七上生物核心考点

这是一篇关于七上生物核心考点的思维导图，主要内容包括：结语，第二单元 多种多样的生物，第一单元 生物和细胞。

七上生物核心考点

• 第一单元 生物和细胞
  • 第一章 认识生物
    • 第一节 观察周边环境中的生物
      • 考点1：生物与非生物的区别
        • 生物特征：能呼吸、生长繁殖、遗传变异、应激性、需要营养
        • 非生物：无生命活动（如石头、空气）
      • 考点2：科学观察法
        • 直接观察（肉眼）与工具观察（放大镜）
        • 记录要求：客观、详细、有数据
    • 第二节 生物的特征
      • 1. 核心考点
        • 1. 新陈代谢（同化作用与异化作用）
        • 2. 生长现象（细胞数目增多、体积增大）
        • 3. 繁殖方式（有性/无性生殖）
      • 2. 易错点
        • 植物应激性：含羞草叶片闭合 ≠ 反射（植物无神经系统）
  • 第二章 认识细胞
    • 第一节 学习使用显微镜
      • 操作步骤
        • 取镜→对光→放标本→调焦（先粗后细）→观察
      • 重点规则
        • 放大倍数 = 目镜倍数 × 物镜倍数
        • 物像移动方向：标本移动方向与物像相反
      • 实验题常考
        • 低倍镜换高倍镜后视野变暗、细胞数目减少
    • 第二节 植物细胞
      • 细胞结构（标注示意图）
    • 第三节 动物细胞
      • 与植物细胞对比
        • 无细胞壁、叶绿体、大液泡
        • 共有结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体
    • 第四节 细胞的生活
      • 物质组成
        • 有机物（含碳）：糖类、脂质、蛋白质、核酸
        • 无机物：水、无机盐
      • 能量转换器
        • 线粒体（呼吸作用供能）
        • 叶绿体（光合作用储能）
  • 第三章 从细胞到生物体
    • 第一节 细胞分裂
      • 过程
        • 核分裂（染色体复制）→ 质分裂 → 形成新细胞膜/壁
      • 意义
        • 单细胞生物：繁殖
        • 多细胞生物：生长、发育、修复
    • 第二、三节 动植物结构层次
      • 层次对比
      • 四大组织
        • 上皮组织（保护）
        • 输导组织（导管运输）
    • 第四节 单细胞生物
      • 代表生物
      • ：草履虫（运动：纤毛；呼吸：表膜）
      • 与人类关系
        • 益处：净化水域
        • 害处：引发疾病（如疟原虫）
• 第二单元 多种多样的生物
  • 第一章 植物的类群
    • 第一节 藻类、苔藓和蕨类
      • 对比表
    • 第二节 种子植物
      • 裸子 vs 被子植物
        • 裸子：种子裸露（如松、柏），无果实
        • 被子：种子有果皮包被（最高等，分布最广）
  • 第二章 动物的类群
    • 第一节 无脊椎动物
      • 节肢动物特征
        • 外骨骼、分节身体、附肢分节
        • 代表：昆虫（蝗虫：3对足、2对翅）
    • 第二节 脊椎动物
      • 鱼类
        • 适应水生：鳃呼吸、鳍游泳、侧线感知
      • 鸟类
        • 适应飞行：流线型、龙骨突、双重呼吸
  • 第三章 微生物
    • 细菌 vs 真菌 vs 病毒
  • 第四章 生物分类
    • 分类等级
      • 界→门→纲→目→科→属→种（基本单位：种）
      • 双名法
        • 属名 + 种加词（拉丁文，斜体）
• 结语
  • 高频考点与题型
    • 1. 显微镜操作（选择题/实验题）
      • 计算放大倍数（10×目镜 & 40×物镜 → 400倍）
      • 视野异物判断（移动玻片→转动目镜→换物镜）
    • 2. 细胞结构辨识（填图题）
      • 植物细胞特有结构标注（细胞壁、液泡、叶绿体）
    • 3. 生物类群判断（选择题）
      • 根据特征判断类别（如"有脊柱、卵生、体温恒定"→鸟类）
    • 4. 实验设计（探究题）
      • 验证种子萌发条件（水、空气、适宜温度）
  • 复习建议
    • 每日一图
      • 绘制动植物细胞结构对比图
    • 口诀记忆
      • 植物类群："藻苔蕨，孢子生；裸被种子大不同"
      • 动物特征："鱼用鳃，鸟气囊；哺乳胎生有毛发"
    • 错题整理
      • 分类整理易混概念（如细菌 vs 真菌结构）
  • 此梳理覆盖全书核心考点，建议结合实验操作视频深化理解，重点突破细胞结构与生物分类两大模块。
• 孢子
• 藻类