《你的知识需要管理》读书笔记

在这飞速变革的知识经济时代里，个人发展越来越依赖于个人竞争力。而个人竞争力的源泉则是个人知识力：个人知识的学习、保存、传递、使用和创新的能力。本书通过案例、问答等生动的形式深入浅出地阐述系统打造个人知识力的理念、方法、工具与技巧，使读者能够掌握提升个人竞争力、实现自我价值的流程和路径，是一本贡献给知识工作者的佳作！

《你的知识需要管理》读书笔记

第三章 保存知识

第一节 恶习—无限制的保存

家藏万G书：下载的知识是显性知识，若没被你学习加工处理（阅读：知道是什么？；思考：知道有何用）就不是你的知识

该保存哪些知识：符合目前和将来发展方向的，且要经过自己阅读和思考后保存的知识，才有价值

第二节 分门别类和一个好名字

文件分类

一个原则是分类的深度不宜超过三层

个人文件命名体系

命名前提是要确定命名规则，根据自己的工作类型和习惯确定

文件的命名工作长期坚持下去就可以明显的提升工作效率

下载文件时要立即规范命名，不要只图方便

第三节 电脑桌面满了

六招清爽你的电脑

删除

建立分类文件夹并合理命名文件

整理快捷方式

在互联网上保存

本地搜索

知识保存工具

第四节 互联网空间

有价值的东西永远不丢失

记录你的灵感

第五节 对人的保存

你的贵人是谁

如何保存“人”

基本情况

背景情况

联系过程

保存“人”的工具

第六节 常用的知识保存工具

第四章 共享知识

通过共享，发现不足，找到伙伴，打造品牌

竞争力，不是来自于知识存量，而是来自于现有知识结构基础上不断学习，创造和利用知识的能力

这是酒香也怕巷子深的时代

第一节 为什么共享知识

网络名言：不在乎你认识什么人，而在于什么人认识你；不在于什么人影响了你，而在于你影响了什么人

为什么你觉得不得志

人不得志的大部分原因是“你认为自己不错”，而不是别人认为你不错，尤其是因为你没有主动去做知识共享的工作

让别人知道你知道：知识显化，促进学习，树立品牌

第二节 共享知识的好处

人们愿意与自己了解的人合作（让别人了解自己，就更有机会让别人优先选择你

能共享出来的才是真正掌握

结实高质量的朋友

拓展朋友圈，找到有价值的朋友的方法

看一个人的身份，看他的对手；看一个人的底牌，看他的朋友

建立个人品牌的最简单途径

让企业“不是一个人在战斗”：企业内部协同，共享经验

第三节 共享知识的捷径

日常沟通，都是共享，

知识的“客户”是谁

针对不同受众者，调整分享的风格和内容。（我的目标学员是谁）

分享的言语越简单明了，越体现你的掌握程度和别人的感受（大道至简，越简明，越体现掌握水平）

知识共享的范围

在单位分享是基础

五年内，公司内共享

5年内对内分享

五年上，专业和行业领域共享

十年上，社会分享

5年以上对外分享

第四节 共享知识的渠道

利用单位提供的机会

分享给更多人

选择共享方式

第五节 共享知识的工具

你的知识共享能够给你带来价值，能够帮助你发现更多机会并帮助你成长

第五章 使用知识

使用的知识才有价值，能不能将知识使用好，是对能力的重要考验

第一节 百无一用是书生

仅有显性知识不够

单纯的显性知识无法发挥作用

因为欠缺隐性知识，隐性知识须通过日常工作中积累和有意识学习才能掌握

显性+实践=隐性；显性+隐性=真正价值

胆识：无知才能无畏

知识越多的人越知道自己不知道的越多，则越谦虚（圆越大，周长越大，则接触的外围越长）

知识工作者要有无知者无畏的干劲，要勇于尝试

钱学森处理导弹瘪进去故事：真正的胆识来自于知识积累和经验总结

协作与文人相轻

将自己的知识发挥最大作用，就需要与别人合作

要具备强烈的沟通意愿

第二节 使用你的知识的三种方式

三种方式

打工-知识组合：个人知识与任务和项目相结合，向某固定结构提供知识服务

个人知识转为专利，销售专利向全社会提供知识服务

个人知识产品化（培训课程），直接向社会提供产品和服务

找份工作

个人知识与任务和项目相结合=别人给你找事做

不能提供个人知识与任务和项目结合的空间的单位，不能留

知识不需有工作相互促进和共同提高

秦奋的分歧争端解决机

全聚德的电炉烤鸭

将知识转化为产品和服务后，便可销售

第三节 提升个人价值的方法

两个因素决定你值多少钱

第一个因素是你的知识的独特性

知识的独特性也分两种

专：在某个方向上深入，别人都不如我深

博：以综合优势树立自己的独特性

第二个因素是社会对知识的需求

四象限

需求度↓，独特性↓→更夫，没门槛岗位

独特性↑，需求度↓→专家，地震救援队

独特性↓，需求度↑→知识工作者，供给多需求少，则更需要树立品牌才能提高需求

独特性↑，需求度↑→互联网企业家

让你升职的三个绝招

向前看三年

持续提高你知识的独特性

提高个人知识独特性的路径有两条

第一条是在某方向上的专

第二条是整合资源的能力

通过知识共享树立你的个人品牌

第四节 有关知识使用的案例

第六章 创新知识

最高层次的竞争不是竞争，是通过创新来颠覆原理模式（降维打击，消灭你跟你无关）

创新是对原有资源的重新整合

第一节 知识创新很简单

创新是提升竞争力，建立竞争优势的重要源泉

知识创新是基础

（技术、制度、流程、组织、产品）创新的基础就是知识创新

所有创新基础都是知识创新，所有知识创新都是人的创新

任何事物都是两次创制造：智力创造，体力创造

摆脱惯性思维，知识创新很简单

很多时候，创新最大制约是原来固有思维定式和思维框架

创新的 “三性”：新颖性+实用性+可行性

第二节 知识创新的发动机

创新前需大量广泛学习，从而降低创新成本

组织也要进行有效的知识管理，传递给员工，节省精力做真正的创新

需求是创新的最大动力。创新=解决方案+约束条件

需求哪里来：找到需求是个人知识创新的起点

创新知识的“三心二欲

好奇心、怀疑心、进取心

求知欲、创新欲

第三节 左脑+右脑，助理个人知识创新

人类最大的浪费：人力历史的两次思维革命：文字出现后的左脑革命，21世纪后的右脑革命

右脑是创新的源泉

在知识社会里，有两类过年：头脑国家，躯干国家

开发右脑，左右开弓，右脑练习方法：

音乐训练法调动想象力：听音乐想景象，或看美术品感觉

发散联想存发散思维形成

随机三个词汇进行联想关联

第四节 知识创新工具介绍

奥斯本检核表法：9大类75题

9类：他用？借用？改变？扩大？缩小？代替？变换？颠倒？组合

思维导图激发创新

外行的忠告

多接触非自己圈子的人和事物，兴趣广泛，心态开放

创新的本质，在于组合

一些思考及感悟

从书本身结构结构看作者自己就很善于知识管理

非常初级的个人知识管理方法，只要记住学习保存共享使用创造这十个字就可以了

很好的入门书籍，可以建立起知识管理的框架以及充分意识到重要性，工具方面有点过时

方法虽好，但是一定要坚持，负责就是半途而废

书籍信息

作者: 田志刚

在个人知识管理方面，堪称该领域的开拓者和奠基者

中国知识管理的重要推动者，被誉为“最了解中国企业知识管理”的人

出版社: 辽宁科学技术出版社

出版年: 2010-3

相关书籍推荐

《有效学习》

《学习变现》

《知识大迁移》

第一章 你的知识问题

第一节 有知识才有安全感

联想不是家

好单位靠不住

老爸爸好老公靠不住

稳定职位靠不住

我们依靠什么：成为有成就的人，必须要依靠自己

赖以生存的知识力

未来学家托夫勒《权利的转移》：人类历史上的权力：暴力→财富→知识；知识将颠覆全球的权力格局

知识≠文凭，知识≠知识量

个人可以来的知识：一定知识基础上，随社会变化不断确定方向，快速学习，分享知识，这个是提升知识力的过程

每个人应该考虑：如何快速学习，学习什么，如何保保存和掌握，如何分享，如何使用和创新？

第二节 你的“无知”现状

有了互联网你照样无知

知识≠信息，我们被互联网信息淹没，找不到需要的知识

知识的爆炸，解决方式就是明确自己的知识需求

别把数据，信息同知识相混淆

信息+知识→判断

显性知识和隐性知识

显性知识：能用语言，文字，肢体等表达清楚的知识

隐性知识：虽然知道如何做，但难以告诉被人或表述明白

古语：“书不尽言、言不尽意”

隐形知识和显性知识可相互转换

显性→隐性：读书，听课

显性→显性：读书后写读后感，听完课后写笔记

隐性→隐性：师傅言传身教带徒弟

学习知识的方法：

既要学显性知识，又要学隐性知识（谈话，观察，揣摩）

将隐性知识显性化，自己才能更深入掌握知识，才能传播给别人和宣传自己提高名气

现代人需要隐性知识，但如不给显化就难以形成个人竞争优势

隐性知识的特点：

对你来说可能是隐形的，但对他人肯能已经是显性的了

隐性知识可能因为环境或人为改变和变成显性的了

将隐性转为显性的人，就是只是创新的开拓者

隐性知识显性化的能力，成为人与人能力差别的重要方面。也是知识工作者应该具备的能力

社区是促成隐性转为显性的环境

隐性转为显性的方法：讨论，问答，需求压力，工作分解，流程分析等

难以用通俗简单语言或文字进行表达的知识，说明对该领域知识掌握不深入

知识工作者

处理信息和知识的人，就是知识工作者

知识工作者的竞争力，来自于处理信息和知识的能力的效率

未来=知识管理能力

信息传递无障碍，但有两个问题：如何评估信息，是否有目标的获取信息

《世界是平的》不对，因为信息≠知识

知识同信息不同，知识除了要考经验去消化汇集来的信息，还要去验证，思考，甚至亲身体验中发现问题和解决问题

显性知识+个人原有知识结合→隐性知识

隐性知识+环境判断→发挥作用和价值

个人竞争力的源泉：学历（只能代表某阶段的知识存量）+更新知识+共享与传播知识+用已有知识获取价值+创新和引领发展

无运用，不价值；无创新，无优势

知识工作者的竞争优势=学习+保存+共享传播+运用和创新

第三节 五个知识问题

知识工作者面临的三个问题：多学，快学，有效学

知识本身没价值，只在运用中体现价值

任何创新的基础和前提，都是知识创新

个人知识的五个方面：学习，保存，共享，使用，创新

学习知识

知识工作者的三方面挑战：

知识更新快

工作所需知识变化和提高

竞争对手不断学习提高

学习的第一步：学习什么才能给自己带来最大竞争力。当今岗位需要“专家”

学习的第二步：方法和工具

你会学习吗

保存知识

掌握的知识；调取的知识；请教他人的知识

保存的目的是为了及时调取使用

用时能找到

知识共享

知识工作者的核心竞争力：不是已拥有的知识，而是根据自己的方向持续学习，使用和创新的能力

只有让他人知道你才有更多机会

主动做知识共享和传播的好处：

展示价值和树立品牌

整理和提升已有知识

让人知道你知道

知识使用

学知识目的是为了发挥实际作用以换来更好的收益和生活条件

让知识带来价值

知识创新

形成和保持竞争优势，就要持续创新

用创新超越竞争

三个案例：

图书管理员故事：学习缺乏目标性（第一点）；缺乏对知识的共享与传播（第三点）

美女秘书写方案难找资料：不会存储知识（第二点）

满腹经纶的老李创业：知识转化为产品，产品的宣传与推广

建议：

第一个十年：更多关注学习，存储和传播

第二个十年：更多关注传播，运用和创新

第二章 学习知识

所学的结果：是常识知识还是形成竞争力

学习三问：学什么，何种深度，学习方法和工具

知识更新周期

在19世纪，50年

二次世界大战，15年

20世纪90年代，3到4年

第一节 为什么要学习

永远勤学习，永远高效能

不学习当然不行

作者同学被幸福六年工作给报废了，跟社会脱节，无法在社会上生存

终身学习的理念在20世纪中叶就已被提出

学习改变命运

学习的目的是为了创造更多的个人价值和竞争优势

第二节 学习什么

学习也不一定行

“案例：爱学习的女孩”的反思

只是爱上学习本身，没有考虑为什么学，学习没方向

太广泛，浅尝辄止，哪里都是新手，没行程竞争优势

学习的目的：让工作，生活的更幸福更好，实现快乐一生。提高竞争力

有了终身学习的理念后，你要考虑：学什么（方向），学到什么程度（深度）

你的知识根基

与他人交往，向他人学习，要有基本的知识文化基础。彼此拥有差不多的基础知识（交往般配）

国家公务员基础知识题目学习，寻找短板，加以补充

确定学习方向

当今信息爆炸，知识泛滥，必须做减法“聚焦”

不要在意短板，要持续巩固优势

确定方向需要了解自己：

你的价值观是什么？

常见的价值观：家庭，社会，社区，专业，金钱，精神，智力

价值观：家庭，社会，社区，专业，金钱，精神，智力

你的个人目标是什么？

个人目标：你的战略就是你想成为什么样的人。大学期间应该尽量尝试，什么都体会，从而找到自己的人生战略

你的性格是什么？

性格：MBTI职业性格测试

求求你，表扬我

外人眼中认可你的哪些方面

学到什么程度

曾经的优势能力可能慢慢变为普通能力，竞争力就没了

专注一个领域三年以上才能称为专家

你的知识结构

学习新知识+优化知识结构+具有一定前瞻性

学到什么程度？

菜鸟到80%就飞走了

知识结构三个层次：

基础层次：基本文化素质和修养。满足生活技能和交流所需

专业基础知识：较为系统的本专业知识，区分所处发展方向和行业

专业知识：体现知识工作者的优势所在

专注自己擅长的知识，不擅长的也要知道谁擅长，以便用时加以补充。发挥自身优势，善用外界资源

第三节 怎样学习

确定你的学习方法（适合自己的就好），我的方法是：

学细：阅读+梳理

加工：回顾+反思

运用：分享+运用

获取知识的成本

16年教育阶段：性格养成，许多技能学习与实践，世界观和人生观梳理。

工作后，需要终身学习

时间最稀缺，因此，时间成本是获取知识的最大成本

获取知识的“时间/价值”四象限（这个“价值”可能是金钱，升值，感觉。取决于个人）

时间↑+价值↓：寻找替代方案；

时间↑+价值↓：抛弃

时间↓+价值↑：投入

时间↓+价值↓：斟酌

你的学习方法模型（明确了学习方向后）

打好基础：掌握该领域基础知识（教材→经典专著→经典论文）

书籍：选择简单、经典的入门和概论类书籍

经典论文、文章：引用次数最多的论文、被收藏最多的文章

了解行业：了解该领域全貌（网上搜索前100文章）

阅读关于你关注领域搜索引擎的前50页内容，形成对行业的感性认识

与同行人士交流，获取隐性知识

跟进发展：跟踪和掌握该领域最新知识（显性的和隐性的）

相关书籍、期刊、杂志

互联网信息

行业论文

行业专家的观点、博客等，争取能够面对面交流

参与行业的社区交流（研讨会，网络论坛等）

实践创新：在实践中学习和创新（学习→总结→融合→显化）

在工作中有意识的利用知识，做完每项工作后进行回顾和总结

有意识的做知识显性化的工作，写出你的观点和体会，充分利用机会说出自己的看法

个人学习中的重要能力：找的能力

搜索引擎使用中的10个技巧

关键词组合

使用 - 号

使用 or

使用引号""

在指定网站搜索 site

搜索特定类型的文件 filetype

只搜索网页标题 intitle

直接搜索网站下的文件 index of

学习的具体方法：

方法一：阅读经典书籍

网络和电子读物更适合浅阅读，如果是专业的书籍，从理解的方便和深度上讲还是需要阅读纸质书籍

方法二：隐性知识学习，人际学习

建立人际网络的基础

如何交朋友

在建立联系的同时，尽量全面的保存联系人的资料、背景、什么状态下认识的、聊了什么话题等

所谓的朋友，起码是可以交流和交换的人

跟谁交朋友

方法三：在工作和生活中学习，每天增长一点点

方法四：学习你的企业

方法五：四象限知识的学习法

知道自己知道（全部知识的基础）：整理和存储，以后用时能找到

不知道自己知道（着力学习的知识）：梳理盘点自己的知识，挖掘隐性知识或自身潜力

不知道自己不知道（需要我们发现的知识）

知道自己不知道（必须想办法掌握的知识）：大部分人学习知识的重点

第四节 学习的工具列表

搜索引擎

百科网站

维基百科

百度百科

互动百科

问答网站

百度知道

知乎

豆瓣

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