哲学智慧与人生思考-郭春林

这是一篇关于哲学智慧与人生思考-郭春林的思维导图，探讨了与人生智慧、思维方式、信息摄入、专注力等多个主题的关系，旨在启发读者对自我、对世界的深刻理解和洞察。

哲学智慧与人生思考

• 信息摄入决定你是愚昧还是智慧
  • 自媒体和网络让人变愚蠢，丢失独立思考的能力
    • 人工智能加速，工人被替代，基层工人怎么办
      • 吸引注意力
        • 好莱坞
        • 搞笑
        • 综艺
      • 消耗精力
        • 大规模游戏
      • 剥夺思考力
        • 无认知
        • 微信
        • 百度
  • 信息摄入
    • 摄入哪类信息
      • 现实生活
      • 佛教
      • 道教
    • 学习路径
      • 中国人说：读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如阅人无数，阅人无数，不如高人指路，高人指路，不如有个敌人自己反省
      • 卢梭-人的学习三种路径
        • 经验学习
        • 书本学习
        • 人去学习
          • 效率最高
      • 今天通过互联网、自媒体学习
        • 但容易被带偏-愚昧效应
    • 人和人的差别
      • 心灵世界的秩序问题
        • 信息摄入的要有秩序
    • 信息摄入模式
      • 过去
        • 被动
          • 4年
      • 现在
        • 主动
          • 6个月成为专家
      • 点
      • 线
      • 面
      • 体
        • 生活和实践经验
      • 动态
    • 重构信息摄入模式
• 成功
  • 目标，资源，能力等边三角形的状态
• 富人思维
  • 凡事能赚钱的人，对未来有清晰的预设
    • 预设未来的核心：用目标和志向把未来的无限性变成有限性的过程
    • 目标和志向作为心灵的导引，个人和社会的关系有效的调和，用志向概念确定下来，当下的偶然变成必然。
    • 穷人
      • 今天的想象，内心的欲望，当一天和尚撞一天钟，遇到什么事干什么事，手忙脚乱，遇到好机会就赚钱。
  • 基于趋势，看懂自己能力，能够基于未来，重构自己，和社会的发展相匹配，是不是把握机会。
    • 重构自己需要勇气和胆量
      • 过去额功过得失敢于放弃
  • 问题意识
    • 现象看成问题
      • 解决问题就是价值
    • 穷人绕着问题走
      • 不会有收益
  • 创造意识
    • 提出问题
      • 解决问题
    • 问题：现实道目标的距离
      • 实现过程中有无限个路径
        • 路径的选择就创造
          • 工具
          • 资源
          • 能力
  • 合作中有交换
• 天赋
  • 父亲母亲的基因
  • 10月怀胎天赋（2月和8月）
  • 出生到3岁之前
  • 天才
    • 觉悟道情
    • 并能用形式和手段表达出来
• 领导力
  • 人格魅力
    • 是否有胆量
      • 担当
    • 战略意识
    • 积极的人格
    • 集体意识
  • 思想力
    • 看法
    • 思路
    • 战略
    • 行动方案
  • 决断力
    • 我决断我担当
    • 场景：否定权
  • 组织能力
    • 时间地点干什么事
      • 干啥
        • 目标
      • 怎么干
        • 流程
      • 谁去干
        • 人才
      • 如何评价
        • 评价标准
      • 如何分配
        • 利益分配
  • 沟通能力
    • 聆听
    • 提问
  • 创新
    • 观念旋转
    • 战略思想
    • 建立规则
  • 企业家是用智慧经营机会并能盈利的人
• 数字大学
  • 信息平权
  • 知识平权
  • 效率教育
    • 信息转化成知识
    • 知识转换成能力
    • 能力转换成创造力
• 问题意识
  • 问题结构原理
    • 发现问题
    • 分析问题
    • 定义问题
  • 什么是问题：从当下到目标的差距
    • 路径
      • 资源
      • 能力
  • 内驱力
    • 现象：当下处于满足的状态，没有矛盾感，问题感。打破这种状态，不努力不行。
  • 发现矛盾
    • 定义成问题
      • 做出清晰的推理和判断
        • 解决问题的创造性方案
  • 康德：杂多综合统一到一起的能力
  • 没问题意识的人：遇到冲突，不想看到差距，不想看到矛盾
  • 表现
    • 1.眼中无活，到处逃避
    • 2.心太懒，焦虑紧张
    • 3.手忙搅乱，没有章法。
  • 有问题的人：目标清晰
  • 问题的5个构建
• 8个思维模型
  • 积极的人格
  • 趋势思维
  • 利他行为
  • 自我迭代
  • 无聊化解
  • 整合重构
  • 运动中的身心平衡
  • 思考力的快感
• 个人的核心竞争力
  • 系统思维
• 快速提升学习效率的秘籍
  • 全部军事书籍找出来，1个月时间19本书粗读
    • 重叠后精读6本
      • 精读3本
        • 信息主动的重构
  • 自媒体学习
  • 书本学习
• 富人的核心
  • 看清社会趋势，提前准备能力
  • 不依赖他人，具有主动的创造性
  • 胆量，看清目标果断出击
  • 懂得组织规则，创造规则
• 孩子优秀的关键
  • 厌学到好学
    • 态度
      • 认知
      • 情感
      • 行动
    • 持续学习的能力
    • 毅力
    • 心流
      • 建立大脑脑啡态的过程
  • 为什么要学习
    • 朋友关系
      • 想不想和小朋友玩
    • 日常生活
      • 通过现象看到本质，让孩子有学习的能力
      • 天为什么下雨
    • 你喜欢什么？
      • 上学可以买到更多的牛肉
• 情绪不稳定原因
  • 过分敏感
    • 过度自尊
      • 心胸太小
  • 思维层次太低
    • 现象
      • 不看原因
  • 人际圈狭隘
    • 角色不能旋转
  • 内心的恐惧感极强
    • 缺乏面对未来的勇气
      • 能力和资源欠缺
  • 理解片面
  • 苦难和经验吃苦太少了
    • 自尊的抚慰手段
• 人生的意义
  • 意义
    • 主体性
      • 存在感
    • 目的性
    • 可认识性
    • 可理解性
    • 价值有无性
    • 自我可实现性
• 痛苦焦虑迷茫
  • 本质是心没有力量
  • 迷茫
    • 心的预设能力不足
    • 对社会未来发展发展方向不知道
      • 看懂
      • 基于社会发展方向，对当下做一个清晰的自我重构
    • 对自己未来应该做什么不知道
    • 对自己未来和社会的关系不知道
      • 协调我和社会的关系
      • 创造性的对自己进行重构，创造性的调适自己和社会的关系
      • 创造力关系
        • 新思想
        • 新规则
        • 新工具
  • 焦虑
    • 创造性和认识能力不行
    • 纠结
      • 本质：不同的观点处于纷争的状态
        • 清晰的排序，主要矛盾和次要矛盾
          • 先解决次要矛盾，就剩主要矛盾
          • 使用问题意识，变成清晰的问题
            • 当下的现状，未来的目标，路径，资源和能力做有效分析
          • 辩证思维判断，系统思维的对主要问题进行系统的价值性思考
      • 心智重构
        • 创造力激发的过程
    • 想不通
    • 想不通还继续想
    • 太多的矛盾和冲突处于纠结之中，做不出有效的决策，状态：慵散懒惰，心还在活动状态。
  • 无力感
    • 本质：不知道如何去行动
      • 内在缺乏决断的勇气，行动上缺乏力量的加持，现实中缺乏自律和毅力
  • 表现在面相上
    • 喜怒哀乐忧思痛
  • 痛苦
    • 心的旋转能力不足
  • 孤独
    • 缺乏跟人交互的决心和胆量
• 开悟
  • 气质
    • 真
      • 情
    • 善
      • 行动上是不是有利他
    • 美
      • 审美
    • 外在表现
  • 识道
  • 合道
  • 弘道
  • 对道的自觉，自明，自证
• 强大的心力
  • 体力
    • 吃饭
    • 睡觉
    • 运动
      • 逗猫热狗
  • 心力
    • 通过“志存其主”将体力转换成心力
  • 精力
    • 通过自控
    • 再对象上投入的时间
  • 注意力
    • 三分钟热度
      • 内控
      • 自控
  • 智力
    • 归纳总结构建智力
  • 能力
  • 创造力
    • 不仅解决问题，而且能创造
• 学习能力的差距
  • 学习的方法
    • 知识装到脑里
    • 认知脑图
      • 怎么看，怎么想，怎么做
      • 点-线-面-立体-动态
      • 思维的四个层次
        • 感性思维
        • 因果思维
        • 辩证思维
        • 系统思维
      • 四种思考工具
        • 语言工具
        • 文字工具
        • 数学工具
        • 艺术工具
• 提高专注力
  • 世界上优秀的人都有的能力是专注力
    • 专注力是学习力的前提
      • 学习力是思维能力，专业能力，沟通能力，总结能力的前提
  • 志存其主
  • 只有主动屏蔽纷扰，精进自己的人才能立于不败之地
  • 心法
    • 心动随物转
    • 心定愿作师
  • 不专注的根本原因
    • 心没有定力
    • 心没有主体
    • 随着外物的变化而变化
      • 没有目标
      • 没有志向
      • 没有愿力
    • 心的主体是
      • 王夫之：志存其主
      • 有目标，有愿力，有志向
  • 《大学》这一段：“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。”而来。
• 一件事情说不清楚
  • 定义出来是什么
  • 由什么组成
  • 怎样变化
  • 目的和功能是什么
  • 优秀的沟通方法
    • 苏格拉底
      • 概念能力
      • 用概念把现象说清楚
      • 用因果把变化说清楚
      • 用辩证把矛盾说清楚（用矛盾把问题说清楚）
      • 用关系把价值说清楚
      • 用目的把路径说清楚
  • 语言的世界就是人的世界
    • 表达不清楚是因为心灵世界是混乱的，没有秩序没有目的，心中没有结构，没有脉络，没有逻辑
  • 哲学
    • 用思想改变思想
    • 让心灵有逻辑
    • 让心灵有结构
    • 给心灵建一个经纬线
• 2024.9.17