导图社区 初中七年级地理上册(人教版)第二章 地图
初中七年级地理上册(人教版)第二章 地图 。本人精心编制,整理汇集了多套讲义。对每个知识点都做了详尽的梳理和归纳,并且配合大量生动图片,帮助理解知识点。在每个章节附有课时练习及解析,是同学学习的好帮手。
编辑于2024-12-17 12:18:22初中七年级地理上册合集。本人精心编制。对每个知识点都做了详尽的梳理和归纳,并且配合大量生动图片,帮助理解知识点。在每个章节附有课时练习及解析,是同学学习的好帮手
本人精心编制,整理汇集了多套讲义。对每个知识点都做了详尽的梳理和归纳,并且配合大量生动图片,帮助理解知识点。在每个章节附有课时练习及解析,是同学学习的好帮手。
小学科学五年级上册所有单元知识点合集。归纳整理得十分完备清晰。并附有各单元练习及期中期末多套测试题(含答案)。是孩子学习的好帮手。
本人精心编制,整理汇集了多套讲义。对每个知识点都做了详尽的梳理和归纳,并且配合大量生动图片,帮助理解知识点。在每个章节附有课时练习及解析,是同学学习的好帮手。
初中七年级地理上册(人教版)第四章 天气与气候 本人精心编制,整理汇集了多套讲义。对每个知识点都做了详尽的梳理和归纳,并且配合大量生动图片,帮助理解知识点。在每个章节附有课时练习及解析,是同学学习的好帮手。
本人精心编制,整理汇集了多套讲义。对每个知识点都做了详尽的梳理和归纳,并且配合大量生动图片,帮助理解知识点。在每个章节附有课时练习及解析,是同学学习的好帮手。
社区模板帮助中心,点此进入>>
初中七年级地理上册合集。本人精心编制。对每个知识点都做了详尽的梳理和归纳,并且配合大量生动图片,帮助理解知识点。在每个章节附有课时练习及解析,是同学学习的好帮手
本人精心编制,整理汇集了多套讲义。对每个知识点都做了详尽的梳理和归纳,并且配合大量生动图片,帮助理解知识点。在每个章节附有课时练习及解析,是同学学习的好帮手。
小学科学五年级上册所有单元知识点合集。归纳整理得十分完备清晰。并附有各单元练习及期中期末多套测试题(含答案)。是孩子学习的好帮手。
本人精心编制,整理汇集了多套讲义。对每个知识点都做了详尽的梳理和归纳,并且配合大量生动图片,帮助理解知识点。在每个章节附有课时练习及解析,是同学学习的好帮手。
初中七年级地理上册(人教版)第四章 天气与气候 本人精心编制,整理汇集了多套讲义。对每个知识点都做了详尽的梳理和归纳,并且配合大量生动图片,帮助理解知识点。在每个章节附有课时练习及解析,是同学学习的好帮手。
本人精心编制,整理汇集了多套讲义。对每个知识点都做了详尽的梳理和归纳,并且配合大量生动图片,帮助理解知识点。在每个章节附有课时练习及解析,是同学学习的好帮手。
初中七年级地理上册(人教版)第二章 地图
第一节 地图的阅读
一、 地图的语言
1. 比例尺
(1) 定义:表示实际地理事物在地图上缩小程度,等于图上距离与实地距离的比值。
(2) 公式:比例尺=图上距离/实地距离
(3) 表示形式;
(4) 大小比较:
比较几个比例尺的大小时,可以先把不同的比例尺统一成同一形式的比例尺再进行比较。
比例尺大小与内容详略、范围大上的关系:
(5) 拓展:
比例尺是无单位的比值;
比例尺=图上距离/实地距离,已知两个量,会计算第三个量。
比例尺中描述的“万”“亿”等关键字,它代表的是一个数,一不可忽略,二补0的个数要准确。
2. 方向
(1)
(2) 一般定向法:面对地图,通常是“上北下南,左西右东”。在这个基础上,还可以确定出东北、西北、东南和西南的方向。
A点在B点的正西方向
C点在A点的东南方向
B点在C点的西北方向
(3) 指向标定向法:一般来讲,指向标箭头所指示的方向为北方。
A点在B点的西南方向
C点在A点的东北方向
B点在C点的正西方向
(4) 有经纬网的地图,用经纬网定向法:经线指示南北方向,纬线指示东西方向。
3. 图例
定义:图例是对地图上各种符号和注记的说明。
二、 课时练习(含解析)
2.1地图的阅读(分层练)-【大单元教学】2024-2025学年七年级地理上册同步备课系列(人教版).docx
2.1 地图的阅读(分层练)(解析版).docx
第二节 地形图的判读
一、 等高线地形图
1. 地面高度的计算
(1)
(2) 海拔:地面某个地点高出海平面的垂直距离,叫海拔,又称为绝对高度(h)
(3) 相对高度:某一个地点高出另一个地点的垂直距离,叫相对高度(h1),即两地的高度差。
2. 等高线地形图
(1) 等高线与等高线地形图:
1|||
2||| 等高线:在地图上,把海拔相同的各点连接成线,即等高线。
3||| 等高线地形图:在等高线上标有海拔数值,如100米、110米,这种用等高线表示的地形图即等高线地形图。
4||| 等高距:等高线地形图中每相邻两条等高线的高差称为等高距(同一等高线地形图中等高距相等)
(2) 等高线地形图的判读:
地势和坡度的判读
地势:根据等高线数值判断地势高低:数值大,即海拔高,地势高;数值小,即海拔低,地势低
坡度:根据等高线的疏密程度判断坡度陡缓:在同一等高线地形图上,等高线密集,坡度陡;等高线稀疏,坡度缓。
地形部位的判读
山峰:
等高线闭合,数值从中间向四周逐渐降低。中间高,四周低
山脊:
等高线的弯曲部分向低处凸出。从山顶到山麓凸起的高耸部分
山谷:
等高线的弯曲部分向高处凸出。山脊之间的低洼部分
鞍部:
相邻两个山峰之间的低地。呈马鞍形
陡崖:
多条等高线重叠。近于垂直的山坡
盆地:
等高线呈闭合圈状,等高线的数值中心低,四周高。
(3) 等高线地形图的应用
选择交通线:一般尽量与等高线平行,避免跨越太多的等高线,避开陡崖和易滑坡处;尽可能少的通过河流。
自来水厂的选址:一般建在河流的上游,并且远离居民区。从高处向低处,水能自流
土地资源的利用:一般平原多为耕地区,山地多发展林业、畜牧业、建筑用地多在平原、交通便利的地方
居民区:尽量建在地势平坦开阔、靠近水源、交通便利、远离污染、向阳的地方
水库修建:库址应建在有利于积水的盆地;坝址应建在工程量较小、坝长最短和等高线密集的河流峡谷处;尽量少淹没良田,少迁居民,避开断层等。(原因:盆地或峡谷处集水面积大,库容量大)
引水渠:遵循水自流原则,由地势高处向地势地处流
道路建设:铁路公路选线应尽量选在坡度较缓的地方,避开陡崖、陡坡。同往山顶获高原顶部的公路,要盘山而建。
总结:
等高线上的数值:等高线上的数值是海拔,不是相对高度。
口决记忆地形部位:高凸谷,低凸脊;缓坡稀,陡坡密;陡崖坡最陡,密成线一条;鞍部两山头,好似眼镜桥。
拳头识别地形:
握起拳头代表一座山。四个突出的小疙瘩-山峰;山峰和山峰这间有三四个凹陷的部位-鞍部;手指与手指之间的缝-山谷;每一根手指中间-山脊;拳头两侧-陡崖。
二、 分层设色地形图
定义:在等高线地形图的不同等高线之间,着上不同的颜色,这种以一定次序的颜色、色调的变化来显示地势起伏状况的地图就是分层设色地形图。
陆地表面的地形类型
三、 地形剖面图
1. 定义:地形剖面图是以等高线地形图为基础转绘成的。它是沿等高线地形图某条直线下切而显露出来的地形垂直剖面。
2. 优点:可以更直观地表示地面上沿某一方向地势的起伏和坡度的陡缓。
3. 绘制步骤:
(1)绘制等高线地形图,确定剖面线;
(2)将剖面线与等高线的交点投射到间隔高度相同的平行线上,得到不同的交点;
(3)将这些点用平滑曲线依次连接起来。
四、 课时练习
2.2 地形图的判读(分层练)-【大单元教学】2024-2025学年七年级地理上册同步备课系列(人教版).docx
2.2 地形图的判读(分层练)(解析版).docx
第三节 地图的选择和应用
一、 地图的种类
根据内容划分:
自然地图:地形图、气候图、水文图、植被图
社会经济地图:人口图、交通图
根据呈现方式划分:
传统地图:纸质地图
现代地图:影像地图、电子地图、多媒体地图
根据比例尺:
大比例尺地图、小比例尺地图
二、 地图的选择
1. 根据使用目的选择地图
2. 根据需要选择比例尺合适的地图
比例尺大小的选择,主要依据查询区域的范围及内容的详略,如果查询区域的范围较小,应选择大比例尺地图,地理信息详细便于查询,如果查询区域的范围较大,应选择小比例尺地图。
三、 数字地图的应用:
四、 课时练习
2.3 地图的选择和应用(分层练)-【大单元教学】2024-2025学年七年级地理上册同步备课系列(人教版).docx
2.3 地图的选择和应用(分层练)(解析版).docx
第四节 重难点解读
重难点1 根据比例尺计算图上距离与实地距离
1.求比例尺:比例尺=图上距离/实地距离。比例尺没有单位,图上距离一般以厘米为单位,实地距离一般以米或千米为单位。为保证计算结果的准确性,计算时应将实地距离单位换算成厘米。
2.求实地距离:实地距离=图上距离/比例尺。计算时需要精准确定图上距离和比例尺大小。
3.求图上距离:图上距离=实地距离×比例尺。计算时若是数字式比例尺,则直接计算;若是文字式比例尺或线段式比例尺,则需要把实地距离的单位换算成比例尺标注的实地距离单位。最后将计算出的图上距离单位换算成厘米。
重难点2 等高线地形图中高度的计算
1.计算海拔
(1)确定等高距,等高距是相邻两条等高线之间的海拔差,上图中的等高距为50米。
(2)根据等高距确定某一等高线的海拔。上图中的等高距为50米,图中③地海拔为100米,②地海拔为250米。
2.计算相对高度
(1)分别位于两条等高线上两点的相对高度,为两条等高线的海拔差。如上图中②、③两地的相对高度=250米-100米=150米。
(2)估算山峰的海拔:大于最内圈等高线海拔,小于最内圈等高线海拔+等高距。如上图中,山顶①所在最内圈等高线为200米,等高距为50米,则山顶①的海拔为200~250米,即小于250米,大于200米。
重难点3 等高线地形图中区分山脊和山谷
1、凸向法:看等高线凸出方向,等高线向海拔低的地方凸出,是山脊;等高线向海拔高的地方凸出,是山谷。
2、垂线法:先画出山脊线或山谷线,然后作出山脊线或山谷线的垂线,该垂线与山脊线或山谷线两侧的等高线相交于几个点,读出这几个点的海拔,海拔向两侧降低的为山脊,海拔向两侧升高的为山谷。
3、以河流定山谷法:山谷与山脊地貌特征相反,只有在山谷中才可能有河流。当等高线地形图上出现河流且确定河流没有画错时,此处是山谷。
第二章综合测试
第二章 地图(单元综合检测)-【大单元教学】2024-2025学年七年级地理上册同步备课系列(人教版) .docx