变为间接引语：
        • ①.一般现在时→一般过去时
          • 如：He said，“I need(一般现在时) your help.”→He said that he needed(一般过去时) our help.
        • ②.现在进行时→过去进行时
          • 如：Nina told me，“Lisa is studing(现在进行时) abroad.”→Nina told me that Lisa was studing(过去进行时) abroad.
        • ③.现在完成时→过去完成时
          • 如：Nell said，“I have worked out(现在完成时) this problem.”→Nell said that she had worked out(过去完成时) that problem.
        • ④.一般过去时→过去完成时
          • 如：He said，“I came(一般过去时) to help you.”→He said that he had come(过去完成时) to help me.
        • ⑤.一般将来时→过去将来时
          • 如：Hayley said to me，“I will see(一般将来时) you at the same place tomorrow.”→Heyley said to me that she would see(过去将来时)me at the same place the next day.
      • ⑵.时态不变的情况
        • ①.直接引语是客观真理、自然现象或名言警句时
        • ②.引述动词是一般现在时
          • 如：She says，“I will go for a walk after dinner.”→She says she will go for a walk after dinner.
        • ③.直接引语中的时态为过去完成时或过去进行时
        • ④.直接引语有确定的过去时间状语
        • ⑤.直接引语中含有情态动词must、need、had better及情态动词的过去式could、might、should、would等，变为间接引语，时态不变
    • 3.指示代词、时间状语、地点状语、方向性动词的变化
    • 注意：说话者在当时、当地转述别人的话时，时间状语和地点状语不变
      • 如
        • ——Jimmy，we'll take a trip to Hawaii tomorrow.
        • ——What did Daddy say just now，Mummy？
        • ——He said we'll take a trip to Hawaii tomorrow.
    • 4.句式的变化-直接引语变间接引语
      • ⑴.陈述句：直接引语是陈述句时，间接引语变为由that引导的宾语从句，that可省略
        • 注意：say表示“对某人讲……”时，常用say to sb.结构；而tell是及物动词，用于tell sb.结构
      • ⑵.疑问句：直接引语是疑问句时，变为间接引语时必须用陈述句语序，句末用句号
        • ①.一般疑问句和反义疑问句：直接引语是一般疑问句或反义疑问句，间接引语变为由whether/if引导的宾语从句
        • ②.选择疑问句：直接引语为选择疑问句时，间接引语变为由whether…or…形式的宾语从句
        • ③.特殊疑问句：直接引语为特殊疑问句时，间接引语变为由原来的疑问词引导的宾语从句
      • ⑶.祈使句：直接引语是祈使句，变为间接引语时，须将祈使句的谓语动词变为不定式，作宾语补足语。原主句的引述动词say须改为tell、ask、order、beg、 warn、advise等。如果祈使句为否定式，则在不定式前加not
        • 如
          • She said to us，“Please sit down.”→She asked us to sit down.
          • He said。“Don't make so much noise，boys.”→He told the boys not to make so much noise.
      • ⑷.感叹句：直接引语为感叹句时，间接引语变为由what或how引导的宾语从句，也可以由that引导
        • 如
          • “what a lovely day it is！”they all shouted.→They all said what a lovely day it was.
          • They all said how lovely a day it was.
          • They all said that it was a lovely day.
• (二十一)、特殊句式
  • 一、倒装
    • 1.语序
      • ⑴.陈述语序：主语在前，谓语在后
      • ⑵.倒装语序：谓语或谓语的一部分提到主语前面
        • ①.根据倒装的需要
          • A.语法倒装
          • B.修辞倒装
        • ②.根据倒装的句子谓语
          • A.完全倒装
          • B.修辞倒装
    • 2.语法倒装（不用倒装就会出现错误，有强制性）
      • ⑴.疑问句的倒装：疑问句中，将be动词、助动词或情态动词置于主语之前，构成部分倒装
        • 如：Are you from American？
        • 注意：特殊疑问句中，如果疑问词作主语或修饰主语，无需倒装
          • 如
            • Who invented the telephone，do you know？（疑问词作主语）
            • How many people took part in the campaign for women's equal right？（疑问词修饰主语）】
      • ⑵.there/here…句式的倒装：以there/here开头的陈述句，系动词或实义动词置于主语之前，构成完全倒装
        • 如：There rose a red sun over the hills.
        • 注意：主语为代词时不能倒装。如：Here you are.
      • ⑶.直接引语的倒装：引述部分在直接引语后常用完全倒装，也可不用倒装
        • 如：“Yes？What's the matter？”he said/said he impatiently.
      • ⑷.表示“也（不）……”句式的倒装：so、neither和nor作“也（不）”讲时，用部分倒装
        • 如：I don't know his name，nor do I want to.
      • ⑸.省略虚拟条件句中if引起的倒装：在含有were、had、should等虚拟条件句中，省略if时，从句用部分倒装
        • 如：Were I in his position，I wouldn't do it that way.
      • ⑹.may表示祝愿或希望时的倒装：把may置于句首，构成部分倒装
        • 如：May you have a pleasant journey to Europe！
    • 3.修辞倒装（强调、平衡、衔接、描绘）
      • ⑴.强调句子成分的倒装
        • ①.否定词和一些表示否定意义的词或短语置于句首时，包含该词或短语的句子用部分倒装
          • 如：By no means will this method be satisfactory.
          • 常见的这类词（短语）
            • not、little、few、never、hardly、seldom、no、barely(几乎不)、scarcely(几乎不)、nowhere、in on way(决不)、at no time(决不)、by no means(决不)、under no circumstance(决不)
        • ②.含有not…until…的句子中，not until…位于句首时，句子/主句用部分倒装
          • 如：Not until then did he know he lost his way
        • ③.no sooner…than…、hardly…when…中的no sooner、hardly位于句首时，其所在的句子用部分倒装
          • 如
            • No sooner had we got there than it became dark.
            • Hardly had I picked up the phone when he hung up.
        • ④.not only…but（also）…连接两个句子，not only位于句首时，含not only的分句用部分倒装
          • 如：Not only did the prices increase，but their wages were raised as well.
        • ⑤.only强调状语置于句首时，被该状语修饰的句子用部分倒装
          • 如：Only lately did I see the professor on campus.
        • ⑥.分词短语置于句首时，要用完全倒装
          • 如：Lying on the floor was a boy aged about twelve.
          • 注意：表语置于句首，主语是名词时，构成“表语+系动词+主语”结构。这种结构是表语前置，也可以看作是倒装结构
            • 如：Gone are the days when we had to be at the mercy of the weather.
        • ⑦.how引起的感叹句，若主语较长时，句子要用部分倒装
          • 如：How beautiful are hills with clouds against them！
        • ⑧.so…that…结构中的so…位于句首时，主语一般用部分倒装
          • 如：So small was the mark that I could hardly see it.
        • ⑨.方式状语、频度状语提至句首时，常用部分倒装
          • 如：Often have I warned him not to go swimming alone.
      • ⑵.描绘意义的倒装（为了使情景生动，把某些状语放在主语前，引起倒装）：
        • ①.表示方向、地点和时间的副词如in、out、down、up、off、back、away、over there、now、then等置于句首时，句子用完全倒装
          • 如：Then out rushed a pack of dogs！
        • ②.表示地点、时间的介词短语置于句首，且主语较长又无宾语时，一般用完全倒装
          • 如：After the head walked a group of workers.
          • 注意：这种倒装形式也可以见于定语从句中。如：The hens lay eggs，out of which come other chickens.
      • ⑶.平衡功能的倒装（为了保持句子结构平衡而调整主语和谓语位置形成倒装，特别是当主语有较长的修饰语，谓语部分较短时，更需要倒装）
        • 如：Ahead sat the old man who told us the stories about the Long March.
      • ⑷.衔接功能的倒装（前一句讲到的内容以替代词的形式出现在后一句的句首，常用在以yet、especially、rather等词开头的句子中）
        • 如：His book is not a biography in the ordinary sense；rather is it a series of recollections.
  • 二、强调
    • 1.It is/was…that/who…型
      • ⑴.可以对句子的主语、表语、宾语、同位语、状语等进行成分强调，以达到突出信息的交际目的
        • 对主语进行强调：It was I that/who bought my son a new mobile phone in this shop yesterday.
        • 对宾语进行强调：I was a new mobile phone that I bought for my son in this shop yesterday.
        • 对地点状语进行强调：I was in this shop that I bought my son a new mobile phone yesterday.
        • 对时间状语进行强调：I was yesterday that I bought my son a new mobile phone in this shop.
      • ⑵.引导词的运用：that没有实际意义，只起语法连接作用。只有指人时，可用who代替that
      • ⑶.时态的运用
        • 原句为过去的某种时态，强调句中的be用was；原句为现在的某种时态，强调句中的be用is。
        • 有时还可用I might be、must have been/can't be…that/who…等句式
      • ⑷.人称和数的运用：被强调的部分是句子的主语，that/who后的谓语动词在人称和数上应与句子的主语保持一致
      • ⑸.对not…until…句式的强调：与否定词连用的until短语或从句在被强调时应连同not一起放在被强调部分中
        • 如：I was not until 1920 that regular radio broadcasts began.
      • ⑹.强调句的疑问形式
        • ①.强调句的一般疑问句式：Is/Was it+被强调的部分+that/who…？
        • ②.强调句的特殊疑问句式：特殊疑问词+is/was+it that…？
      • ⑺.强调句与其它句型的区别：去掉It is/was…that/who…后是否影响句子的结构与意义。如果去掉该结构不影响句子的完整性就是强调句
        • 如
          • I was at 3 o'clock that we finished the work.=We finished the work at 3 o'clock.（去掉后不影响句子完整性，是强调句）
          • It ws the third time when he has been late for school.（定语从句）
          • It is a fact that he has lost the game by one score.（同位语从句）
          • It is three years since we last met（时间状语从句）
    • 2.do/does/did+动词原形型：时态只有一般现在时和一般过去时两种，且只对肯定的谓语动词进行强调，没有疑问和否定形式
      • 如：She does come from a European country.
      • 注意：在祈使句中用do+动词原形的形式，往往不表示命令，而是表示强烈的请求，有时表达更加客气的语气
        • 如：Do come on time next time.
    • 3.What…is/was…型：强调主语或宾语
    • 4.疑问词+ever的疑问句型：疑问词加上ever后对疑问句进行强调，也可引导表示强调意义的名词性从句或让步状语从句，意为“究竟；无论……都……”
      • 如：Whatever are you going to do this evening？你今晚究竟要干什么？
    • 5.用on earth等类词强调：
      • ⑴.on earth、in the world、the hell、the devil等短语置于疑问词后，表示“到底”“究竟”，加强语气以表示意义上的强调
        • 如：What on earth is the matter there？那里究竟发生了什么事？
      • ⑵.on earth、in the world、the hell、the devil等短语偶尔也可以用在表示否定意义的词后来加强语气
        • 如：No force on earth can hold back the progress of society.没有任何力量能阻止社会的进步
    • 6.用very等形容词强调：very、only、own、single、right等形容词来表示强调时一般用来强调名词或代词
      • 如
        • She is the only person for this job.
        • He died in this very room.
    • 7.用反身代词或不定代词作同位语进行强调
      • 如
        • I gave the letter to the teacher himself.
        • We all agree with you.
    • 8.用well、far等强调介词短语
      • 如
        • He is well past fifty.
        • We have seen that the hibernating animal reduces movement to far below the ordinary level.冬眠动物把活动量大大减少到一般水平以下
  • 三、省略
    • 1.功能词的省略
      • ⑴.冠词的省略
        • ①.两个并列名词前面都有冠词时，第二个名词前的冠词常被省略
          • 如：Is the baby a boy or （a） girl？
        • ②.表示独一无二的职位，而不是这个职业所具体指的那个人时，常省略冠词
          • 如：Professor White is going to lecture this evening.
      • ⑵.介词的省略
        • ①.具有时间意义的名词，如morning、day、afternoon、night、week、month、year、century等，前有any、every、next first、last、this、 that、following等词加以修饰，在句中作时间状语时，可以省去相应的介词
          • 如：She started work （on） last Monday.
        • ②.在某些时间段短语及last、wait、live、stay等持续性动词之后或具有一些“位移”含义的动词，如run、travel、walk、advance等之后，表示持续时间或位移距离的for通常要省略
          • 如：The fire lasted （for） many hours.
          • 注意：在句首或否定句中，“for+一段时间”短语中不能省略for
        • ③.of的省略：of在与age、size、color、height、material、shape等表示大小、长短、颜色、年龄、形状、高度等的名词连用时，常可省略
          • 如：The two pairs of shoes are （of） the same size.
          • 注意
            • 在at the age of短语中，the与of可同时省略
              • 如：At （the） age （of） 14，I became a student of Yale University.
            • 在have no idea of中，of后如果是“wh-疑问词”引导的从句或“wh-疑问词+不定式”，of常省略
              • 如：You have no idea （of） what an excellent concert it is.】
        • ④.near to、nearer to、nearest to中的to可省略
          • 如：The manager himself shifted my desk nearer （to） the Window.
        • ⑤.in…way、in…style中in可省略
          • 如：Follow me （in） this way，please.
        • ⑥.at about…o'clock中at可省略如：Shall we meet （at） about nine o'clock tomorrow morning？
        • ⑦.有些短语中的介词可以省略
          • have difficult/trouble （in） doing sth.
          • spend…（in）…doing sth.
          • stop/prevent…（from）doing sth.
          • end up…（by）doing sth.以……结束……
          • What's the good （of） doing sth.？做……有什么好处？
          • take turns （in） doing sth.轮流做某事
          • be busy （in） doing sth.
          • have a good/pleasant/hard time（in） doing sth.做某事愉快/艰难
      • ⑶.连词的省略
        • 如：She is not only kind，but she is （also） honest.
      • ⑷.不定式符号to的省略
        • ①.为了避免重复前面已出现的动词，在使用不定式时常可省略不定式中的动词，只保留to
          • 如：I shall go if you wish me to.
        • ②.不定式在ask、advis、persuade、wish、allow、tell等后作宾语补足语时，常省略与前边相同的动词，只保留to
          • 如：She wants to come but her parents won't allow her to.
        • ③.不定式结构中有be动词或助动词have省略时还需保留be和have.
          • 如：
            • ——Are you a taxt-driver？
            • ——No，but I ued to be.
        • ④.在一些习惯用法中，有时to也可省略
          • 如：You shouldn't come in unless asked （to）.
    • 2.句子的省略
      • ⑴.主语的省略
        • ①.祈使句中主语的省略
          • 如：（You） Come in and sit down，please.
        • ②.其它主语的省略
          • 如
            • （You） Had a good time，didn't you？
            • （You） Don't look too well.
            • （I） Beg your pardon.
            • （It） Looks like rain.
        • ③.在非正式文体中，定语从句、强调句型或在某些句子结构中也可以省略主语
          • 如
            • He gave the answer （that/which） he knew was wrong.
            • It is I （that/who） need your timely help.
      • ⑵.谓语的省略：省略谓语或谓语的一部分，省略谓语中的主要动词
        • 如：Only one of us was injured，and he （was） just slightly.
      • ⑶.助动词的省略：在口语中经常省略助动词
        • 如
          • Hey，where （are） you going？
          • （Is） Your sister falling ill？
      • ⑷.表语的省略
        • ①.上下文相似的表语可省略：答语或下文中省略与上文结构相似的表语
          • 如
            • He said he was sleepy，but he wasn't （sleepy）.
            • ——Are you Mr Green？
            • ——Yes，I am （Mr Green）.
        • ②.名词中心词可省略
          • 如：This problem is the most difficult （problem） to solve
      • ⑸.连系动词的省略
        • 如：（Is） Everybody gone？
      • ⑹.宾语的省略
        • ①.当同一主语的并列谓语动词有相同的宾语，但动作不同时发生时，通常只保留最后一个宾语，而将前面的几个宾语省略
          • 如：She washed （the shirt），ironed （the shirt），and folded the shirt.
        • ②.有些双宾语动词的直接或间接宾语可以留一个省略一个
          • 如
            • I paid Peter （the money）.
            • He teaches （us） grammar and writing.
      • ⑺.定语的省略
        • ①.前置定语采用“承前”（省略后面）的省略形式（如：I like fresh milk and （fresh） butter.）
        • ②.后置定语采用“启后”（省略前面）的省略形式（如：They are workers （of this factory） and technicians of this factory.）
      • ⑻.状语的省略（如：Return （as） soon as possible.）
      • ⑼.“主语+谓语”的省略：在不引起歧义的情况下省略主语和谓语
        • 如
          • ——How many do you want？
          • ——（I want） Just one.
      • ⑽.“主语+连系动词”的省略：在口语中经常省略
        • 如
          • （It's a） Beautiful Christmas tree，isn't it？
          • Though （he waws） tired，he didn't stop at all.
        • 注意：在there be结构中亦可省略there be
          • 如
            • （Is there） Anything I can do for you？
            • It was a great time.Offers of jobs poured in.（There are） Lost of them.
      • ⑾.“主语+助动词”的省略
        • 如：（I'll）See you later on.
          • 注意：有时句子只保留主语和助动词，其余部分皆被省略
            • 如：How could you （say so/so so）？
      • ⑿.从句的省略
        • 如：You have done better this time （than you did before）.
      • ⒀.整句的省略
        • 如
          • ——Are you all right？
          • ——Yes.（I'm all right.））
      • ⒁.只保留一个句子成分
        • 如
          • ——Who did it？
          • ——Oscar.（只保留主语）
        • 如
          • ——What did you get？
          • ——A dictionary.（只保留宾语）
        • 如
          • ——What did you think of the MTV？
          • ——Very interesting.（只保留表语）
        • 如
          • ——How do you like pets？
          • ——very much.（只保留状语）
        • 如
          • Wait！（只保留谓语）
        • 如
          • ——What kind of pencil do you want？
          • ——Red.（只保留定语）
    • 3.习惯上的省略：英语中的一些经过长期发展、约定俗成而来的省略结构：
      • ⑴.possible/necessary结构：possible/necessary与if、when、where、whenever、wherever连用
        • 如：If possible，come and see me next Friday.
      • ⑵.as…as possible结构：“尽可能……”
        • 如：I'd prefer you to speak as slowly as possible.
      • ⑶.If only…句式：If only后常接一个虚拟语气的句子，表示“但愿，要是……就好了”
        • 如：If only I could speak Japanese.
      • ⑷.What if…句式：表示“如果……将会怎样？如果……怎么办？”或“如果……怎么样”，既可以表示询问应如何做或会有什么后果，也可以用于提出建议
        • 如：What if we can't find the lost car？
      • ⑸.What about/How about…？句式：常用来提出建议或征求对方意见
        • 如：I can't make it Friday.What about/How about Saturday？
      • ⑹.Why/Why noy…句式
        • why/why not+动词原形，用来询问“为什么”或“为什么不”。有时含有强烈的反问或建议的口气
        • Why not可单独使用，用于表示赞同某一建议
          • 如
            • It's so cold outside.Why stand there so long？
            • ——We could invite John and Barbara.
            • ——Yes，why not？