导图社区 虚词的概念
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安全教育的重要性
文言文9
原文
“北人生而不识菱者,仕于南方,席上啖菱,并壳入口。 或曰:‘食菱须去壳。’其人自护所短,曰:‘我非不 知,并壳者,欲以去热也。’问者曰:‘北土亦有此物 否?’答曰:‘前山后山,何地不有?’夫菱生于水而 曰土产,此坐强不知以为知也。”
翻译
有个出生在北方不认识菱角的人,在南方做官,他在酒 席上吃菱角,连角壳一起放进嘴里吃。有人对他说:‘ 吃菱角必须去掉壳再吃。’那人为了掩饰自己的缺点, 说:‘我并不是不知道,连壳一起吃进去的原因,是想 要清热解毒。’问的人说:‘北地也有这种东西吗?’ 他回答说:‘前面的山后面的山,哪块地没有呢?’ 菱角生长在水中,而不是生长在土里,这是因为他为 了装作有学问,硬要把不知道的说成知道的。
虚词
一些没有实际意义的词
在汉朝时期,那时的人们只有“词”或“辞”的概念, 但根据很多当时的重要文献来看,“词”或者“辞” 在当时就是专指文言中的虚词。到了南北朝、隋唐 时期,才开始有人对这些词有相关的论述,直到宋 代,人们才开始明确地使用“实词”“虚词”这样 的术语来区分文言中的两种词。
只有语法意义而没有实际意义的虚词。
“之”“乎”“者”“也”这四个文言虚词甚至成 为后来的人对文言文,或者一些晦涩难懂的文字的代称
文言中的副词、介词、连词、助词等都是虚词
实词虚化”