苏教六年级数学上册第四单元：解决问题的策略知识点

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苏教六年级数学上册 第四单元:解决问题的策略

• 用假设的策略解决问题（1)
  • 意义
    • 用假设的策略解决倍比关系的问题时，关键是使题目中的两个未知量变成一个未知量，将复杂的问题转化为简单问题。
  • 举例
    • 1只乌龟的质量＝3条金鱼的质量4只乌龟和12条金鱼的总质量相当于4x3+12=24（条）金鱼的质量。
• 用假设的策略解决问题（2)
  • 意义
    • 已知两种物品的相差关系与总量，可假设只有其中一种物品，用这种物品替换另一种物品，使数量关系单一化，方便解决问题。注意当两个量是相差关系时，假设后的总量会发生变化。
  • 举例
    • 1个大盒和5个同样大的小盒里装满了乒乓球，正好是68个。每个小盒比每个大盒少装8个乒乓球。 假设全是小盒，则一共有68-8=60(个）乒乓球； 假设全是大盒，则一共有68+5x8=108(个）乒乓球。
• 趣味 数学
  • 妈妈和小新一起折76只纸鹤送给幼儿园的小朋友，他们一起折了3小时后，妈妈有事离开，小新又独自折了2小时完成任务。已知妈妈每小时比小新多折4只纸鹤，小新每小时折多少只纸鹤？