大雁归来

这是一篇关于中心主题的思维导图，主要内容包括：课堂小结，拓展延伸，主旨探究，语言赏析，大雁的特点，课文结构，词语解释，字音字形，写作背景，作者简介，封面。

中心主题

• 封面
  • 大雁归来：标题两层含义：一是大雁返回二是呼唤大雁
  • 作者：利奥波德
    • 了解
• 作者简介
  • 利奥波德（1887-1948），美国著名生态学家和环境保护主义的先驱，被誉为 “美国新环境理论的创始者”“生态伦理之父”.
  • 其代表作为《沙乡年鉴》，在他的文章里，可以看到大自然的威力，也能看出他对人类蹂躏自然的悲叹.自然文学三部曲一般指的是亨利・戴维・梭罗的《瓦尔登湖》、约翰・缪尔的《夏日走过山间》以及奥尔多・利奥波德的《沙乡年鉴》
• 写作背景
  • 利奥波德考入耶鲁大学林业系，毕业后研究土壤、森林和野生动物，后成威斯康星大学教授.
  • 他买下废弃农场，在此观察记录动植物，思考土地命运，本文即在此背景下创作.
• 字音字形
  • 顾忌（jì）、凋零（diāo）、迁徙（xǐ）、雾霭（ǎi）、缄默（jiān）、窥探（kuī）、滑翔（xiáng）、狩猎（shòu）频繁.
• 词语解释
  • 凋零：凋谢零落.
  • 缄默：闭口不说话.
  • 窥探：暗中察看.
  • 顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑.
  • 目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起.
  • 本文多音字：量：二声，衡量；四声-量力而行，量体裁衣
• 课文结构
  • 大雁归来的情景：第 1-5 段，描绘大雁冲破雾霭归来的画面.
    • 欣喜：报春使者
  • 大雁归来的日常生活： ：第 6-10 段，介绍大雁的觅食、群居等生活习性.
    • 大雁鸣叫
      • 喜爱
        • 春雁--辩论--低语 孤雁--忧郁--伤心 群雁--喧闹--闲谈
          • 保护动物 热爱自然
  • 大雁的联合观念及启示：：第 11-13 段，强调大雁联合观念值得人类借鉴学习.
• 大雁的特点
  • 季节性迁徙：三月归来，十一月南飞.
  • 飞行路线
  • ：笔直，坚定不移.
  • 群体行为：常六只列队飞，有群居、集会等行为，且具有联合观念.
• 语言赏析
  • “一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破三月暖流的雾霭时，春天就来到了。” 运用对比，突出大雁是春天的使者.
  • “它们顺着弯曲的河流拐来拐去，…… 向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。” 运用拟人，生动形象地写出大雁的聪明、可爱、热情.
  • “一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。” 运用比喻和拟人，表现作者对大雁的喜爱，及大雁归来预示春天来临.
• 主旨探究
  • 介绍大雁的活动，说明大雁是人类的朋友，是自然的一部分.
  • 抒发对大雁的喜爱之情，谴责猎杀者.
  • 启迪人们保护动物，热爱自然，学习大雁的联合观念.
• 拓展延伸
  • 展示与大雁相关的诗词，如 “征蓬出汉塞，归雁入胡天”“雁过也，正伤心，却是旧时相识。” 等.
  • 探讨保护野生动物的意义及措施，呼吁人们保护野生动物.
• 课堂小结
  • 总结大雁的特点、作者情感及文章主旨。
  • 强调保护自然、关爱动物的重要性。