《童年》

人物思维导图，小说通过阿廖沙的视角，真实地反映了19世纪末俄国社会的黑暗现实，特别是小市民阶层的丑陋生活。同时，它也展现了阿廖沙在艰难困苦中依然保持善良、正直和求知欲的精神面貌。

《童年》

• 阿廖沙
  • 天真活泼
    • 1.根据个人的喜好来认识周围的事物，这是孩童的天性。
  • 有正义感，有同情心，敢于同邪恶力量做斗争。
    • 1.痛恨外祖父和两个舅舅虐待小茨冈的行为，同情小茨冈和格里戈里。
    • 2．继父欺负母亲时，用刀子刺继父
    • 3．为了替外祖母报仇，把酒馆女主人锁在地窖里。
  • 坚强、勇敢、能干
    • 1.为了生存，利用课余时间捡破烂给外祖母补贴家用。
    • 2．遭到学校刁难，以优异成绩读完三年级就离开了学校。
    • 3．母亲死后不久便到“人间”谋生。
  • 无奈
    • 1．感受不到家的温暖，在学校受到刁难，与继父不和，又回到外祖父已破产的家。
    • 2.母亲的再婚，使他对周围事物失去兴趣，想独自生活。
• 外祖母
  • 果敢、刚强
    • 1.从火海中抢出水桶大小的一桶硫酸盐，防止火势进一步蔓延；沉着镇定地指挥大家救火。
    • 2．挺身拦住受惊的马。
  • 颇有诗意、热爱生活
    • 喜欢唱歌、跳舞，讲各种故事。
  • 仁慈、宽容
    • 释放被“我”锁在地窖里的酒馆女主人。
  • 关爱孩子、教导有方
    • 利用小茨冈偷窃事件和“我”锁酒馆女主人事件教育“我”不要去报复别人，要与人为善，宽厚待人。
  • 胸怀宽广、善于忍让
    • 忍受丈夫的打骂和儿子们的粗鲁行为。默默承受生活中的种种不幸，并保持着对生活的热爱和希望。
  • 用博大的心温暖阿廖沙凄惨的童年
    • 1.经常给阿廖沙讲一些怜悯穷人、歌颂正义和光明的故事。
    • 2．教育“我”不要受外界的不良影响，如暴力、欺诈、损人利己、辱骂斗殴等；要保持(孩子)真诚、善良和纯朴的本性，不要学外祖父的贪婪残暴、舅舅的粗暴自私等；要相信公平、正义。
• 外祖父
  • 异常暴躁，极其残忍
    • 当过纤夫，饱受生活折磨，经过努力成为染坊主，但变得异常暴躁，极其残忍。
  • 贪婪、吝啬、专横
    • 1.为了进入上流社会，要把女儿嫁给贵族。
    • 2．经常殴打外祖母和孩子。
    • 3．狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。
  • 凶恶、没有亲情、唯利是图、薄情寡义
    • 1.因阿廖沙把桌布放到染缸里而痛打阿廖沙。
    • 2．为了一点物质利益，和妻子分开过。
    • 3．格里戈里眼瞎后，把他赶出门。
  • 人性的复杂性：残存的善良
    • 1.教阿廖沙识字，对阿廖沙的好奇心有问必答，给他讲人生哲理。
    • 2．痛打了阿廖沙后，在床边给他讲自己小时候的故事。
• 两个舅舅
  • 自私自利，残酷无情，毫无人性
    • 1.为了家产，两个人闹得不可开交，甚至打了起来，连阿廖沙的母亲也不放过。
    • 2．想把原本给阿廖沙母亲的嫁妆重新分掉。
    • 3．经常戏弄小茨冈和格里戈里。小茨冈的死除了自身原因外，还和他们的自私有关。
• 母亲
  • 缺乏爱心，没有责任心
    • 把“我”丢下，不管“我”，和别的男人结婚。
    • 经常生气，有时也打“我”。
• “好事情”
  • 积极进步
    • 生活贫困，喜欢搞科研。在别人眼中行为古怪，受人嘲笑。外祖父蔑视他，最终将他赶走。
  • “好事情”是阿廖沙遇到的第一个优秀人物，他在阿廖沙的心灵中留下了难以磨灭的印象。
• “小茨冈”
  • 富有同情心、仗义、淳朴乐观
    • 阿廖沙染坏了外祖父的桌布，因此挨打，小茨冈替他挡鞭子，阿廖沙很感激他。
  • 有小偷小摸的习惯
    • 买东西时趁机偷东西，外祖父表面上不希望这样，实际暗中纵容，两个舅舅也默许、欣赏，外祖母则无可奈何、生气。
  • 争强好胜、喜欢逞能
    • 搬石十字架时被压死，和他喜欢争强好胜有关。