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这是一篇关于教育心理学概述与学习的思维导图，主要内容包括：学习分类 ※※(50)，学习与心理发展的关系，学习※※ 3，历史发展※※，研究方法，研究对象与任务※。
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知觉
分类
空间知觉
1.形状知觉：脑对形状特征反应（视触动觉协同）※※
①形状特征分析
原始特征分析检测(点/线/角度/朝向运动等)
视觉搜索实验
②轮廓与图形
轮廓是图形背景的一个分界面，由视野中临近成分明度颜色变化出现
影响
a.轮廓受空间临近物体轮廓影响(大小错觉) b.时间出现先后对物体轮廓影响(图形掩蔽实验证明轮廓形成需时间) c.刺激梯度不变时人在同质视野中可看轮廓(主观轮廓、错觉轮廓)
③图形组成
a.原则（见前格式塔）
④形状识别
利用已有经验与信息确定知觉到的形状
a.特征分析更高阶段b.复合特征加工c.序列搜索特点
类别
a.文字识别（文字特征分析) b.面孔识别（整体表征，眼嘴鼻等空间关系) c.物体识别(基于物体基本成分)
生理
背侧额叶、颞中回；半球优势（词汇左脑，面孔右脑，物体全参与)
眼动与形状
微小不随意（微跳/飘移/生理震颤）；随意较大（眼跳/追踪)
作用
a.微跳对维持视觉映像，避免视网膜因注视局部适应（维持物体形状/知觉稳定性)
b.眼跳：眼睛一注视点到另一
发生条件
①眼球搜索 ②眼球转移 ③刺激落在边缘使物体回到视野中央
注意在形状知觉中作用
①不注意盲视 ②注意参与阻止特征游离 ③有利知觉整体（特征捆绑问题)
2.大小知觉※：脑对物体大小的知觉反映
大小-距离不变假设(埃默特定律：网膜投影大小与物大小正，距离反)
a=A/D知觉恒常性解释
影响因素
①物体熟悉性 ②临近物体大小对比(大围大小围小) ③体态变化
3.深度知觉 ※※8: 脑对深度知觉的反应，又叫立体三维知觉
①肌肉线索
人眼看不同距物时调节辐合变化： a.调节：晶状体形状随距离而改变(近曲大，通过睫状肌) b.辐合(双眼）：眼会随距变以视轴会聚；辐合角表示，近大远小)
②单眼线索：一眼线索
a.相对大小
大近远小
b.相对高度(位置)
相对位置高远
c.对象重叠
被掩盖远
c.线条透视
两向远延伸平行线趋于接近
d.空气透视
远模近清，以此远近
e.明暗与阴影
明近暗灰远
f.纹理梯度
网膜投影大小密度层次变化，远密大
f.运动视差 运动透视
观察者与环境相对运动，近快方反，远慢方同，同时距离不同在网膜运动范围不同所致
火车外的场景
观察者向前运动，视野物也连续运动(流速近快远慢)
飞机降落
③双眼线索
a.双眼视差
即两只眼睛看到物体的差异，越近越大
深度/距离知觉主要线索
3D电影
两眼距65mm，同物落网有差，1300m外两眼视轴平行，双眼视差0失去作用
b.双眼视轴辐合
是两只眼睛汇聚到物体的过程，由于辐合作用，物像落在两眼网膜的中央凹内，从而获得清晰的视像
既是生理也是双眼线索
4.方位知觉※：物体空间关系/位置或机体自身所在空间位置
各种感觉协调作用，视听觉作用大
①视觉方位定位
参照物
②听觉方位定位
a.人体左右声源易辨 b.头中切面易混 c.两耳连线中点为顶点，垂直底面作圆锥，面上易混
线索
两耳听觉差
时间、强度、相位差
单耳线索
强度
动觉与视觉的作用
方位错觉
飞机驾驶员飞海上
时间知觉 ※※8
人对作用与感觉器官的客观事物延续性顺序性的反映
类型
①时间分辨 ②时间确认 ③持续时间估计(3秒准，实验心理学为准) ④时间预测(时间点知觉、时距知觉、时序知觉)
依据
①自然界周期性变化 ②生理心理周期性变化(机体生理节律) ③计时器信息 ④周期性的社会活动
①感觉通道性质（精确：听>触>视） ②时间内事件数与性（数多性杂时间短，回忆则相反） ③人动机/兴趣/态度/情绪
运动知觉※
脑对客观事物/自身运动特性的反映
真动知觉
对物体真正空间位移与移动速度的知觉
刚觉察单位时间物体运动最小视觉范围—角速度，下阈限
似动※7
一定时空条件下静止物体间看到运动，无连续位移看到连续运动
①动景运动 (最佳运动/Phi现象)
两刺激按时空间相继呈现，一刺向另一刺运动知觉
电影；动画；走马灯
②诱发运动
一物运动使相邻静物运动
浮云，云与月
③自主运动
注视暗室光点感觉其在动
无月星星，暗室光点
④运动后效
视动物后转静物则感其反向动
瀑布效应：注视瀑布看田向上
运动知觉的 解释假设
格雷戈里 1973
①网像运动系统
视网膜上相邻各点相继受刺激是运动知觉信息来源，即运动物体经视网膜依次刺激视网膜上一系列对运动刺激敏感感受器，激活相邻感受器，提供物体运动线索
②头-眼运动系统
中枢神经系统发出动作指令与视网膜映像移动的交汇决定运动知觉产生
即：视网膜上映像移动信息+身体运动时动觉信息互作
信息加工
知觉过程三阶段
即知觉功能，察觉（发物存）、分辨（区属性）、确认（利信息，确何物，纳范围）三作用
知觉信息加工 ※※※1(13)
麦克里兰
①上：主观准备状态；下：客观物理特性
②模式
自上而下：知识经验/兴趣爱好/心理准备状态即头脑中已存信息；概念驱动
自下而上：依赖感觉器官即客观事物特性；数据驱动
③知觉时非感觉信息越多则需要的感觉信息需要越少
模式识别理论 ※※(13)
模式是若干元素集合结构，某种结构的客体，模式识别是模式信息与长时记忆有关信息匹配，辨别刺激属范围
模板匹配理论
生活经历外部模式拷贝副本(模板)，模板与刺激对应，识别即匹配
优
解释一定现象，人工智能机器模式识别如银行卡编号识别
缺
增加记忆负担；识别呆板，难解释新异不熟悉刺激识别；加工模式总体还是局部无法说明
原型匹配理论
①原型：一类事物刺激模式的概括性表征/具有的共同基本特性 ②模式识别是找记忆与当前刺激模式最相似原型
减少模板数量减轻负担；灵活变通过程与日常生活相似
强调自下而上，缺失自上而下加工
特征分析理论
对刺激的特征分析抽取后加以合并再与长记忆比较，最佳匹配即识别
塞尔弗里奇 “泛魔”识别模型
映像鬼编码——特征鬼分析——认知鬼监视发现——决策鬼选择
避免预加工困难，识别适应性好；减轻记忆负担；学习色彩（抽取综合）
忽视基于背景、主观期待等自上而下的加工
结构优势描述理论
模式识别与其所处的环境信息有密切联系，整体结构在模式识别过程中可以起到有利的作用（例：字母、构形、客体、字词、句子优势效应)
评价
重视刺激中最重要部分
错觉
含义
特定条件，物体歪曲知觉，往往固定倾向
种类※
解释※
①眼动说
眼球随图形轮廓线条作扫描运动，方向影响运动速度产错觉
②透视说
图形通过透视暗示深度，导致大小知觉变化
③恒常误用说
某些特定视觉模型容易引起知觉恒常性的错误使用
④完型倾向
知觉系统完型倾向，夸大似乎能分开事物特征距离引错
⑤移情说
观察者把自己认同图形部分，投射情感于此引起视觉变形
⑥神经抑制作用说
看两接近图形时相邻神经视细胞活动发生侧抑制，从而位置移动产生错觉
知觉概述
含义1
客物直作感官引人脑对物整反映
察觉（发物存）、分辨（区属性）、确认（利信息，确何物，纳范围）三作用
与感觉的关系 ※※
相同点
①都是对直作于感觉器官的客观事物反映 ②都是客观事物主观反映 ③二者形成发展离不开人脑
不同点
内容/层次不同
感觉是个属反映；知觉整体综合反映
生理机制不同
感觉单一分析器的活动，知觉多种分析器协同活动结果
活动性质不同
感觉介生心间(刺激物物理属性)，知觉纯心理活动(综合解释)
联系
①感是知过程的重组部、前提基础；知觉是感觉深入发展 ②感知觉是人认识客观事物的初级阶段，人心理活动基础，认识世界开端
生理机制
①皮层感觉区
a.感觉皮层一级区
初步感觉与分析，受损感觉消失
b.二级区
整合刺激，受损丧失复合刺激物的整合知觉能力
c.三级区
视听前庭肤动觉皮层重叠区，受损时空综合能力破坏
②额叶
运动计划，高级心理活动
③视觉系统
视觉双通路
腹侧
枕叶初级视皮层到颞下回；颜色，物体形状，What系统
背侧
枕叶到顶叶；运动空间位置；Where系统
知觉组织 原则3※
格式塔学派
①简单性
视野简单结构易组图
②对称性
视野中对称部分易成整
③封闭(闭合原则)
视野封闭线段易成整
④良好连续
具连续性易知觉成整体
⑤线条朝向
朝向相同易组图
⑥共同命运
运动方向相同易成整
⑦相似性（相似原则)
相似客体易成整
⑧邻近性（接近原则)
空间接近易成整
特性 ※※※8(50)
①整体性
过去经验基础，各个部分各种属性结合形成统一整体
影素
刺激物结构(时空分布)；个体的知识经验
提高知觉能力；抑制个别成分(细节)的知觉
②选择性
有选择少数物为知觉对象，其他为背景
两岐图、迷彩服
背景差异/活动性/对象的特征；目的/态度/定势/兴趣
③理解性
知觉过程中，按已知线索提出假设并检验，并对其做出一定解释使之具有意义
内行看门道；对自错字熟视无睹
词语(提示)；个验；动机期望、情绪兴趣定势等
知觉整体感知(促整)
对象背景分离(促选)
产生知觉期待与预测
促进知觉的恒常性
④恒常性
知觉客观条件在一定范围变，知觉映像保稳定
视觉线索(参照物方位/距离/照明条件)；知识经验
形状/大小（S=I*D；埃姆斯小屋）/明度(白墙月与阳光)/颜色/方向恒常
