导图社区 夸美纽斯
教育学外国教育史夸美纽斯的教育思想关于教育目的教育作用和教育适应自然原则。
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夸美纽斯
一.概述
17世纪捷克大教育家,代表作有《大教学论》,《母育学校》《世界图解》
《大教学论》是独立形态的教育学的开端
《母育学校》是西方教育史上第一部学前教育著作
《世界图解》是欧洲第一部儿童看图识字课本
二.教育作用
1. 社会
改造社会,建设国家的手段
2. 人
人的天赋发展如何,关键在教育
三.教育目的
1. 宗教
世间生活只是永生的一种准备,使人为来世生活做准备
2. 现实
人是理性的动物,享受现世的幸福
四.普及教育
1. 泛智教育理论基础
A. 人人都要接受教育
B. 人人都应该接受一种百科全书式的教育
C. 男女都可以接受教育,但接受的目的和程度不同
性别受到时代局限
2. 如何普及教育
A. 主张国家管理教育,设置督学
B. 统一学年,统一学制
0--24岁分为4个阶段,每个阶段6年
班级授课制
五.教育适应自然原则
1. 教育要适应大自然的法则
2. 教育要适应儿童个体的自然发展
教学原则
直观性原则
激发学生求知欲
巩固性原则
量力性原则
系统性和循序渐进性原则
整个教育体系的根本的指导性原则
六.道德教育
1. 道德教育从宗教教育中分离出来,认为德育比智育更重要
2. 理论基础
功利主义+人文主义
3. 德育内容
勇敢,智慧,节制,公正+劳动教育
4. 德育方法
正面教育、养成道德行为习惯,榜样,教诲与规则,择友等方法
七.健康教育
胎教和体育