导图社区 小学班主任1-2章 重点知识简记
这是一篇关于小学班主任的思维导图,主要内容包括:第二章小学班级的创建与管理,第一章小学班主任工作的专业化。
编辑于2024-08-25 14:49:56这是一篇关于2024年中央一号文件的思维导图,主要内容包括:每年农历秋分日,2035年 农业农村现代化基本实现,居民可支配收入6.1%,国家加大对革命老区、民族地区、边疆地区实施乡村振兴战略的支持力度,2018年开始设立 2023年是第六个主题为“庆丰收,促和美”,中国农民丰收节:,总方针:坚持农业农村优先发展 (表现在人力 物力 财力 和公共服务方面)
这是一个关于三农知识(公共基础知识版)的思维导图,全面低阐述了宅基地与各项村民会议的选举,覆盖了农业、农村、农民(三农)领域的基础知识。
这是一篇关于制定教学方案的思维导图,主要内容包括:教学效果监控与调整,教学时间管理,教学资源与环境准备,教学评估与反馈,教学活动设计,教学方法与策略,教学内容选择,教学目标设定。
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这是一篇关于2024年中央一号文件的思维导图,主要内容包括:每年农历秋分日,2035年 农业农村现代化基本实现,居民可支配收入6.1%,国家加大对革命老区、民族地区、边疆地区实施乡村振兴战略的支持力度,2018年开始设立 2023年是第六个主题为“庆丰收,促和美”,中国农民丰收节:,总方针:坚持农业农村优先发展 (表现在人力 物力 财力 和公共服务方面)
这是一个关于三农知识(公共基础知识版)的思维导图,全面低阐述了宅基地与各项村民会议的选举,覆盖了农业、农村、农民(三农)领域的基础知识。
这是一篇关于制定教学方案的思维导图,主要内容包括:教学效果监控与调整,教学时间管理,教学资源与环境准备,教学评估与反馈,教学活动设计,教学方法与策略,教学内容选择,教学目标设定。
小学班主任
第一章小学班主任工作的专业化
第一节班主任工作的意义与职责
一、管理班级
明确目的,端正态度
掌握学习方法,培养学习习惯
班级学习管理
创设良好环境
形成良好班风
班级生活管理
班级活动管理
班级组织管理
是重点
建立规章制度
班级计划管理
班级评价管理
偶发事件管理
选拔、培养学生干部、指导班、队干部工作
五基点
二、教育影响学生
三、沟通、协调学校、 家庭、与社会
统一校内教育力量对小学生的教育影响
统一学校与家庭、社会对学生的教育影响
四、服务学生
第二节小学班主任的工作理念
一、学生主体观
以人为本,尊重学生,承认学生有个性的自由和潜能发挥的自由
杜绝保育思想和代替作风
引导学生参与班级管理的过程中,树立与学生商量和学生集体表决的观念
积极创造以学生为主体的实践活动
四要点
二、知行统一观:对学生思想道德教育有所知有所为
三、可持续发展观
过程中
具有巨大潜能
规律
四、全面、全局观
以全面的角度促进学生全面发展
第三节 小学班主任的角色定位
角色定位表现方面
与任课老师进行有效沟通
全面负责学生的成长
有效管理班级
陪伴学生一起成长
角色误区
权威者
保姆
说教者
差别对待学生
依靠家长解决问题
五角色
si 第四节小学班主任的基本修养
道德修养
热爱教育事业
热爱学生 教书育人
对学生怀有热忱的希望
关心集体 真诚团结
尊重家长,友好合作
严于律己,作风正派
知识修养
精深的专业知识
广博的专业文化知识
深厚的教育理论知识
基本法律知识
扎实的科学管理知识
“五知”
能力修养
组织能力
板书,绘画能力
语言表达能力
独立创造能力
较强的社会适应能力
心理修养
班主任的动机
教育信念
情感
子主题
意志
兴趣爱好
班主任性格
第五节班主任的专业化发展途径
一、自我反思
内涵
内容
反思途径
反思方法
二、教育集体同伴间的互助
同伴间的对话
同伴协作
同伴帮助
三、专业机构的引领和培训
辅导讲座
理论学习
参观考察
第二章小学班级的创建与管理
第一节了解和研究班级
班级的内涵和历史由来
了解和研究班级的意义和内容
意义
有助于teacher制定、实施计划
有助于teacher有效管理班级
有助于teacher有效开展活动
有助于师生建立良好关系
内容
了解班级的整体情况
了解和研究班级中学生的个体情况
学生的一般情况
学生的个性特点
学生的德智体等方面的发展情况
了解班级的途径和方法
途径
利用文字材料,初步了解学生
通过学生的接触,直接了解学生
与他人接触,间接了解
方法
材料分析法
观察法
调查法
开座谈会
谈话法
谈心式谈话
商讨式谈话
突击式谈话
点拨式
渐进式
问卷法
家庭访问
第二节组织和建设班级
建立班级的组织机构
建立班级的规章制度
确立班级目标
班级目标意义
导向
激励
标准
班级目标的分类
近期
中期
远期
目标制定依据
小学生身心发展特点
特定班级学生的特点
国家教育目标和学校培养目标
确定目标的方法
师生商讨
班主任定夺
班级目标的落实与评价
形成正确的班级舆论
正确舆论的作用
提高明辨是非的能力
是学生进行自我教育的途径
~比教师的说教有用
形成正确舆论的方法
加强思想政治教育,提高认知水平
抓好常规训练,严格行为规范
利用榜样力量感召学生
利用奖惩强化
开展丰富的班级活动
第三节管理班级
班级管理含义
注重班级的日常管理
注重学生的日常行为训练
发挥班集体的教育影响作用
做好班级的评价工作
子主题
第四节培养优秀的班集体
形成有效的班级领导集体
制定班集体成员共同遵守的规范
开展丰富的活动
引导学生形成向上的凝聚力
建立和谐的人际关系和良好的班风
确定班级的发展目标