导图社区 途径、原因
这是一篇关于途径、原因的思维导图，主要内容包括：冲突产生的原因，直线与参谋产生矛盾的原因，组织变革路径，组织文化塑造的途径，改善企业道德行为的途径。
这是一篇关于“教育学原理”材料题归纳的思维导图，主要内容包括：教师与学生，德育，教学，课程，教育制度，教育目的的确立，教育与人的发展，教育与社会发展，教育的产生与发展。
这是一篇关于第七章 第二语言教学法主要流派与发展趋向思维导图，主要内容包括：第二语言法的发展趋向，人本派与功能派教学法，第一节认知法与经验法教学。
这是一篇关于对外汉语教学的心理学基础和文化学基础的思维导图，主要内容包括：对外汉语教学的文化学基础（二），对外汉语教学的文化学基础（一），对外汉语教学的心理学基础。
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商业模型
途径、原因
改善企业道德行为的途径
建道德守则和规则
设定工作目标
对绩效进行全面评价
进行独立社会审计
提供正式保护机制
挑选高素质员工
管理者道德领导员工
高层作表率
奖惩机制
承担责任
对员工进行教育
组织文化塑造的途径
选择价值观
体现组织的宗旨和发展战略和方向
与组织文化各要素相互协调
得到组织成员和社会的认可和接受
强化认同
广泛宣传
培养和树立典型
强化培训和教育
提炼定格
精心分析
全面归纳
精炼定格
巩固完善
建立规章制度
领导者率先垂范
组织变革路径
演化：主动、转型、激进
适应：被动、调整、激进
改造 ：调整、突变
革命：转型、突变
直线与参谋产生矛盾的原因
统一指挥影响参谋
参谋不尽责
参谋过高估计自身
直线对参谋的轻视和抵制
冲突产生的原因
个人差异
沟通差异
结构差异
