项目式学习第一次培训笔记

如何设计项目式学习（落地），项目式学习是一种通过让学生参与项目活动，在完成项目的过程中学习新知识、掌握新技能的教学方法。

项目式学习

• 项目式与项目
  • 项目
    • 目的：完成一个特定额任务或者目标
    • 侧重点：注重结果
    • 应用范围：商业、工程、科技开发等领域，更侧重于实践操作
  • 项目式学习
    • 目的：通过项目来促进学生的学习和发展
    • 侧重点：注重过程的收获和结果的发展
    • 应用范围：教育领域
• 项目式六要素 （什么是项目式学习）
  • 问题驱动
    • 问题驱动
      • 真实问题：真实生活中的困难、为真实生活而服务的问题
    • 任务驱动
  • 持续探究
    • 简单/封闭性问题
    • 开放/持续性问题
  • 学生参与
    • 举例：认识家乡变化，共建绿色家园
      • 基于乡土情况+课标+学生兴趣
      • 确定研究方向
      • 确定核心驱动问题
  • 学科融合
  • 产品导向
    • 问题和产品应保持一致性
  • 评价引领
    • 多元化
      • 形成性评价和终结性评价相结合
      • 教师评价和学生评价相结合
      • 自评与他评相结合
      • 内部评价与外部评价相结合
  • 基于素养导向
• 如何进行项目式学习
  • 项目式学习周期
    • 项目管理
      • 立项组队(我要做什么？）
        • 项目目标（与核心驱动问题要对应解决）
        • 课程目标和素养目标(查阅与项目相关学科的课标）
        • 核心驱动问题
        • 项目成果及展示方式
        • 项目团队（成年人团队、未成年人团队）
      • 计划筹备(我要怎么做）
      • 项目实施(我是这样做的）
      • 结项复盘(做的怎么样）
  • STEM课程
    • 项目名称
    • 核心驱动问题
      • 主题、备选问题、核心驱动问题
      • 挑战性
      • 真实性
      • 开放结果
      • 符合教学目标
      • 可讨论性
      • 意义非凡
    • 团队概况
    • 项目时长
    • 项目最终产品
    • 项目掩饰活动
    • 项目目标
    • 概要
• 从想法到教学设计
  • 分解驱动问题
  • 主任务
  • 主产品
  • 呈现形式
• 基于真实生活