导图社区 青海民间体育游戏
这是一篇关于青海民间体育游戏的思维导图,主要内容包括:可视化游戏呈现(班级主题墙面中包含一部分),游戏内容,游戏形式。
这是一篇关于园本教研的思维导图,园本教研是以园长和教师为研究主体,以幼儿园存在的教育问题为研究对象,以改善和提高幼儿管理和教育质量、促进教师发展为目的的教育研究探索活动。
这是一篇关于给孩子一生的安全感的思维导图,给孩子一生的安全感是一个复杂且持续的过程,需要家长的细心照料和关注。以下是一些建议,帮助家长为孩子创造一个安全、稳定的环境,从而培养他们一生的安全感。
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青海民间体育游戏
游戏形式
13个班13个游戏
可以年级为单位 按月调换
可以班级为单位 按学期调换
可以不设定期限(不得少于一个月)
融入班本课程
既是游戏 又是文化
青海本土特色文化
可视化游戏呈现 (班级主题墙面中包含一部分)
游戏起源/班级讨论
认识游戏/认识游戏玩法
游戏记录
游戏反思
游戏讨论
讨论后实践
总结与反思
呈现游戏生成、探索、成果展现的过程
儿童参与为主
美观 简洁
游戏内容
大一班
押加
大二班
摔跤
大三班
编花篮
大四班
种洋芋
中一班
摔方包
中二班
打猴儿
中三班
抬花轿
中四班
抛绣球
中五班
捶丸
小一班
抓石子
小二班
翻花绳
小三班
搬船
小四班
滚铁环
游戏过程加入青海童谣