导图社区 《高效学习:曹将的公开课》第2章
这是曹将老师《高效学习》一书的第二章。这一章主要讲了三个方面: ①从心态上,要从受害者心态转变为参加者心态 ②如何进行状态管理,使之更容易进入心流 ③如何管理自己的行动,使习惯更容易养成
编辑于2024-11-22 15:43:46这是《打造第二大脑》一书的第四章,这一章主要讲了一个重要的信息归类模型:PARA模型(项目、领域、资源、存档),并分享了PARA模型的好处和注意事项。作者福特说,99%的人笔记做不好,不是因为不会记,而是因为组织方式错了。传统按主题分文件夹——心理学、经济学、历史——看似逻辑清晰,实际是个无底洞:数月后你根本找不到当初存的那篇文章,因为一个主题下塞了几百条内容,翻都翻不完。他给出的替代方案叫PARA系统,四个 bucket 装下你所有信息:Project(项目):正在干的短期活,有明确截止日期,比如"写完这篇方案""筹办年会"。对行动力要求最高,是你数字生活的基本单位。Area(领域):长期要扛的责任,没有终点线,比如健康、理财、家庭。每个领域有需要坚持的标准——理财的标准是按时付账单,健康的标准是每周练够次数。Resource(资源):感兴趣但暂不行动的课题,是未来可能用到的弹药库。Archive(存档):以上三类里完结或搁置的内容,不删,冷冻备查。判断逻辑极其简单,自上而下问:这条笔记对哪个项目最有用?没有?对哪个领域最有用?还没有?进存档。作者用厨房打了个绝妙比方:项目是炉子上正在炒的锅,领域是冰箱里近期要用的食材,资源是食品柜里备着的干货,存档是冰柜里冻着的肉。每样东西放哪,取决于它跟你眼前这顿饭的关系。这套系统的本质不是分类,而是生产——信息永远向行动看齐,让你打开电脑就知道该干什么,而不是对着一堆文件夹发呆半小时。
这是《打造第二大脑》一书的第三章,这一章主要讲了哪些信息适合作为笔记记录,哪些不适合记录,从根源上提高笔记的效率。作者福特给出了筛选标准——四条全中才值得动笔:是否有启发性、是否可应用、是否与自己相关、是否出乎意料。四条不沾就划走。他反复强调:不要储存你"早就知道"的东西,要储存你"还不知道但想弄懂"的东西。收藏夹不是知识库,堆满未读文章不叫学习,那叫信息肥胖症。最实用的一招是费曼"十二道难题法":随身携带十二个最感兴趣的问题,每遇到新信息就拿这十二个问题去测试——能帮我解答其中任何一个吗?能就留,不能就放。这本质上是一套内置过滤器,让你从被动接收变成主动筛选。抓取对象分两类:外在世界(书中金句、浏览器书签、语音备忘录、会议记录、截图、课程要点)和内在思维(灵光一闪的故事、突然冒出的洞见、淋浴时的冥想、个人反思)。后者最容易被忽略,但恰恰是最独特的资产——别人偷不走,算法推不来。作者特别提醒:记录时务必带上出处信息(网址、作者、日期),并用自己的话复述。心理学"生成效应"证明,主动改写的记忆远强于被动复制。写下来本身就是在思考,思考本身就在创造。
这是《打造第二大脑》一书的第二章,这一章主要讲了第二大脑的神奇之处,以及如何选择笔记应用、如何根据CODE原则进行知识记忆等。作者蒂亚戈·福特大三时因不明疾病导致短期失忆、脑力退化到8岁水平,正是靠把数百页病历整理成数字档案自救成功,由此锤炼出整套方法论。核心框架只有两个:CODE法则 + PARA系统。CODE(信管四步法):①抓取(Capture)——只记录让你怦然心动、直击内心的信息,不是所有东西都值得存;②组织(Organize)——按PARA系统分类存放,以行动为导向,不追求完美分类,只求随时能找到;③提炼(Distill)——用"渐进式归纳法"层层萃取:原文→加粗重点→高亮精华→一句话概括,让笔记越看越薄;④表达(Express)——把半熟素材拼搭成成品,输出才是知识的最终归宿。PARA(四大分类):项目(有截止日期的短期任务)→ 领域(长期责任,如健康、理财)→ 资源(感兴趣的课题)→ 存档(已完结或搁置的内容)。信息在四类间动态流动,核心原则是"可操作性"——能用上的才值得存。
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这是《打造第二大脑》一书的第四章,这一章主要讲了一个重要的信息归类模型:PARA模型(项目、领域、资源、存档),并分享了PARA模型的好处和注意事项。作者福特说,99%的人笔记做不好,不是因为不会记,而是因为组织方式错了。传统按主题分文件夹——心理学、经济学、历史——看似逻辑清晰,实际是个无底洞:数月后你根本找不到当初存的那篇文章,因为一个主题下塞了几百条内容,翻都翻不完。他给出的替代方案叫PARA系统,四个 bucket 装下你所有信息:Project(项目):正在干的短期活,有明确截止日期,比如"写完这篇方案""筹办年会"。对行动力要求最高,是你数字生活的基本单位。Area(领域):长期要扛的责任,没有终点线,比如健康、理财、家庭。每个领域有需要坚持的标准——理财的标准是按时付账单,健康的标准是每周练够次数。Resource(资源):感兴趣但暂不行动的课题,是未来可能用到的弹药库。Archive(存档):以上三类里完结或搁置的内容,不删,冷冻备查。判断逻辑极其简单,自上而下问:这条笔记对哪个项目最有用?没有?对哪个领域最有用?还没有?进存档。作者用厨房打了个绝妙比方:项目是炉子上正在炒的锅,领域是冰箱里近期要用的食材,资源是食品柜里备着的干货,存档是冰柜里冻着的肉。每样东西放哪,取决于它跟你眼前这顿饭的关系。这套系统的本质不是分类,而是生产——信息永远向行动看齐,让你打开电脑就知道该干什么,而不是对着一堆文件夹发呆半小时。
这是《打造第二大脑》一书的第三章,这一章主要讲了哪些信息适合作为笔记记录,哪些不适合记录,从根源上提高笔记的效率。作者福特给出了筛选标准——四条全中才值得动笔:是否有启发性、是否可应用、是否与自己相关、是否出乎意料。四条不沾就划走。他反复强调:不要储存你"早就知道"的东西,要储存你"还不知道但想弄懂"的东西。收藏夹不是知识库,堆满未读文章不叫学习,那叫信息肥胖症。最实用的一招是费曼"十二道难题法":随身携带十二个最感兴趣的问题,每遇到新信息就拿这十二个问题去测试——能帮我解答其中任何一个吗?能就留,不能就放。这本质上是一套内置过滤器,让你从被动接收变成主动筛选。抓取对象分两类:外在世界(书中金句、浏览器书签、语音备忘录、会议记录、截图、课程要点)和内在思维(灵光一闪的故事、突然冒出的洞见、淋浴时的冥想、个人反思)。后者最容易被忽略,但恰恰是最独特的资产——别人偷不走,算法推不来。作者特别提醒:记录时务必带上出处信息(网址、作者、日期),并用自己的话复述。心理学"生成效应"证明,主动改写的记忆远强于被动复制。写下来本身就是在思考,思考本身就在创造。
这是《打造第二大脑》一书的第二章,这一章主要讲了第二大脑的神奇之处,以及如何选择笔记应用、如何根据CODE原则进行知识记忆等。作者蒂亚戈·福特大三时因不明疾病导致短期失忆、脑力退化到8岁水平,正是靠把数百页病历整理成数字档案自救成功,由此锤炼出整套方法论。核心框架只有两个:CODE法则 + PARA系统。CODE(信管四步法):①抓取(Capture)——只记录让你怦然心动、直击内心的信息,不是所有东西都值得存;②组织(Organize)——按PARA系统分类存放,以行动为导向,不追求完美分类,只求随时能找到;③提炼(Distill)——用"渐进式归纳法"层层萃取:原文→加粗重点→高亮精华→一句话概括,让笔记越看越薄;④表达(Express)——把半熟素材拼搭成成品,输出才是知识的最终归宿。PARA(四大分类):项目(有截止日期的短期任务)→ 领域(长期责任,如健康、理财)→ 资源(感兴趣的课题)→ 存档(已完结或搁置的内容)。信息在四类间动态流动,核心原则是"可操作性"——能用上的才值得存。
《高效学习:曹将的公开课》
第2章:准备:学习前做好三件事
制图 | Amor小凯
制图日期 | 2024年11月22日
出版社 | 清华大学出版社
作者 | 曹将
2.1——心态篇:改变受害者心态
学习者心态:从受害者心态到参与者心态
审视自己
我在这件事的处理上,可以得几分?
核心
将“归因于外”转变为“自我审视”
如果重来,可以做什么改善这件事?
表达
我可以做XXX,以达成XXX目标
举例
我可以做什么,让领导更认真听我的内容?
我可以做什么,让领导看到我的优点?
向上管理
我可以做什么,发现那些隐藏的“坑”?
我可以做什么,影响同事,让他们愿意配合我?
同级沟通
我可以做什么,让下属真正理解我的要求?
向下管理
我可以做什么,让广告公司知道我们的需求?
对外协作
这些动作对应的知识和技能是什么?
参与者心态:主导人生的方向
参与者心态
面对问题和挫折时,可以做点什么去改变
作者的案例
调研医院,但那天正好医院临时停诊
分析问题
为什么会发生这事
因为没有提前预约
现在可以做点什么
必须获得医院的基础数据
询问做保洁的阿姨
避雨时与医院保安聊天
受害者心态:自我感动的黑洞
典型的受害者心态
只要遇到问题或挫折,那就是被不公平对待,继而自怨自艾
会习惯于逃避问题,而非解决问题
“受害者心态”的影响
让自己进入无助或被动
看不到自己的主观能动性
会变得孤僻,失去更多朋友
警惕心太强,永远会觉得别人要害自己
大部分人不愿与负能量的人交往
《高效学习:曹将的公开课》
第2章:准备:学习前做好三件事
制图 | Amor小凯
制图日期 | 2024年11月22日
出版社 | 清华大学出版社
作者 | 曹将
2.2——状态篇:进入学习的心流
心流检查清单
穿上正式一点的衣服
睡衣容易让自己处在“休息模式”
把桌面整理干净
准备一本便利贴
用来写学习目标
用来写临时想起的事情
准备一支笔
写下今天学习的目标
倒一杯水
手机设为勿扰模式
准备一个闹钟
采用番茄钟学习法
进入心流六步法
第一步
进入学习角色
改变场地
经济充裕
图书馆
付费自习室
经济拮据
书房
客厅
一定不要在卧室
桌面整洁
凌乱的桌面会干扰注意力
改变穿着
不要穿家居服
穿衬衣或外套等正式点的衣服
改变坐姿
葛优瘫
挺拔一点
第二步
找到心流时段
可以借助热力图分析
第三步
采用学校模式
每学习一段时间,休息几分钟
学习期间,只专注学习,不去考虑其他因素
休息时,完全放松,不去考虑学习的事情
第四步
对任务做分解
大任务很容易产生胆怯
小任务很容易各个击破
可以列清单打钩,更有成就感
第五步
适当提升速度
可以给自己限时完成
第六步
适当使用手机
把看时间的功能剥离出来
用手表或时钟,不要用电子产品
把消耗时间多的应用全部放在隐蔽位置
手机的首页,只放工具类、学习类应用
打开路径变得复杂,打开频率就会降低
每天有一个时间段将手机设置为勿扰模式
专注学习的时间段
阅读
写作
多用手写而非打字
手写,更有学习、思考的感觉
建立自己的“稍后模式”
专注的时间段内,集中处理工作,结束后再回复信息
重要的消息,一般对方都会打电话
《高效学习:曹将的公开课》
第2章:准备:学习前做好三件事
制图 | Amor小凯
制图日期 | 2024年11月22日
出版社 | 清华大学出版社
作者 | 曹将
2.3——行动篇:习惯养成的秘籍
作者的写作工作流
确认选题
主题类
短期关注的内容
跟进类
持续关注的内容
信息搜集
进行主题阅读,并完成知识卡片
知识点
文章
灵感
信息梳理
利用好思维导图
完成初稿
基础框架
Why
What
How
文章包装
图像法
具象法
故事法
金句法
短句法
设问法
总结法
作者坚持七年的写作实践
激发内在动力
核心
找到某种刺激,但不能纯靠兴趣
相对来说,外部刺激效果更持久
例如: 行业聚会,让自己看到别人的奋斗和付出,从而见贤思齐 团队相互监督,让自己羞于懒惰,从而更加努力
明确学习目标
设计启动刺激
工作仪式感
工作台
闹钟
音乐
设计激励机制
物质激励
某一篇文章阅读超过1.5W,挑一个好物清单中的物品,买给自己
让它变得容易
关于选题
来自日常工作
记录厉害的人的成功之处,总结成套路
做完项目,自己思考其中的经验和教训,分享相关内容给读者
建立素材库
金句库
用于升华观点、引发共鸣
知识库
围绕自己深耕的领域开展并记录
选题库
关于篇幅
控制在2000字以内
言简意赅,压力就会小一些
提升相关能力
讲故事能力
结构化能力
习惯养成的六个秘籍
秘籍一
激发内在动力
要弄明白自己为什么做这件事
如何找到动力
是否与工作的痛点或难点相关?
是否可以带来多方面的收益?
是否有其他的激励措施?
秘籍二
明确学习目标
认知纠正
目的与目标的区别
目的
做事的初心
目标
成功时的样子
看得见、摸得着、可衡量
SMART原则
具体
可衡量
可达到
相关性
时限性
秘籍三
设计启动刺激
闹钟
地点
去图书馆、付费自习室
物件
计划表、便利贴
秘籍四
设计激励机制
物质奖励
可以定期给自己买一个喜欢的东西(一本书、一个动漫手办)
精神奖励
以我自己为例(看我公众号文章)
《你坚持不了做一件事,是因为你不会利用正反馈》
《再说正反馈——人生成长的知心朋友》
秘籍五
让它变得容易
举例
想养成写作的习惯,先从每天写几十个字开始,再逐渐提高难度
每天想睡前看一本书,就把书放在床边
想学一个技能,先从入门的书看起
只有简单化,才能自动化
秘籍六
提升相关能力
《高效学习:曹将的公开课》
第2章:准备:学习前做好三件事
制图 | Amor小凯
制图日期 | 2024年11月22日
出版社 | 清华大学出版社
作者 | 曹将
2.4——本章总结