导图社区 认知驱动(第5章)战略——环境与多维
这是周岭老师《认知驱动》一书的第五章,这章主要讲述了环境的重要性,以及我们在处于不利的环境中时,如何克服这种环境,为自己创造有利的环境。此外,还讲述了阅读的重要性,呼吁各位读者要多读书,读好书
编辑于2024-09-04 14:50:13这是《打造第二大脑》一书的第四章,这一章主要讲了一个重要的信息归类模型:PARA模型(项目、领域、资源、存档),并分享了PARA模型的好处和注意事项。作者福特说,99%的人笔记做不好,不是因为不会记,而是因为组织方式错了。传统按主题分文件夹——心理学、经济学、历史——看似逻辑清晰,实际是个无底洞:数月后你根本找不到当初存的那篇文章,因为一个主题下塞了几百条内容,翻都翻不完。他给出的替代方案叫PARA系统,四个 bucket 装下你所有信息:Project(项目):正在干的短期活,有明确截止日期,比如"写完这篇方案""筹办年会"。对行动力要求最高,是你数字生活的基本单位。Area(领域):长期要扛的责任,没有终点线,比如健康、理财、家庭。每个领域有需要坚持的标准——理财的标准是按时付账单,健康的标准是每周练够次数。Resource(资源):感兴趣但暂不行动的课题,是未来可能用到的弹药库。Archive(存档):以上三类里完结或搁置的内容,不删,冷冻备查。判断逻辑极其简单,自上而下问:这条笔记对哪个项目最有用?没有?对哪个领域最有用?还没有?进存档。作者用厨房打了个绝妙比方:项目是炉子上正在炒的锅,领域是冰箱里近期要用的食材,资源是食品柜里备着的干货,存档是冰柜里冻着的肉。每样东西放哪,取决于它跟你眼前这顿饭的关系。这套系统的本质不是分类,而是生产——信息永远向行动看齐,让你打开电脑就知道该干什么,而不是对着一堆文件夹发呆半小时。
这是《打造第二大脑》一书的第三章,这一章主要讲了哪些信息适合作为笔记记录,哪些不适合记录,从根源上提高笔记的效率。作者福特给出了筛选标准——四条全中才值得动笔:是否有启发性、是否可应用、是否与自己相关、是否出乎意料。四条不沾就划走。他反复强调:不要储存你"早就知道"的东西,要储存你"还不知道但想弄懂"的东西。收藏夹不是知识库,堆满未读文章不叫学习,那叫信息肥胖症。最实用的一招是费曼"十二道难题法":随身携带十二个最感兴趣的问题,每遇到新信息就拿这十二个问题去测试——能帮我解答其中任何一个吗?能就留,不能就放。这本质上是一套内置过滤器,让你从被动接收变成主动筛选。抓取对象分两类:外在世界(书中金句、浏览器书签、语音备忘录、会议记录、截图、课程要点)和内在思维(灵光一闪的故事、突然冒出的洞见、淋浴时的冥想、个人反思)。后者最容易被忽略,但恰恰是最独特的资产——别人偷不走,算法推不来。作者特别提醒:记录时务必带上出处信息(网址、作者、日期),并用自己的话复述。心理学"生成效应"证明,主动改写的记忆远强于被动复制。写下来本身就是在思考,思考本身就在创造。
这是《打造第二大脑》一书的第二章,这一章主要讲了第二大脑的神奇之处,以及如何选择笔记应用、如何根据CODE原则进行知识记忆等。作者蒂亚戈·福特大三时因不明疾病导致短期失忆、脑力退化到8岁水平,正是靠把数百页病历整理成数字档案自救成功,由此锤炼出整套方法论。核心框架只有两个:CODE法则 + PARA系统。CODE(信管四步法):①抓取(Capture)——只记录让你怦然心动、直击内心的信息,不是所有东西都值得存;②组织(Organize)——按PARA系统分类存放,以行动为导向,不追求完美分类,只求随时能找到;③提炼(Distill)——用"渐进式归纳法"层层萃取:原文→加粗重点→高亮精华→一句话概括,让笔记越看越薄;④表达(Express)——把半熟素材拼搭成成品,输出才是知识的最终归宿。PARA(四大分类):项目(有截止日期的短期任务)→ 领域(长期责任,如健康、理财)→ 资源(感兴趣的课题)→ 存档(已完结或搁置的内容)。信息在四类间动态流动,核心原则是"可操作性"——能用上的才值得存。
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这是《打造第二大脑》一书的第四章,这一章主要讲了一个重要的信息归类模型:PARA模型(项目、领域、资源、存档),并分享了PARA模型的好处和注意事项。作者福特说,99%的人笔记做不好,不是因为不会记,而是因为组织方式错了。传统按主题分文件夹——心理学、经济学、历史——看似逻辑清晰,实际是个无底洞:数月后你根本找不到当初存的那篇文章,因为一个主题下塞了几百条内容,翻都翻不完。他给出的替代方案叫PARA系统,四个 bucket 装下你所有信息:Project(项目):正在干的短期活,有明确截止日期,比如"写完这篇方案""筹办年会"。对行动力要求最高,是你数字生活的基本单位。Area(领域):长期要扛的责任,没有终点线,比如健康、理财、家庭。每个领域有需要坚持的标准——理财的标准是按时付账单,健康的标准是每周练够次数。Resource(资源):感兴趣但暂不行动的课题,是未来可能用到的弹药库。Archive(存档):以上三类里完结或搁置的内容,不删,冷冻备查。判断逻辑极其简单,自上而下问:这条笔记对哪个项目最有用?没有?对哪个领域最有用?还没有?进存档。作者用厨房打了个绝妙比方:项目是炉子上正在炒的锅,领域是冰箱里近期要用的食材,资源是食品柜里备着的干货,存档是冰柜里冻着的肉。每样东西放哪,取决于它跟你眼前这顿饭的关系。这套系统的本质不是分类,而是生产——信息永远向行动看齐,让你打开电脑就知道该干什么,而不是对着一堆文件夹发呆半小时。
这是《打造第二大脑》一书的第三章,这一章主要讲了哪些信息适合作为笔记记录,哪些不适合记录,从根源上提高笔记的效率。作者福特给出了筛选标准——四条全中才值得动笔:是否有启发性、是否可应用、是否与自己相关、是否出乎意料。四条不沾就划走。他反复强调:不要储存你"早就知道"的东西,要储存你"还不知道但想弄懂"的东西。收藏夹不是知识库,堆满未读文章不叫学习,那叫信息肥胖症。最实用的一招是费曼"十二道难题法":随身携带十二个最感兴趣的问题,每遇到新信息就拿这十二个问题去测试——能帮我解答其中任何一个吗?能就留,不能就放。这本质上是一套内置过滤器,让你从被动接收变成主动筛选。抓取对象分两类:外在世界(书中金句、浏览器书签、语音备忘录、会议记录、截图、课程要点)和内在思维(灵光一闪的故事、突然冒出的洞见、淋浴时的冥想、个人反思)。后者最容易被忽略,但恰恰是最独特的资产——别人偷不走,算法推不来。作者特别提醒:记录时务必带上出处信息(网址、作者、日期),并用自己的话复述。心理学"生成效应"证明,主动改写的记忆远强于被动复制。写下来本身就是在思考,思考本身就在创造。
这是《打造第二大脑》一书的第二章,这一章主要讲了第二大脑的神奇之处,以及如何选择笔记应用、如何根据CODE原则进行知识记忆等。作者蒂亚戈·福特大三时因不明疾病导致短期失忆、脑力退化到8岁水平,正是靠把数百页病历整理成数字档案自救成功,由此锤炼出整套方法论。核心框架只有两个:CODE法则 + PARA系统。CODE(信管四步法):①抓取(Capture)——只记录让你怦然心动、直击内心的信息,不是所有东西都值得存;②组织(Organize)——按PARA系统分类存放,以行动为导向,不追求完美分类,只求随时能找到;③提炼(Distill)——用"渐进式归纳法"层层萃取:原文→加粗重点→高亮精华→一句话概括,让笔记越看越薄;④表达(Express)——把半熟素材拼搭成成品,输出才是知识的最终归宿。PARA(四大分类):项目(有截止日期的短期任务)→ 领域(长期责任,如健康、理财)→ 资源(感兴趣的课题)→ 存档(已完结或搁置的内容)。信息在四类间动态流动,核心原则是"可操作性"——能用上的才值得存。
下篇——做成一件事的技法
第五章 战略——环境与多维
作者 | 周岭
制图 | Amor小凯
软件 | 亿图脑图MindMaster
日期 | 2024年9月2日
第一节——环境:真相扎心了,“偷懒”比努力更重要
导入
环境的重要
某种程度上说,环境的力量其实远超个人努力
环境因素却会因为自己身在其中而很难觉察
镜像神经元
镜像神经元
镜像神经元会让我们无意识地模仿身边的人和事
举例
我们看到别人在学习某项新技能时,我们也去学的可能性更大
身边的人成天无所事事玩游戏时,我们也更容易跟随
潜意识活动
解释现象
一些学习成绩好的人,可能连自己都搞不清为什么自己会学习好,因为他们确实没有像别人那样特别努力
或许他们的父母是知识分子,在家中学习是常态
或许他们的邻居玩伴都出身于书香门第,从小看大人说话做事都动脑筋
或许他们家中遍藏书籍,随手可以翻阅
或许他们因为家境贫穷,生活中少有娱乐的诱惑和干扰,反而拥有了专注的环境和习惯
贴身环境
室内布局
杂乱肮脏
随处可见的玩具、杂物会分散我们的注意力
整洁简约
有序、简洁的环境会让我们的注意力更加集中
房间大小
空间狭小
思维也容易受限
空间宽敞
思维更容易天马行空
没有灵感或情绪不好的时候,不妨去空旷的地方走一走、活动活动
身体状况
久坐不动
定期锻炼身体
语言暗示
“我不行”“我做不到”
“我只是暂时不行”“我只是暂时做不到”
大环境借势,顺流而行
“孟母三迁”
为了培养孩子,几度搬家,从墓地到集市,从集市到学堂,最终借助环境的力量将后代培养成才
移动到更好的环境中,是借力“偷懒”的上上策
社会现象
经济实力够强的,可以买学区房
学历高的,可以争取进大厂
……
总之,在物理空间内尽可能接近优秀的人和环境,这比待在原地不动要主动和明智得多
小环境借力,主动掌控
整理小环境
取关无用的订阅
卸载多余的软件
保证信息环境纯净、高质量
精心布置生活空间
去空旷的环境活动、锻炼身体
优化语言表达
掌握二力
觉察力
学会留意信息
自己要去哪里
会见到什么人
看到什么事
听到什么话
产生什么想法
看起来有强大自控能力的人并非真的比常人更自律,而是因为他们会尽量避免置身于充满诱惑的环境中
想象力
开拓一个理想的虚拟环境
举例
看到身边人都在玩手机游戏或闲聊打发时间,可以想象自己当时并未在现场,而是在和另一群优秀的人在一起
跳出空间
当我们沉迷娱乐虚度光阴时,可以想象十年后的自己是什么样的人,通过未来视角审视现在,就知道现在应该怎么选择
跳出时间
常见方式
阅读
建立起了一个虚拟环境,因为每本书都是一个“高人”,读书就是在和“高人”们交流,自己就会潜移默化受到影响
社群
借助网络的力量,连接一些厉害的人或加入一些优秀的社群,看看别人平时在说什么、想什么、做什么,这也会无形地影响自己,使自己做出更有益的选择和改变
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下篇——做成一件事的技法
第五章 战略——环境与多维
作者 | 周岭
制图 | Amor小凯
软件 | 亿图脑图MindMaster
日期 | 2024年9月2日
第二节——多维:不读书的人,没什么好焦虑的
学习的秘密在于同时调动多维度感官
解读
学习的维度不止思维,还包括视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等所有感知维度
只是相对来说,视听觉吸收信息速度更高一些
认知纠正
无法运用的知识,学得再多也没有什么意义
知识和智慧不是一回事,智慧是去实践
知识中的很大一部分存在于潜意识中,这部分知识如果不去运用就得不到很好的发展
学会用潜意识来学习
举例
背单词
只看单词书
一维刺激
边看边读边写
三维刺激
结论
即使是专家,他们对自己的专业技能也只能清晰地描述30%左右,剩下部分完全是“自动的、无意识的”
真正的学习是潜意识的学习
为什么我们还是要多读书
成本低廉
与高人交流或在优秀的环境中生活,成本很高(除非天生运气好)
选择环境
读书能最大限度地帮助我们摆脱现实环境的限制,让自己对生活有更多的选择权
弥补环境缺陷
我们今天可以读这本书,明天可以读那本书
不同的书可以让我们经历不同的时间和空间、面对不同的人物和思想、见识丰富的环境与场景
多角度看问题
可以帮助我们从多角度看待问题,这也是思维练习的优势所在
我们的知识丰富了、逻辑清晰了、视野开阔了,就可以为后续的实践和提升储备能量
提高环境感知
有了知识、逻辑和见识,只要善于结合实际,我们就能比别人看到更多
同样的环境下,不读书的人只能靠蛮力尝试,读书的人可以靠巧力智取
补充说明
一个人就算不读书,也没什么好焦虑的,不要被众人的观点所挟持
能够创造条件调动自己的多维度感官与优秀的人和事打交道,现实生活会证明你学到了什么
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