导图社区 幼儿游戏的分类
列出了幼儿游戏的几种类型,包括独自游戏、平行游戏、联合游戏和协作游戏,并给出了每种类型的具体例子。这些内容以思维导图的形式呈现,结构清晰,易于理解。
详细展示了幼儿园班级生活常规管理的关键环节。涵盖了入园、班级老师职责、保育老师职责以及午睡环节等多个方面。
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正面管教
小学教育知识与能力
教资:教育目的
儿童文学的编创
学前课程
教育综合:认知发展教育中的感觉和知觉
儿童发展心理学思维导图
遵循教育规律下的教育创新
教育与教育学思维导图
幼儿游戏的分类
(一)从认知发展的角度
1.感觉运动游戏(练习性游戏)简单的重复运动
2.象征性游戏(符号游戏;是2-7岁幼儿的典型游戏;以人代人,以物代物;好像 假装)
3.结构游戏(积木,积塑,积竹,雪花片,粘土等)
4.规则性游戏(以规则为中心,下棋,打牌等)
(二)从社会性发展的角度对游戏进行分类
1.独自游戏
2.平行游戏(小班巨多)
3.联合游戏(相似不相同,没有明确的分工和合作)
4.协作游戏
5.偶然游戏
6.旁观游戏
(三)从身心体验方式对游戏进行分类
1.机能游戏(重复动作)
2.想象游戏
3.接受游戏(被动)
4.结构游戏
(四)从教育作用对游戏进行分类
创造性游戏(角色游戏,结构游戏,表演游戏)
规则性游戏(体育游戏,音乐游戏,智力游戏)
角色的性质
机能性(炒菜——厨师;打针——医生)
互补性(妈妈——小孩)
想象性(孙悟空,白雪公主)
幼儿游戏的特征
自主自愿
反映周围生活。具有虚构性
没有外在强制目的
愉悦的情绪