导图社区 五年级下册数理第二节因数和倍数
5年级预习,概述了因数和倍数的公式、如何快速辨认等,有助于帮助您熟悉知识要点,加强记忆。有需要的同学,可以收藏下哟。
五年级下册数学第一节观察物体思维导图,从一个方向观察到的平面图形可以还原成不同的立体图形,摆法不唯一。还原立体图形要先思考再还原。
社区模板帮助中心,点此进入>>
《稻草人》读书笔记
《童年》读书笔记
《昆虫记》思维导图
《安徒生童话》思维导图
《鲁滨逊漂流记》读书笔记
《春晓》思维导图
亡羊补牢
一张思维导图帮您读懂唐诗《咏鹅》!
现场展示课(肖玮绘制)
学议导练展 教学模式
五下数理第二节 因数和倍数
因数与倍数的公式
被除数和除数都是整数,而且商是整数而没有余数,我们就说被除数是除数的倍数,除数是被除数的因数。注意,算式里都是大于零的整数。,因数与倍数是互相依存的,例如五是倍数或因数是错误的
总结
在整数除法中,如果商是整数而没有余数,我们就说被除数是除数的倍数,除数是被除数的因数。因数与倍数是互相依存的。
用字母表示算式:a÷b=c或a÷c=b或a×c=b( a,b,c都是非零的自然数。)我们可以说:a是b和c的倍数;b和c是a的因数。
如何快速辨认
例:8÷8=1 8÷4=2 8÷2=4 8÷1=8 八的因数有1,2,4,8,一共有4个因数。 8最小的因数是1,最大的因数是8。 像这样,把要找因数的这个数当做被除数,一个一个按顺序或整数除法,商就是这个数的因数。
例:8×1=8 8×2=16 8×3=24 8×4=32 8×5=40…… 八的倍数有86,24,32,40……有无数个。 8最小的倍数是8,没有最大的倍数。 就这样把要找倍数的这个数当做乘数,一个一个按顺序做整数乘法积就是这个数的倍数。
总结:一个数的因数的个数是有限的,一个数的最小因数是一,最大因数是它本身; 一个数的倍数的个数是无限的,一个数的最小倍数是它本身没有最大倍数。
整数中,是二的倍数的数叫做偶数(0也是偶数), 不是二的倍数叫做奇数。
个位上是0,2,4,6,8的数,都是二的倍数。
个位上是0或5的数都是5的倍数。
总结:个位上是0的数,既是2的倍数,又是5的倍数。