走近细胞-细胞是生命活动的基本单位

这是一篇关于走近细胞的思维导图，主要内容包括：补充知识，细胞是基本的生命系统，细胞学说。可以作为学习笔记和复习资料，帮助大家系统地回顾和巩固所学知识，学生更好地理解和记忆知识。

走近细胞

• 细胞学说
  • 主要建立者：
    • 施莱登和施旺
  • 内容：
    • ①细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；
    • ②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；
    • ③新细胞是由老细胞分裂产生的。
  • 建立的过程;
    • 1.从人体的解剖和观察入手——从器官到组织
      • 1543年，维萨里通过大量的尸体解剖研究，揭示了人体在器官水平的结构
      • 比夏经过对器官的解剖观察，指出器官由低一层次的结构—组织构成
    • 2.显微观察资料的积累——认识细胞
      • 1665年，英国罗伯特·胡克发现植物的木栓组织由许多规则的小室组成，并把“小室”命名为cell—细胞（实际观察到的是死细胞的细胞壁）
      • 荷兰列文虎克用自制的显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等
      • 意大利马尔比基广泛观察了动植物的微细结构，如细胞壁和细胞质
    • 3.科学观察和归纳概括的结合——形成理论
      • 植物学家施莱登提出植物细胞学说，即植物体都是由细胞构成的，细胞是植物体的基本单位，新细胞从老细胞中产生
      • 动物学家施旺认为动物体也是由细胞构成的，一切动物的个体发育过程，都是从受精卵这个单细胞开始的
    • 4.细胞学说在修正中前进
      • 耐格里用显微镜观察了多种植物分生区新细胞的形成，发现新细胞的产生是细胞分裂的结果
      • 魏尔肖总结“细胞通过分裂产生新细胞”，即所有的细胞都来源于先前存在的细胞
  • 意义
    • ①揭示了动植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性；
    • ②标志着生物学的研究进入细胞水平；
    • ③细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。
• 细胞是基本的生命系统
  • 生命活动离不开细胞
    • 单细胞生物：能完成如摄食、呼吸、消化、运动等相应的各种生命活动
    • 多细胞生物：依靠各种分化的细胞密切合作完成相应的各种生命活动（如反射）
    • 非细胞生物（病毒）：必须寄生在活细胞中，才能表现出增殖等生命活动
  • 生命系统的结构层次
    • 植物：细胞®组织®器官®个体®种群®群落®生态系统®生物圈
    • 动物：细胞®组织®器官®系统®个体®种群®群落®生态系统®生物圈
    • 单细胞生物：细胞®个体®种群®群落®生态系统®生物圈
  • 种群：同一区域，同种生物的全部个体 如：某农田所有的水稻
  • 群落：不同种群相互作用形成更大的整体 如:草原上的所有生物
  • 注意：植物没有系统！！！
• 补充知识
  • 病毒
    • 无细胞结构，必须寄生在活细胞体中才能生活（寄生），可用电子显微镜观察
    • 成分：蛋白质和核酸（只含有DNA或RNA中的一种）
    • 分类
      • 按宿主分为：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）
      • 按照核酸种类分为：DNA病毒、RNA病毒