比较教育的研究方法

比较教育第三章比较教育的研究方法讲述了基本研究方法、贝雷迪的比较四步法、科学量化法、比较教育的重要文献。

第三章比较教育的研究方法

• 比较教育的基本研究方法
  • 基本原则1.联系性2.发展性3.本体性4.实践性
  • 基本方法1.调查法，实地考察和问卷2.文献法，分析教育文献了解教育情况3.比较法，按一定标准把事物彼此对照4.分析法，定量分析和定性分析
  • 研究的基本步骤1.选择课题2.搜集资料3.初步分析筛选整理4.深入分析比较5.得出结论6.验证结论
• 贝雷迪的比较四步法
  • 出自教育中的比较四步法，
  • 步骤是区域研究和比较研究即描述，解释，并置，比较
  • 并置和比较研究的两种途径
    • 1.问题研究，研究课题的一致性和差异性，得出在相似或不同调件下的解决办法，供教育决策参考
    • 2.总体研究，社会环境相互依存关系的总体把握，依赖的各种教育力量，解释教育规律
• 诺亚与艾克斯坦的科学量化法
  • 社会科学研究经历的步骤1.提出假说2.数量测定3.参照研究和理论分析
  • 科学量化法的步骤1.界定问题2.提出假说3.明确概念和指标4.选择个案5.收集数据6.处理数据7.说明结果和验证假说
    • 提出假说的步骤1.证实假说关系存在2.阐明一般方向3.做出用量词限定的陈述
    • 选择个案的标准1.选择与假说有关的对象国家2.对额外变量进行控制3.照顾研究工作的经济型
• 霍尔姆斯的科学量化法
  • 著作有1.教育问题一种比较方法2.教育的比较方法3.比较教育对方法的思考
  • 问题发主要包括1.问题的选择与分析2.提出假说3.验证相关因素4.从假说逻辑中预言可能的结果5.比较预言的结果和观察到的事实
  • 提出的四种模式1.规范模式，各国信仰宗教哲学影响教育观念的资料2.制度模式，制约教育制度的政治经济制度，政党法律组织，和群众团体3.自然模式，地理气候人口自然因素4.精神模式，传统观念民族意识和特性，个人的行为准则等
• 比较教育的重要文献
  • 重要工具书1.德国波斯特尔的比较教育和国际教育制度百科全书2.瑞典胡森的国际教育百科全书探索与研究3.联合国教科文组织年鉴4.中国顾明远的教育大辞典比较教育
  • 重要的学术期刊
    • 1.比较教育评论2.比较教育3.比较4.展望5.比较教育研究6.外国教育资料
    • 2.比较教育评比是美国国会与比较教育会刊，1956年创刊，爱波斯坦和阿尔特巴赫担任主编
• 马林迅的民族性研究法，劳威瑞思的哲学研究法，摩尔曼的文化理论研究法，金的教育决策第五层次研究法