行测判断推理

粉笔 980 判断推理笔记，解析了判断推理的各大考点和难点。无论是元素组成的细微差别，还是逻辑关系的紧密连接，都在这份笔记中得到了详尽的梳理和归纳。

判断推理

• 图形推理
• 类比推理 （难题）
• 学霸养成课
• 逻辑判断
  • 翻译推理
    • 题型特征
      • 1.题干和选项中出现比较明显的逻辑关联词
      • 2.提问方式是“可以推出”“不能推出”
    • 解题思路
      • 将题干中逻辑关联词所在句子翻译成用箭头推出的关系，再推理
      • 如果题干有确定信息，就从确定信息入手推理
      • 题干中给了结论，要求推条件
        • 反推
        • 秒杀技巧慎用 （不保证对，可能反套路出题）
          • “勾掉双胞胎”：删去出现两次的
          • “秒杀单身狗”：不选结论
      • 不在一个推出关系里，也无法串联，是推不出来的（强行联系推不出）
    • 逆否等价——A➡️B=-B➡️-A
      • 肯前必肯后，否后必否前。 否前、肯后无必然结论/不确定(可能、可能不）
        • 当题干列举了几种情况，假定陈述属实，某个条件成立，哪个选项的说法是真的。 [注意：这里的“某个条件”可能是逻辑推理中的否前或肯后]
      • 前➡️后
        • 典型逻辑关联词
          • 如果……那么……
        • 等价关联词
          • 若……，则/就……
          • 只要……，就……
          • 为了……，一定（必须）……
          • 所有/凡……，都……
          • • 一致同意
      • 后➡️前
        • 典型关联词
          • 只有……，才……
            • 后：指“才”之后的内容，是整个句子的后半句 前：指“只有”之后的内容，是整个句子的前半句
        • 等价关联词
          • 不……不……
          • 除非A否则不B：B➡A
          • 除非A否则B：-B➡️A（否后推前）
          • 充分条件➡必要条件
            • ……是……的基础/假设/前提/关键
            • ……是……的必要/必不可少的条件
            • 句子变形
              • 例： “氧气是人生存的必要条件”：生存➡氧气 “人生存的必要条件是氧气”：生存➡氧气
            • 谁是必不可少，谁放箭头后面
          • A离不开B
      • 嵌套逻辑关联词： 翻译成多句话，再分别翻译
        • 如果A，就B，就C：A➡️B，A➡️C（即是“A➡️B且C”的关系）
        • 只有A，才B，才C：B➡️A，C➡️A（即是“B或C➡️A”的关系）
    • 且与或
      • 且关系
        • A且B：二者同时成立，缺一不可
          • “且”关系为真的时候是确定信息
        • “且”关系的 等价关联词
          • 和
          • ……但是……
          • 既……又……
          • 既……也……
          • 不仅……而且……
      • “或”关系
        • A或B：二者至少一个成立
          • “否一推“”指否定一项能推出另一项为真： 当“A或B”（“或”关系）为真时，可得出“-A➡️B”“-B➡️A”，
          • “肯一”推不出
            • “或”关系至少有一个成立， 因此可能出现3种情况： ①A ②B ③A和B
        • “或”关系的 等价关联词
          • 或者……或者……
          • ……和……至少一个
          • ……和……只有一个
          • 要么A,要么B：二者只有一个成立
    • 特殊翻译：题干没有确定信息，选项都是确定的结论
      • 箭头前面是矛盾，箭头后相同，箭头后必成立： A➡️B、-A➡️B，则B一定成立
    • 至多：-A或-B（即两个都不选或者就选1个/ 0或1 ）
    • 至少：A或B
    • 德·摩根定律
      • 1.-（A且B）=-A或-B
        • “A且B”是“且”关系，否定“且”关系，只需要否定其中一个，即-A或-B
      • 2.-（A或B）=-A且-B
        • “A或B”是“或”关系，否定“或”关系，需要否定全部，即-A且-B
      • “-”号放进去，“且”变“或”，“或”变“且”，即把括号拆掉，“-”号放进去，“且”“或”互变
    • 推理方式
      • 提问方式：以下哪项中的推理形式/结构与题干中的推理形式/结构相同？
        • 意思是题干给出一个逻辑判断，让考生猜这个逻辑判断是属于哪个类型，在选项中找和题干的形式一致的，就是当选的正确选项
      • 正确选项：要与题干的形式保持一致。题干如果是否前，就要选否前的选项。
  • 组合排列
    • 题型特征
      • 1.题干给出两组及两组以上对象
      • 2.给出几组对象之间的关系
      • 五题，以材料形式出现 （七分钟做题，保3争4）
        • 需要认真看题干
          • 第一题比较简单，常用排除法（特征：选项信息充分）
          • 小题给出确定信息，可以优先从确定信息入手进行推理
          • 不能推理，问（可能/不可能）优先考虑代入
            • 优先代入与题干相关的选项
            • 问“不可能”：优先代入与题干相违背的选项
    • 选项代入题干验证
      • 排除法（题干信息确定）
        • 读一句，排一句
      • 代入法（题干信息不确定）
        • 辅助技巧
          • 1.最大信息（题干条件中出现次数最多的词），以此作为推理起点
            • 题干复杂且关系不清，考虑列表格
          • 2.可用符号：“＞”“=”“＜”
            • 往往涉及年龄、成绩、收入、身高等大小比较
            • 题干描述可能会出现逻辑关联词
      • 推理（题干给补充一个确定信息）
  • 日常结论
    • 题目特征
      • 题干：类言语（题干中的语言平铺直叙说明一件事）、无逻辑关联词
      • 问题：由此可以推出/不能推出？
      • 解题思路
        • 四大坑王：更、最、越、首
        • 1.不选， 即推不出
          • 逻辑错误
            • 题干：“不仅A而且B”是“且”关系 选项表述“A导致B”，是因果关系✗
            • 题干：“A导致B” 选项：“B导致A”✗
          • 无中生有
          • 偷换概念
            • 有的概念是同义替换，就不是偷换概念
        • 2.慎选， 指错误率极大
          • 比较关系
            • 比、越来越、更
          • 绝对词
            • 只要出现能推理的词语，均属于绝对词
            • 一定、必须、肯定、只要……就、只有……才
            • 务必
          • 程度
            • 最、极大、很
            • 远远、首（首先、首要）
          • 范围的扩大
            • 范围扩大不等于偷换概念
            • 范围的扩大，一般在种属关系上进行范围的扩大
        • 3.优选——可能性的词汇
          • 可能、有的、有些
  • 逻辑论证
    • 解题思维
      • 一、看清问法
      • 二、找出题干的论点和论据
        • （1）找论点
          • 1.关键词
            • 因此
            • 所以
            • 由此推出
            • 据此可知
            • 声称
            • 得出结论
            • 结论性、总结性的词语后面多引导论点
          • 2.首尾句原则：看首尾句是否有总结性、概括性的话，若有，则多为论点
          • 3.结合提问方式（问啥找啥）：【例】若问“专家观点”，“专家观点”即论点
        • （2）找论据
          • 论据是证明观点正确/成立的证据： ①原因（“因为”） ②事例/例子 ③实验 ④数据
          • 就近原则（论据离论点就近） （论据所讨论的话题和主体要围绕论点来展开）
        • （3）略读不重要的话 （⚠️无关话题不是论据）
          • 下定义
          • 说背景
          • 转折词前
      • 三、根据论点和论据话题是否一致，预设可加强/削弱选项 （找论点与论据之间的联系，即论证）
        • 方法一：概括文段
        • 方法二：将论点和论据概括 为2-3个词之间的关系
          • 文段特征1——论点论据话题不一致 论据：A与B 论点：A与C（因为论点有新词C）
            • 当论点、论据话题不一致时，加强、削弱项均围绕着论点和论据不同的话题讨论。 （即围绕B、C讨论，看选项关键词是否有B、C）
              • 选项特征：同时包含论点、论据中的关键词 并肯定/否定关键词之间的联系
            • 加强：优先搭桥，证明B与C有关联
            • 削弱：优先拆桥，证明B与C无关
              • B与C无关
              • 与B有关的只有D（隐晦证明B、C无关）
              • 题干有两个论据， 但选项只拆了其中一个也是拆桥
            • 只有遇到“可翻译”的加强题才去翻译有逻辑词的选项。多个搭桥项注意搭桥方向是“论据➡️论点”
            • 话题一致，但论点论据主体不一致 （多出现在实验中，实验/论据主体是小白鼠，论点主体是人）
            • 解题技巧——“去同存异”
          • 文段特征2——论点论据话题一致/只有论点
            • 论点当中有指代词（要找到指代对象）， 文段很有可能是只有论点。
            • 论点论据话题一致，不一定是词完全一致， 话题有相关性也算话题一致
            • 加强：补充论据——解释原因/举例支持
              • 必要条件：选项为论点成立的必要条件（没它不行）
              • 解释原因：证明论点成立的原因
              • 举例支持：证明论点成立的例子
              • 强度：必要条件＞解释原因（整体）＞举例支持（部分）
            • 削弱
              • 否论点（选项话题出自论点/论点论据话题一致，要重点分析论点在说什么）
              • 否论据
          • 文段特征3——特色论点
            • （1）论点：不是1而是2导致结果 否论点： A.是1，不是2（完美选项，但是题目不会这么出） B.是1导致2 解说： B能削弱是因为论点认为结果和2有关（2➡结果），和1无关。 但说1导致2的时候，1和结果也就有了联系， 可以否论点了，也就能削弱了。（1➡2➡结果）
              • 削弱：找1导致2
              • 双方观点在辩驳
            • （2）论点包含因果关系 （导致、使得、有助于、能、加强、降低等）
              • 因果倒置（选项多以“才”字提示因果关系）
              • 他因削弱：在论点原因1的基础上，选项增加另一个同时存在的原因2， 削弱的是原来原因的重要性或者唯一性 （他因削弱要求必须是同一时间、同一主体的另一个能导致结果的原因）
                • 削弱强度：否论点＞拆桥＞削弱论据＞他因削弱 （他因削弱的力度最弱，所以题干出现他因削弱， 不要直接选，要看完四个选项）
                  • 力度弱不代表不能削弱
                • 他因削弱的选项的主体和时间很可能不会出现完全复现论点的原词， 🔺要留意是否说的是同一主体， 🔺时间可能会以“同时”“同一时期”来提示是同一时间 🔺其他原因是在题干中没有提到的，很容易误以为是无关项， 因此也要留意这个原因是否指向和论点结果一致的结果。
          • 文段特征4——特色论据
            • 论据是实验、调查 （可以指出实验、调查不合理之处）
              • 调查问卷类，可以指出调查对象不科学
            • 论据是对比实验
              • 两组情况都有
                • 加强：找相同
                • 削弱：找不同
                • 和他因削弱的不同是，他因削弱是在论点中找的， 对比实验是在论据中找加强/削弱
              • 论据是实验，但是只给了一组情况 （单一实验）
                • 论点：a导致b 论据：有a，有b
                  • 加强：同有同无（-a-b） 削弱：一有一无（-a,b）/（a,-b）
                    • 补充另一组
      • 四、根据预设匹配选项，并对比择优
        • 明确＞不明确
          • 判断标准：选项有没有把论点和论据之间的关系说明白
        • 力度比较：整体＞部分
        • 必然＞或然，或然性表述力度弱，不是不能选
        • 看哪个选项与题干讨论的话题更相关（关键词更多）
        • 举例子一定要举论点范围内的例子，主体必须一致
        • 两个事情同时发生，不代表它们之间一定有关系！
        • 注意论点中有时间/程度/范围的限定词，选项可能会根据限定词进行挖坑！
    • 提问方式
      • 加强题型
        • 出现“加强/支持/赞同/证明”是加强题
          • 加强之搭桥（力度最强）
            • “桥”指论证，“搭桥”是使论证成立，即建立论据和论点的联系。
            • 题型特征
              • 1.论点和论据讨论的话题不一致
              • 2.提问方式问前提、假设、必要条件时，优先考虑搭桥
            • 选项特征：同时包含论点和论据中的关键词，并肯定论点和论据之间的关系
            • 解题思维：找论点➡找论据➡对比选项
        • 出现“前提/假设/必要条件”是加强题
        • 如果问“不能加强”，正确选项可能是削弱项也有可能是无关项，判断选项是削弱还是无关不容易， 直接判断是否可以加强。 如果遇到一个无关项，一个削弱项，选择削弱项，但是这种情况基本不会出现。
      • 削弱题型：反对
        • 提问方式
          • 最能质疑/反驳/削弱/反对上述论断
          • 三种削弱方式
            • 否定论点（力度最强&最常考）
              • 削弱论点只针对论点
            • 拆桥 （削弱论证）
              • 论点和论据之间无关系
              • 题型特征
                • 论点、论据话题不一致
                • 提问方式：“削弱论证”
              • 选项特征：包含论点和论据中的关键词，并否定论点和论据之间的必然联系
              • 拆桥项
                • “……不是……的唯一原因/唯一因素”
            • 削弱论据
              • 题型特征
                • 题干出现支持方、反对方观点相反的情况
                • 结论为预测（预测无法验证的历史或未来）或建议（提示词：建议、应该……）时， 经常采用否定论据来削弱
              • 选项特征：与论据表述的意思相反
            • • 论点：小明一定很丑 论据：小明身材差得很 （1）削弱论点只针对论点，例：小明不丑 （2）拆桥：身材差的不一定都丑/身材与美丑无关 （3）削弱论据：小明身材好
          • 最不能质疑上述论断
    • 写题经验汇总
      • “突破”指第一次，原来没有，现在有了
      • “边缘”指玩的人少、不受重视。成绩厉害，不能说明玩的人多、被重视
      • “不可逆性疾病”等同于“无法治愈”
      • • 题干涉及比较，正确选项也应当要提及比较事物的词汇，如果只出现其一，则为表述片面
        • 论证类题目错误选项的类型
          • 主体错误
            • 主体不一致的选项一定是错误的
              • 留意范围
          • 话题错误
            • 出现“副作用”等表述的选项，一般是无关项，不选
              • 无关项指讨论的内容不一致
          • 不明确选项
            • “应当”“应”为提出对策，对策类、建议类的选项一般不选。因为论证题是要求选项能够证明题干观点为真或为假， 而对策指问题出现时的解决办法，所以无法证明此问题为真为假
• 定义判断
  • 考点一：快速识别有效信息
    • 先关注定义词本身，定义词本身也是关键信息 （定位题干范围，因为题干可能将几个定义）
      • 拆词用处
        • 可以帮我们快速识别关键信息
        • 选项纠结时——对比择优
        • 没时间——拆词秒杀（必有1-2题可用）
    • 理解不了定义词，快速看题干的解释
      • 可以理解定义词
        • 方法一：关键词——主体、客体
          • 题干中出现很多个主客体， 分别梳理有几个主客体，他们是什么身份，做了什么事
            • 主客体不符合的选项一定不符合定义
            • 不是每题一定都有主体、客体，但出现了要重点看
            • 主体、客体不一定是人
            • 国家机关
              • 1.权力机关：全国人民代表大会、地方各级人民代表大会
              • 2.司法机关：法院、检察院
              • 3.行政机关：国务院、地方各级人民政府、各种局（公安局、税务局等）， 街道办是行政机关，是政府的派出机关
            • 村委会和居委会是群众自治组织
          • 主体——行为、活动的发出者
          • 客体——行为、活动作用的对象
        • 方法二：句式之“条件＋结果”
          • 1.方式：通过/利用……；以……方式；将……
          • 2.原因：因为/由于……
          • 3.时间：当……时、在……阶段/期间、在……中
          • 4.目的：以/达到……
          • 5.结果：导致/从而/造成/引起……
        • 方法三：优先看到概念所在的那句话的句号
          • 定义较长，优先看句号
          • 如果句号前的内容可以看懂并且能够选出答案，就不需要再往后看
          • 注意阅读补充说明——即，也就是说
            • 题干（句号）第一句话不容易理解，考虑后面的内容，当后面出现 “即”“也就是说”，其实是用大白话解释前面的内容，此时重点在后面 的补充说明
          • 原理效应类，即讲故事——看实际意义/道理
            • 出题形式
              • 题干：讲故事+道理，道理是重点
              • 题干：全部讲故事，需要自己总结故事的道理
          • 单定义：若定义词太专业，找题干关键信息即可，不要去理解定义讲什么
        • 限定词
          • 直接/间接
          • 主动/被动
          • 种类/个数
          • 临时/长期
      • 多定义
        • 1.问啥看啥：看清题干问的是哪个定义，重点看目标定义
        • 2.对比定义：看不懂所问的定义时，可以对比几个定义来看有什么区别
        • 3.比较定义：纠结两个选项时，再与其他定义比较
  • 考点二：小技巧——同构选项排除法
    • 同构选项：意思相似、结构相似的选项。同构选项出现，直接排除！
    • 使用情境
      • （1）当题干定义看不懂时，从选项出发，找同构选项， 最后剩下的即为正确选项
      • （2）当问“不属于”时，说明有3个选项是符合定义的，排除这三个选项， 剩下的即为正确答案
  • 做题经验汇总
    • “鲸鱼”是哺乳类动物，靠肺呼吸；“鲨鱼”是鱼类，靠鳃呼吸
  • 选项：宁缺勿错，与关键信息违背的选项直接排除
• 经验总结：决赛是两个队伍