教员思想

这是一篇关于教员思想的思维导图，主要内容包括：教员思想的历史地位，学习的方法。教员思想的活的灵魂，贯串于各个组成部分的立场、观点和方法三个基本方面，即实事求是，群众路线，独立自主。

教员思想

• 教员思想的历史地位
  • 第二次历史决议《关于建国以来党的若干历史问题的决议》
    • 1、教员思想是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的产物 2、靠背诵马克思列宁主义一般原理和照搬外国经验，不可能解决中国问题。 主要在本世纪二十年代后期和三十年代前期在国际共产主义运动中和我们党内盛行的把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向，曾使中国革命几乎陷于绝境。教员思想是在同这种错误倾向作斗争并深刻总结这方面的历史经验的过程中逐渐形成和发展起来的。 它在土地革命战争后期和抗日战争时期得到系统总结和多方面展开而达到成熟， 在解放战争时期和中华人民共和国成立以后继续得到发展。
      • 一、关于新民主主义革命
        • 革命三个法宝 统一战线和武装斗争，是战胜敌人的两个基本武器外加党本身的建设
          • 中国资产阶级有两个部分 各阶级的现状分析及斗争策略？
            • 一部分是依附于帝国主义的大资产阶级（即买办资产阶级、官僚资产阶级） 一部分是既有革命要求又有动摇性的民族资产阶级。 无产阶级领导的统一战线要争取民族资产阶级参加，并且在特殊条件下把一部分大资产阶级也包括在内，以求最大限度地孤立最主要的敌人。 在同资产阶级结成统一战线时，要保持无产阶级的独立性，实行又团结又斗争、以斗争求团结的政策； 在被迫同资产阶级、主要是同大资产阶级分裂时，要敢于并善于同大资产阶级进行坚决的武装斗争，同时要继续争取民族资产阶级的同情或中立。
          • 中国没有资产阶级民主 站在什么立场，团结什么样的同志？
            • 反动统治阶级凭借武装力量对人民实行独裁恐怖统治，革命只能以长期的武装斗争为主要形式。 中国的武装斗争，是无产阶级领导的以农民为主体的革命战争。农民是无产阶级的最可靠的同盟军。 无产阶级有可能和必要通过自己的先锋队用先进思想、组织性和纪律性来提高农民群众的觉悟水平，建立农村根据地，长期进行革命战争，发展和壮大革命力量。 以上这些，就是中国共产党所以能成为全民族的领导核心，并且创造出一条以农 村包围城市，最后夺取全国胜利的道路的基本依据。
          • 统一战线是联合谁的问题，第一篇各阶级分析中一共6个阶级，首先联合的是革命性最强的无产阶级，随着事态的发展，逐步向上联合，最终实现全阶级的联合。联合的前期是分析阶级利益，以利益为基础。 武装斗争是枪杆子里出政权，大革命失败就是因为过渡依靠国民党，没有自己的力量。党的建设，队伍必须值得信赖，制度，方向。
        • 主要著作：《中国社会各阶级的分析》、《湖南农民运动考察报告》、《星星之火，可以燎原》、《〈共产党人〉发刊词》、《新民主主义论》、《论联合政府》、 《目前形势和我们的任务》
      • 二、关于社会主义革命和社会主义建设
        • 人民民主专政的理论
          • 在社会主义制度下，人民的根本利益是一致的，但人民内部还存在着各种矛盾,必须严格区分和正确处理敌我矛盾和人民内部矛盾。他提出人民内部要在政治上 实行“团结——批评——团结”，在党与民主党派的关系上实行“长期共存、互 相监督”，在科学文化工作中实行“百花齐放、百家争鸣”，在经济工作中实行对 全国城乡各阶层统筹安排和兼顾国家、集体、个人三者利益等一系列正确方针。
        • 联系实际 对立统一，注重平衡
          • 不要机械搬用外国的经验，而要从中国是一个大农业国这种情况出发， 以农业为基础，正确处理重工业同农业、轻工业的关系，充分重视发展农业和轻工业，走出一条适合我国国情的中国工业化道路。 他强调在社会主义建设中要处理好经济建设和国防建设，大型企业和中小型企业，汉族和少数民族，沿海和内地，中央和地方，自力更生和学习外国等各种关系，处理好积累和消费的关系， 注意综合平衡。
        • 团结思维
          • 他还强调工人是企业的主人，要实行干部参加劳动、工人参加管理、改革不合理的规章制度和技术人员、工人、干部”三结合”。他提出了调动一切积极因素，化消极因素为积极因素，以便团结全国各族人民建设社会主义强大国家的战略思想。
        • 主要著作：《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》、《论人民民主专政》、《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》、《在扩大 的中央工作会议上的讲话》
      • 三、关于革命军队的建设和军事战略
        • 敌我力量对比的变化和战争发展的进程 实行军事战略的转变
          • 他把游击战争提到了战略的地位，认为中国革命战争在长时期内的主要作战形式是游击战和带游击性的运动战。他为革命军队制定了在敌强我弱的形势下实行战略的持久战和战役、战斗的速决战，把战略上的劣势转变为战役、战斗上的优势，集中优势兵力、各个歼灭敌人等一系列人民战争的战略战术。
        • 新型人民军队
          • 建设人民军队的思想，提出了以人民军队为骨干，依靠广大人民群众，建立农村根据地，进行人民战争的思想。具有严格纪律的、同人民群众保持亲密联系的新型人民军队的问题。
        • 党的建设
          • 他规定了全心全意为人民服务是人民军队的唯一宗旨，规定了是党指挥枪而不是枪指挥党的原则，制定了三大纪律八项注意，强调实行政治、经济、军事三大民主，实行官兵一致、军民一致和瓦解敌军的原则，提出和总结了一套军队政治工作的方针和方法。
        • 主要著作：《关于纠正党内的错误思想》、《中国革命战争的战略问题》、《抗日游击战争的战略问题》、《论持久战》、《战争和战略问题》军事著作中，
      • 四、关于政策和策略
        • 政策和策略是党的生命
          • 无产阶级如何领导同盟者
            • 一是率领被领导者向着共同的敌人作坚决斗争并取得胜利； 二是对被领导者给以物质利益，至少不损害其利益，同时给以政治教育，等等
          • 一切实际行动的出发点和归宿，必须根据政治形势、阶级关系和实际情况及其变化制定党的政策，把原则性和灵活性结合起来
            • 1.弱小的革命力量在变化着的主客观条件下能够最终战胜强大的反动力量； 2.战略上要藐视敌人，战术上要重视敌人； 3.要掌握斗争的主要方向，不要四面出击； 4.对敌人要区别对待、分化瓦解，实行利用矛盾、争取多数、 反对少数、各个击破的策略 5.在反动统治地区，把合法斗争和非法斗争结合起来，在组织上采取荫蔽精干的方针 6.对被打倒的反动阶级成员和反动分子，只要他们不造反、不捣乱，都给以生活出路，让他们在劳动中改造成为自食其力的劳动者
        • 主要著作《目前抗日统一战线中的策略问 题》、《论政策》、《关于打退第二次反共高潮的总结》、《关于目前党的政策中的几 个重要问题》、《不要四面出击》、《关于帝国主义和一切反动派是不是真老虎的问 题》
      • 五、关于思想政治工作和文化工作
        • 一定的文化是一定社会的政治和经济的反映，又给予 伟大影响和作用于一定社会的政治和经济； 而经济是基础，政治则是经济的集中表现。
          • 重要思想： 1.关于思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线，要实行政治和经济的统一、政治和技术的统一、又红又专的方针； 2.关于发展民族的、科学的、大众的文化，实行百花齐放、推陈出新、古为今用、洋为中用的方针； 3.关于知识分子在革命和建设中具有重要作用，知识分子要同工农相结合，通过学习马克思列宁主义、学习社会和工作实践树立无产阶级世界观的思想，等等。 他指出“为什么人的问题，是一个根本的问题，原则的问题”，强调要全心全意为人民服务，对革命工作要极端负责，要艰苦奋斗和不怕牺牲。
        • 主要著作：《青年运动的方向》、《大量吸收知识分子》、《在延安文艺座谈会上的讲话》、《纪念白求恩》、《为人民服务》、《愚公移山》
      • 六，关于党的建设
        • 坚持无产阶级思想
          • 党员不但要在组织上入党，而且要在思想上入党，经常注意以无产阶级思想改造和克服各种非无产阶级思想。
        • 积蓄力量，不断壮大
          • 在无产阶级人数很少而战斗力很强，农民和其他小资产 阶级占人口大多数的国家，建设一个具有广大群众性的、马克思主义的无产阶级政党，是极其艰巨的任务。
        • 惩前毖后、治病救人
          • 他针对历史上党内斗争中存在过的“残酷斗争、无情打击”的“左”倾错误，提出“惩前毖后、治病救人”的正确方针，强调在党内斗争中要达到既弄清思想又团结同志的目的。
        • 批评与自我批评
          • 理论和实践相结合，和人民群众紧密地联系在一起，以及自我批评 创造了在全党通过批评与自我批评进行马克思列宁主义思想教育的整风形式。 建国前夕和建国以后，鉴于我们党成为领导全国政权的党、教员同志多次提出要继续保持谦虚谨慎、戒骄戒躁、艰苦奋斗的作风，警惕资产阶级思想的侵蚀，反对脱离群众的官僚主义。
        • 主要著作：《反对自由主义》、《中国共产党在民族战争中的地位》、《改造我们的学习》、《整顿党的作风》、《反对党八股》、《学习和时局》、《关于健全党委 制》、《党委会的工作方法》
    • 教员思想的活的灵魂，贯串于各个组成部分的立场、观点和方法 三个基本方面，即实事求是，群众路线，独立自主。 主要著作：《反对本本主义》、《实践论》、《矛盾论》、 《〈农村调查〉的序言和跋》、《关于领导方法的若干问题》、《人的正确思想是从 哪里来的？》
      • 实事求是
        • 从实际出发，理论联系实际
          • 从实际出发，理论联系实际，就是要把马克思列宁主义普遍原理同中国革命具体实践相结合。教员同志从来反对离开中国社会和中国革命的实际去研究马克思主义。 一九三〇年提出反对本本主义，强调调查研究是一切工作的第一步，没有调查就没有发言权 延安整风运动前夕指出，主观主义是共产党的大敌，是党性不纯的一种表现。 这些精辟论断冲破了教条主义的束缚，使人们的思想得到一大解放。
        • 认识论和辩证法
          • 辩证唯物主义认识论是能动的革命的反映论 以社会实践为基础，全面地系统地论述了辩证唯物主义关于认识的源泉、认识的发展过程、认识的目的、真理的标准的理论；指出正确认识的形成和发展，往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，即由实践到认识，由认识到实践多次的反复；指出真理是同谬误相比较而存在、相斗争而发展的，真理是不可穷尽的，认识的是非即认识是否符合客观实际，最终只能通过社会实践来解决。
        • 对立统一规律
          • 辩证法的核心——对立统一规律。不仅要研究客观事物的矛盾的普遍性，尤其重要的是要研究它的特殊性，对于不同性质的矛盾，要用不同的方法去解决。因此，不能把辩证法看作是可以死背硬套的公式，而必须把它同实践、同调查研究密切结合，加以灵活运用。他使哲学真正成为无产阶级和人民群众认识世界和改造世界的锐利武器。
      • 群众路线
        • 从群众中来，到群众中去
          • 一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。把马克思列宁主义关于人民群众是历史的创造者的原理系统地运用在党的全部活动中，形成党在一切工作中的群众路线，这是我们党长时期在敌我力量悬殊的艰难环境里进行革命活动的无比宝贵的历史经验的总结。教员同志经常强调，只要我们依靠人民，坚决地相信人民的创造力是无穷无尽的，因而信任人民，和人民打成一片，那就任何困难都有可能克服，任何敌人最终都压不倒我们，而只能被我们所压倒。
        • 正确的领导意见
          • 领导群众进行一切实际工作时，要取得正确的领导意见，必须从群众中来、到群众中去，实行领导和群众相结合，一般号召和个别指导相结合。这就是说，把群众的意见集中起来，化为系统的意见，又到群众中坚持下去，在群众的行动中考验这些意见是否正确。如此循环往复，使领导的认识更正确、更生动、更丰富。这样，教员同志就把马克思主义的认识论同党的群众路线统一起来
        • 坚持革命
          • 党是阶级的先进部队，党是为人民的利益而存在和奋斗的，但是党永远只是人民的一小部分；离开人民，党的一切斗争和理想不但都会落空，而且都要变得毫无意义。我们党要坚持革命，把社会主义事业推向前进，就必须坚持群众路线。
      • 独立自主
        • 自力更生
          • 我们的方针要放在自己力量的基点上，自己找出适合我国情况的前进道路。在我们这样一个大国，尤其必须主要依靠自己的力量发展革命和建设事业。我们一定要有自己奋斗到底的决心，要信任和依靠本国亿万人民的智慧和力量，否则，无论革命和建设都不可能取得胜利，胜利了也不可能巩固。
        • 取长补短
          • 我国的革命和建设不是也不可能孤立于世界之外，我们在任何时候都需要争取外援，特别需要学习外国一切对我们有益的先进事物。闭关自守、盲目排外以及任何大国主义的思想行为都是完全错误。但是，尽管我国经济文化还比较落后，我们对待世界上任何大国、强国和富国，都必须坚持自己的民族自尊心和自信心，决不允许有任何奴颜婢膝、卑躬屈节的表现。
        • 和平共处
          • 主张各国人民和平共处，平等互助。我们坚持独立自主，也尊重别国人民独立自主的权利。适合本国特点的革命道路和建设道路，只能由本国人民自己来寻找、创造和决定，任何人都无权把自己的意见强加于人。只有这样，才能有真正的国际主义，否则就只能是霸权主义。在今后的国际交往中，我们将永远坚持这样的原则立场。
    • 教员思想是我们党的宝贵的精神财富，它将长期指导我们的行动。
      • 立场、观点和方法
        • 教员同志的重要著作，有许多是在新民主主义革命时期和社会主义改造时期写的，但仍然是我们必须经常学习的。这不但因为历史不能割断，如果不了解过去，就会妨碍我们对当前问题的了解；而且因为这些著作中包含的许多基本原理、原则和科学方法，是有普遍意义的，现在和今后对我们都具有重要的指导作用。因此，我们必须继续坚持教员思想，认真学习和运用它的立场、观点和方法来研究实践中出现的新情况，解决新问题。
      • 反对教条
        • 教员思想为马克思列宁主义的理论宝库增添了许多新的内容，我们应该把学习教员同志的科学著作同学习马克思、恩格斯、列宁、斯大林的科学著作结合起来。 对教员同志的言论采取教条主义态度，以为凡是教员同志说过的话都是不可移易的真理，只能照抄照搬，并且还企图在新的实践中坚持这些错误，这种态度也是完全错误的。
      • 继续发展
        • 我们必须珍视半个多世纪以来在中国革命和建设过程中把马克思列宁主义 普遍原理和中国实际相结合的一切积极成果，在新的实践中运用和发展这些成果， 以符合实际的新原理和新结论丰富和发展我们党的理论，保证我们的事业沿着马 克思列宁主义、教员思想的科学轨道继续前进。
• 学习的方法
  • 罗荣桓
    • 要领会教员思想的精神实质，注意联系实际，不要满足于引证某些词句
    • 至于‘见影’不‘见影’，究竟何时可以‘见影’，那是以后学习成效的问题，先不要考虑它。
    • 学毛著，你们要根据不同对象提出不同要求。学员中有很大一批是建国以后入伍的，要多学点党史。不然，毛选就读不进去，就感觉不到什么问题，读起来也不亲切。如果知道在那些重要的历史关头，毛主席都有一些什么主张，这就深刻了。所以，我主张你们首先讲讲党史，以党史为线索去学习毛选
    • 应该多搞一点传统教育，这也是教员思想嘛！学习教员思想不能只用一个办法、一把尺子去要求，那样做就是教条主义了
    • 对马恩列斯不要教条主义，对教员思想也不能教条主义，不能只引证某些词句。毛主席的文章很少引证马克思、恩格斯怎么说的，但他讲的是马列主义的精神实质。
  • 林伯渠
    • 在虚岁六十寿辰时，专门就学习问题请教教员同志。他问：“像我这样的人，应当如何学习？”教员同志回答说：“讲到底，我觉得还是三个问题。像你我这样的老党员，也还要在立场、观点、方法三个方面去努力。我们学习马列主义，最主要的还是学习分析问题和解决问题的立场、观点、方法。”
  • 邓小平
    • 要写教员思想的历史，教员思想形成的过程。延安时期那一段，可以说 是教员思想比较完整地形成起来的一段。教员思想中关于新民主主义革命的 理论，包括党的建设的理论和处理党内关系的原则，在延安整风前后，都比较完 整地形成了。六届七中全会通过的若干历史问题决议，主要是批判三次“左”倾 路线 ⑴，对照着讲以教员同志为代表的正确路线，没有专门讲教员思想的全 部内容。现在这一次，要正确地评价教员思想，科学地确立教员思想的指导 地位，就要把教员思想的主要内容，特别是今后还要继续贯彻执行的内容，用 比较概括的语言写出来。
  • 教员
    • 1956 年 9 月 10 日在中共八大预备会上：“我们有了经验，才能写出一些文章。比如我的那些 文章，不经过北伐战争、土地革命战争和抗日战争，是不可 能写出来的，因为没有经验。所以，那些失败、那些挫折， 给了我们很大的教育，没有那些挫折，我们党是不会被教育 过来的。”此后还讲，中国革命“经历过好几次失败，几起几 落，栽了跟头，遭到失败，受过压迫，这才懂得并能够写出 些东西来”。