初中生物一本知识大盘点

这是一篇关于的思维导图，主要内容包括：人教版初中生物内容，含多张重点需记忆图。总结全面细致，适合做为复习资料。

• 第三单元 生物圈中的绿色植物
  • 第一章 生物圈中有哪些绿色植物
    • 孢子植物
      • 藻类植物：
        • 主要特征：是没有根、茎、叶的分化。
        • 与人类生活的关系：包括释放氧气、作为鱼类食物、可食用以及用于工业和药用等。
      • 苔藓植物：
        • 主要特征：具有类似茎、叶的分化，有假根。
        • 与人类生活的关系：可作为监测空气污染程度的指示植物。
      • 蕨类植物：
        • 主要特征：具有根、茎、叶的分化，有输导组织。
        • 与人类生活的关系：可食用、药用、作绿肥和饲料，古代蕨类植物的遗体形成煤。
    • 种子植物
      • 种子的结构：
        • 相同点是都具有种皮和胚。
        • 不同点：
          • 单子叶植物的种子有一片子叶、有胚乳，营养物质储存在胚乳里； 小麦、水稻、高粱、玉米【单—小水高玉】
          • 双子叶植物的种子有两片子叶、无胚乳，营养物质储存在子叶里。 大豆、花生、棉花、苹果
      • 分类：
        • 裸子植物种子裸露，如银杏、苏铁、水杉等；
        • 被子植物种子外有果皮包被，如牡丹、小麦等 。
  • 第二章 被子植物的一生
    • 种子的萌发
      • 萌发条件：
        • 环境条件需适宜的温度、一定的水分和充足的空气；
        • 自身条件要求胚是完整的、有活力的，种子度过休眠期且有供胚发育的营养物质。
      • 萌发过程：胚根最先突破种皮发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
    • 植株的生长
      • 幼根的生长：
        • 根尖结构自上而下为成熟区、伸长区、分生区和根冠。
        • 幼根生长一方面靠分生区细胞分裂增加数量，另一方面靠伸长区细胞体积增大。
      • 叶芽的结构及其发育：幼叶发育成叶，芽原基发育成芽，芽轴发育成茎。
      • 营养物质：植物生长需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐 。
    • 开花和结果
      • 花的结构：
        • 主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊包括花药、花丝，雌蕊包括柱头、花柱、子房（内含胚珠） 。
      • 传粉与受精：
        • 传粉是花粉落到雌蕊柱头上的过程；
        • 受精是花粉管中的精子与胚珠内的卵细胞结合形成受精卵的过程。
      • 果实和种子的形成：子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。
  • 第三章 绿色植物与生物圈的水循环
    • 植物对水分和无机盐的吸收：主要通过根尖成熟区的根毛来完成。
    • 蒸腾作用
      • 概念：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。
      • 主要器官：叶片。
      • 意义：拉动水分与无机盐在植物体内的运输；降低叶片表面的温度；提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的水循环。
    • 叶片的结构
      • 表皮（保护组织）：
        • 组成：由上、下表皮组成，其上有气孔。
        • 作用
          • 气孔是气体交换（二氧化碳和氧气）的 “窗口”，
          • 气孔是是蒸腾失水的 “门户”。
      • 叶肉（营养组织）：含有叶绿体，是进行光合作用的场所。
      • 叶脉（输导组织）：
        • 导管从下往上运输水和无机盐
        • 筛管从上往下运输有机物。
  • 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
    • 实验：绿叶在光下制造有机物
      • 步骤：暗处理→遮光→光照→脱色→漂洗→染色→观察 。
      • 结论：淀粉是光合作用的产物；光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
    • 光合作用
      • 过程：绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中。
      • 场所：叶绿体既是生产有机物的 “车间”，也是将光能转化为化学能的 “能量转换器”。
    • 绿色植物制造的有机物的作用：
      • 一是用来构建植物体，
      • 二是养育了生物圈中的其他生物 。
  • 第五章 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡
    • 光合作用
      • 概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
      • 反应式：二氧化碳 + 水叶绿体光能有机物（储存着能量） + 氧气 。
      • 实质：合成有机物，储存能量。
      • 应用：合理密植，适当提高光照强度、增加二氧化碳浓度和使用有机肥等 。
      • 意义：制造的有机物用来构建植物体；养育了生物圈中的其他生物；维持生物圈中的碳 — 氧平衡。
    • 呼吸作用
      • 概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程。
      • 反应式：有机物（储存着能量） + 氧气 → 二氧化碳 + 水 + 能量 。
      • 实质：分解有机物，释放能量。
      • 应用：农田适时松土，遇涝排水，在干燥、低温环境中储藏粮食等。
      • 意义：呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量。
  • 第六章 爱护植被 绿化祖国
• 第二单元 生物体的结构层次
  • 第一章 细胞是生命的基本单位
    • 练习使用显微镜
      • 结构：
        • 放大物像的是目镜和物镜；
        • 调节光线的有反光镜和遮光器；
        • 升降镜筒的是粗、细准焦螺旋。
      • 使用步骤：取镜与安放→对光→观察→整理与存放。
      • 成像特点：
        • 成上下颠倒、左右相反的虚像
        • 显微镜放大倍数 = 目镜放大倍数 × 物镜放大倍数
        • 物像移动方向与玻片标本的移动方向相反。
    • 玻片标本
      • 类型：有切片、装片、涂片。
      • 临时装片的制作：
        • 洋葱鳞片叶内表皮细胞制作步骤是擦→滴 ( 清 水 )→撕→展→盖→染 ；
        • 人的口腔上皮细胞制作步骤 是擦→滴 (生理盐水)→刮→涂→盖→染。
        • 对比
    • 动植物细胞的结构
      • 共有
        • 细胞膜（控制物质进出，在光学显微镜下不易看清）
        • 细胞质（生命活动的重要场所）
        • 细胞核（含有遗传物质，控制生物的发育和遗传）
        • 线粒体（呼吸作用的主要场所）。
      • 植物细胞特有：
        • 叶绿体（进行光合作用的场所）
        • 液泡（内含细胞液，溶解着多种物质）
        • 细胞壁（起保护和支持细胞的作用）。
    • 细胞的生活
      • 细胞的生活需要物质和能量
        • 细胞中的物质有无机物和有机物
        • 细胞膜控制物质的进出
        • 细胞中的能量转换器有线粒体、叶绿体。
      • 细胞核是控制中心
        • 如小羊多莉的培育过程可体现。
      • 总结：细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一。
  • 第二章 细胞怎样构成生物体
    • 细胞通过分裂产生新细胞
      • 生物体由小长大：
        • 细胞生长（使细胞体积增大）、
        • 细胞分裂（使细胞数目增多）
        • 细胞分化（形成不同的组织）。
      • 细胞分裂：
        • 过程是细胞核一分为二，细胞质一分为二， 动物细胞膜从中部向内凹陷， 植物细胞在原来细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁）；
        • 染色体变化：先复制后均分。
    • 动植物体的结构层次
      • 动物体的结构层次：细胞分裂、分化形成上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，组织构成器官，器官构成系统，进而组成动物体（或人体）。
      • 植物体的结构层次：细胞分裂、分化形成保护组织、分生组织、机械组织、输导组织、营养组织，组织构成器官，包括营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子），进而组成植物体。区别于动物体，植物体没有系统这一结构层次。
    • 单细胞生物
      • 常见种类：衣藻、草履虫、变形虫、酵母菌等。
      • 以草履虫为例：
        • 形态像倒置的草鞋底；
        • 结构与功能方面，
          • 运动：纤毛
          • 呼吸：表膜
          • 消化：食物泡
          • 排泄：表膜和收集管、伸缩泡
          • 生殖方式：分裂生殖 。
      • 与人类的关系：
        • 有益的方面是许多单细胞生物是鱼类的天然饵料，草履虫可净化污水；
        • 有害的方面是危害人体健康，形成赤潮危害渔业。
• 第一单元 生物和生物圈
  • 第一章 认识生物
    • 生物的特征：
      • 生活需要营养。
      • 能进行呼吸。
      • 能排出身体内产生的废物。
      • 能对外界刺激作出反应。
      • 能生长和繁殖 。
      • 都有遗传和变异的特性。
      • 除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
    • 生物的分类：
      • 按形态结构特点，分为植物、动物和其他生物。
      • 按生活环境，分为陆生生物和水生生物等。
      • 按用途，分为作物、家禽、家畜、宠物等。
    • 科学探究方法：
      • 观察法：
        • 概念
        • 类型
        • 要求
      • 调查法：
        • 概念
        • 类型：全面调查、抽样调查。
        • 基本过程：明确目的→制订方案→实施调查→归类整理→汇报评价。
        • 注意事项
  • 第二章了解生物圈
    • 生物与环境
      • 生态因素：
        • 概念是环境中影响生物的生活和分布的因素。
        • 分类包括非生物因素（光、温度、水等）和生物因素（影响某种生物生活的其他生物，生物与生物之间的关系有捕食、竞争、合作、寄生等）。
      • 关系：生物与环境相互影响，生物适应环境，同时也影响环境 。
    • 生态系统
      • 概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。
      • 组成：
        • 生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）；
        • 非生物部分包括阳光、水、空气等。
      • 食物链和食物网：
        • 能量流动一般是单向的、逐级递减的，物质是可以循环的；
        • 有毒物质通过食物链逐级积累，生物的营养级别越高，有毒物质积累得越多。
      • 性质：生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有限的。
    • 生物圈
      • 范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
      • 类型： “地球之肾”指湿地生态系统，“地球之肺”“绿色水库”指森林生态系统。
      • 总体：生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
• 第八单元 健康地生活
  • 第一章传染病和免疫
    • 传染病
      • 概念：由病原体引起，能在人与人或人与动物间传播的疾病。
      • 病原体：如引起人或动物患病的细菌、病毒、寄生虫等生物。
      • 特点：传染性和流行性。
      • 流行的基本环节：
        • 传染源（能散播病原体的人或动物）、
        • 传播途径（病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径 ）、
        • 易感人群（对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群）。
      • 预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
    • 免疫与计划免疫
      • 人体的三道防线
        • 第一道防线：
          • 组成：由皮肤和黏膜
          • 功能：阻挡、杀死病原体，清扫异物
          • 非特异性免疫
        • 第二道防线：
          • 组成：由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成，
          • 功能：溶解、吞噬和消灭病原体
          • 非特异性免疫
        • 第三道防线：
          • 组成：由免疫器官（如脾、胸腺、淋巴结）和免疫细胞组成，
          • 功能：产生抗体，清除抗原或使病原体失去致病性
          • 特异性免疫
      • 免疫：
        • 概念：人体的一种生理功能，可识别 “自我” 和 “非己” 成分，破坏和排斥抗原物质、损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持健康。
        • 功能：包括免疫防御、维持自身稳定、免疫监视，
        • 不利影响：排斥反应、过敏反应。
        • 计划免疫：
          • 疫苗是用失活或减毒的病原体制成的生物制品，
          • 概念：有计划地进行预防接种。
      • 艾滋病（AIDS）
        • 全称：获得性免疫缺陷综合征。
        • 病原体：人类免疫缺陷病毒（HIV）。
        • 传播途径：血液传播、性传播、母婴传播等。
        • 危害：HIV 主要侵犯并瓦解人体免疫系统，使人不能抵御病原体。
        • 预防措施：切断传播途径 。
  • 第二章用药与急救
    • 安全用药
      • 药物分类：
        • 处方药（Rx），必须凭执业医师或执业助理医师处方才可购买，并按医嘱服用；
        • 非处方药（OTC），不需要医师处方即可购买，按说明书服用。
      • 用药常识 ：用药前要仔细阅读药品说明书，了解药物名称、主要成分、作用与用途、不良反应、注意事项、用法与用量、制剂与规格、生产日期和有效期等。
    • 急救
      • 急救电话：120 。
      • 心肺复苏：
        • 胸外心脏按压：
          • 位置在胸骨下段约 1/3 处，
          • 速度为每分钟 100 - 120 次。
        • 人工呼吸：
          • 让病人仰卧，畅通呼吸道后进行口对口吹气。
          • 步骤是先做 30 次心脏按压，保持气道通畅，再做 2 次人工呼吸。
          • 成功标志是病人出现自主呼吸、颈动脉有搏动且脸色转为红润。
      • 出血和止血：
        • 动脉出血在近心端压迫止血；
        • 静脉出血在远心端压迫止血；
        • 毛细血管出血可自然止血或贴创可贴 。
  • 第三章 了解自己增进健康
    • 评价自己的健康状况
      • 健康的概念：健康是一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态。
      • 保持愉快心情的方法：包括转移注意力、宣泄烦恼、自我安慰 。
    • 选择健康的生活方式
      • 生活方式：
        • 概念：指人们在日常生活中所遵循的各种行为习惯。
        • 生活方式病：指恶性肿瘤、心脑血管疾病等一些慢性、非传染性疾病。
      • 健康的生活方式：合理营养、平衡膳食；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒，拒绝毒品；合理安排上网、看电视时间；积极参加集体活动。
      • 不健康的生活方式：如酗酒、吸烟、吸毒、染上网瘾 。
• 第七单元生物圈中的生命的延续和发展
  • 第一章 生物的生殖和发育
    • 植物的生殖
      • 有性繁殖：
        • 由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体，
        • 优点是后代具有双亲的遗传特性。
      • 无性生殖
        • 不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体
        • 优点是后代只具有母体的遗传特性。
        • 应用包括
          • 扦插（如甘薯、葡萄、月季等新植株的繁育）
          • 嫁接
            • 类型有枝接、芽接
            • 组成是接穗和砧木
            • 关键是使接穗与砧木的形成层紧密结合
          • 组织培养（利用无性生殖原理，使植物组织或细胞快速发育成新个体）。
    • 昆虫、两栖动物、鸟的生殖和发育
    • 鸟卵的结构和功能
      • 卵壳：起保护作用，上有许多肉眼看不见的气孔。
      • 卵壳膜：起保护作用，内外壳膜之间的空腔形成气室。
      • 气室：内有空气，为胚胎发育提供氧气。
      • 卵白：含有营养物质，供胚胎发育利用。
      • 系带：固定卵黄。
      • 卵细胞：由、组成。
        • 卵黄膜：起保护作用。
        • 卵黄：含有胚胎发育所需的主要营养物质
        • 胚盘：里面含有细胞核，是胚胎发育的部位
  • 第二章 生物的遗传和变异
    • 基因控制生物的性状
      • 遗传：亲子间的相似性。
      • 变异：亲子间及子代个体间的差异。
      • 性状：
        • 生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。
        • 相对性状是同种生物同一性状的不同表现形式，
      • 基因控制生物的性状，如转基因超级鼠的获得 。
    • 基因在亲子代间的传递
      • 传递桥梁：精子和卵细胞。
      • 基因、DNA 和染色体
        • 基因是有遗传效应的 DNA 片段；
        • DNA 是遗传物质，呈双螺旋结构；
        • 染色体是遗传物质的载体。
        • 关系：每条染色体上通常包含一个 DNA 分子，每个 DNA 分子上包含许多个基因。
    • 基因的显性和隐性
      • 显隐性基因：
        • 显性基因控制显性性状，一般用大写英文字母表示（如 D）；
        • 隐性基因控制隐性性状，一般用小写英文字母表示（如 d） 。
      • 孟德尔的豌豆杂交实验：展示了亲代、子一代、子二代的基因组合及性状表现。
      • 禁止近亲结婚：可减少隐性遗传病的发生概率。
    • 人的性别遗传
      • 男女染色体的差别：
        • 男性
          • 体细胞是 22 对常染色体 + XY，
          • 生殖细胞（精子）是 22 条常染色体 + X 或 22 条常染色体 + Y；
        • 女性
          • 体细胞是 22 对常染色体 + XX，
          • 生殖细胞（卵细胞）是 22 条常染色体 + X 。
      • 生男生女机会均等：
        • 男性产生含 X 染色体和含 Y 染色体精子数目相等，与卵细胞结合机会均等。
    • 生物的变异
      • 类型：
        • 可遗传的变异由遗传物质变化引起；
        • 不遗传的变异单纯由环境引起，不影响遗传物质，不会遗传给后代。
      • 应用原理：
        • 人工育种：培育高产奶牛；
        • 杂交育种：培育高产抗倒伏小麦；
        • 诱变育种：培育太空椒 。
  • 第三章 生命起源和生物进化
    • 生物进化的原因
      • 分析进化实例：环境变化导致不同体色桦尺蛾数量变化。
      • 模拟保护色形成过程：说明保护色是动物对环境的适应。
      • 自然选择：
        • 由达尔文提出，
        • 内容包括过度繁殖、遗传和变异、生存斗争、适者生存 。
    • 生物进化的历程
      • 研究方法：
        • 比较法
          • 如比较不同地层中的化石推测生物进化过程，
          • 比较不同动物的前肢骨骼推测亲缘关系。
      • 进化历程：
      • 植物进化历程为
        • 藻类植物
          • 苔藓植物
          • 蕨类植物
            • 裸子植物
            • 被子植物
      • 动物进化历程是
        • 单细胞动物→无脊椎动物→鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类。
      • 总体趋势：简单→复杂、低等→高等、水生→陆生。
    • 地球上生命的起源
      • 研究方法：主要是科学推测。
      • 原始生命起源：
        • 物质基础是原始大气（火山喷发的气体中没有氧气） ；
        • 条件有高温、紫外线、雷电等；
        • 过程是无机物→简单的有机物→复杂的有机物→原始生命；
        • 场所是原始海洋。
      • 米勒实验：证明在原始地球条件下，无机小分子物质可能生成有机小分子物质。
• 第六单元 生物的多样性及其保护
  • 生物分类
    • 植物
      • 种子植物（有种子）
        • 被子植物（种子有果皮包被），根据叶脉和子叶数量：
          • 单子叶植物（叶脉为平行脉，一片子叶，如玉米）
          • 双子叶植物（叶脉为网状脉，两片子叶，如向日葵）
        • 裸子植物（种子无果皮包被）
          • 裸子植物举例油松
      • 孢子植物（无种子）
        • 有茎、叶
          • 有根的蕨类植物（如肾蕨）
          • 无根（假根）的苔藓植物（如葫芦藓）
        • 无茎、叶
          • 无根，藻类植物（如水绵）
    • 动物
      • 是否有脊椎
        • 无脊椎动物：腔肠动物、线形动物、环节动物、扁形动物、软体动物、节肢动物
        • 脊椎动物：鱼、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳动物
      • 体温是否恒定
        • 鱼（体温不恒定）、两栖动物（体温不恒定）、爬行动物（体温不恒定）、
        • 鸟（体温恒定）、哺乳动物（体温恒定）
      • 生殖方式
        • 卵生：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类
        • 胎生：哺乳类
    • 微生物
      • 有细胞结构
        • 有成形细胞核
          • 细菌：根据外部形态
            • 球菌
              • 金黄色葡萄球菌
            • 杆菌
              • 大肠杆菌
            • 螺旋菌
              • 空肠弯曲菌
          • 真菌：根据形态结构
            • 单细胞真菌
              • 酵母菌
            • 多细胞真菌
              • 霉菌
                • 青霉菌、曲霉菌
              • 大型真菌
                • 木耳、香菇
      • 无成形细胞核
        • 病毒：寄生的细胞
          • 动物病毒
            • 流感病毒
          • 植物病毒
            • 烟草花叶病毒
          • 细菌病毒（噬菌体）
            • 大肠杆菌噬菌体
    • 分类依据
      • 由生物形态结构和生理功能上的相似程度
    • 分类单位
      • 界、门、纲、目、科、属、种（“种” 是最基本单位）
  • 内涵
    • 生物种类的多样性
      • 实质：基因的多样性
    • 生态系统的多样性
  • 保护
    • 面临的威胁
      • 生存环境的改变和破坏（过度开发和利用生物资源，环境污染）
      • 外来物种的入侵
    • 保护措施
      • 根本措施：保护生物栖息环境，保护生态系统的多样性
      • 最有效措施：建立自然保护区
      • 其他：建立种质库，颁布相应法律法规等
• 第五单元 生物圈中的其他生物
  • 第一章 动物的主要类群
    • 无脊椎动物
      • 腔肠动物
        • 常见动物：水螅、水母、珊瑚虫等
        • 主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门
      • 扁形动物
        • 常见动物：涡虫、血吸虫等
        • 主要特征：身体呈两侧（左右）对称；腹背扁平；有口无肛门
      • 线形动物
        • 常见动物：蛔虫、钩虫、线虫等
        • 主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门
      • 环节动物
        • 常见动物：蚯蚓、沙蚕等
        • 主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动
      • 软体动物
        • 常见动物：河蚌、扇贝、蜗牛等
        • 主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足
      • 节肢动物
        • 常见动物：蜘蛛、虾、蟹等
        • 主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节
        • 昆虫
          • 代表动物：蝗虫
          • 基本特征：有一对触角、三对足，一般有两对翅等
    • 脊椎动物
      • 鱼
        • 常见动物：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼、带鱼等
        • 主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
      • 两栖动物
        • 常见动物：青蛙、蟾蜍等
        • 主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸
      • 爬行动物
        • 常见动物：蜥蜴、龟、鳖等
        • 主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳
      • 鸟
        • 常见动物：大山雀、丹顶鹤、家鸽等
        • 主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸
      • 哺乳动物
        • 常见动物：兔、狼等
        • 主要特征：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化
  • 第二章 动物的运动和行为
    • 运动
      • 运动系统的组成
        • 骨（杠杆）
        • 关节（支点）
          • 特点
            • 牢固性：与关节囊及其里面和外面的韧带有关
            • 灵活性：与关节软骨和关节腔内的滑液有关
        • 肌肉（动力）
          • 肌腱：肌肉两端较细的部分，连在不同骨上
          • 肌腹：肌肉中间较粗的部分
      • 产生
        • 过程：神经传来刺激→骨骼肌收缩→牵动骨绕关节活动→产生运动
        • 其他系统配合
          • 调节：神经系统
          • 供能：呼吸、消化、循环系统等
      • 意义：有利于动物觅食、避敌、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境
    • 行为
      • 先天性行为
        • 概念：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为
        • 意义：使动物适应环境，得以生存和繁殖后代
      • 学习行为
        • 概念：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为
        • 意义：使动物适应复杂环境的变化
      • 社会行为
        • 特征
          • 群体内部往往形成一定的组织
          • 成员之间有明确的分工
          • 有的群体中还形成等级
        • 信息交流：动作、声音和气味等
  • 第三章 动物在生物圈中的作用
    • 帮助植物传粉、传播种子
      • 帮助植物传粉
      • 帮助植物传播种子
      • 有时会对植物造成危害
    • 促进生态系统的物质循环
      • 物质循环的概念
      • 作为消费者促进生态系统的物质循环
    • 在维持生态平衡中起着重要作用
      • 生态平衡的概念
      • 通过食物链、食物网维持生态平衡
  • 第四章 细菌和真菌
    • 细菌和真菌的分布
      • 菌落
        • 细菌菌落：较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥
        • 真菌菌落：较大，常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时呈现不同的颜色
      • 分布：广泛
      • 生存条件：水分、适宜的温度和有机物等
      • 培养细菌、真菌的一般方法：配制培养基→灭菌→冷却→接种→培养
    • 细菌
      • 形态：球形、杆形和螺旋形
      • 结构
        • 基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质和 DNA 集中的区域，属于原核生物
        • 特殊结构：鞭毛和荚膜
      • 生殖方式：分裂生殖
    • 真菌
      • 类群
        • 单细胞真菌：酵母菌
        • 多细胞真菌：霉菌、蘑菇等
      • 结构：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，属于真核生物
      • 生殖方式：一般进行孢子生殖
    • 细菌和真菌在自然界中的作用
      • 作为分解者参与物质循环
      • 引起动植物和人患病
      • 与动植物共生
    • 人类对细菌和真菌的利用
      • 食品制作
        • 酵母菌用来蒸馒头和酿酒
        • 乳酸菌用来制作泡菜和酸奶
        • 醋酸菌用来制醋
        • 霉菌用来制酱
      • 食品保存
        • 食品腐败的主要原因：细菌和真菌的生长和繁殖
        • 防腐原理：把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖
      • 疾病防治
        • 生产抗生素，以杀死、抑制某些致病细菌
        • 生产转基因药物
      • 清洁能源和环境保护
        • 利用甲烷菌生产甲烷
        • 利用细菌净化污水
  • 第五章 病毒
    • 种类
      • 植物病毒
      • 动物病毒
      • 细菌病毒：又叫噬菌体
    • 结构
      • 由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
      • 没有细胞结构
    • 生活方式
      • 营寄生生活，离开了活细胞，通常会变成结晶体
    • 繁殖方式
      • 靠自己遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒
    • 与人类生活的关系
      • 有害：引起人或动植物患病
      • 有益：制造疫苗、用于基因工程等
• 第四单元生物圈中的人
  • 第一章 人的由来
    • 人类的起源和发展
      • 现代类人猿和人类的共同祖先
        • 森林古猿
      • 人类的进化过程：部分森林古猿→下地生活→直立行走→使用天然工具→制造、使用工具→学会用火→大脑发达→产生语言→人类
    • 人的生殖
      • 生殖系统
        • 男性（部分）
          • 睾丸（主要生殖器官）：产生精子，分泌雄性激素
          • 附睾：贮存和输送精子
        • 女性（部分）
          • 卵巢（主要生殖器官）：产生卵细胞，分泌雌性激素
          • 子宫：胚胎发育的场所
          • 输卵管：输送卵细胞，受精的场所
      • 生殖过程
        • 睾丸→精子，卵巢→卵细胞→在输卵管受精→受精卵→在输卵管分裂→胚泡→在子宫内膜怀孕→胚胎→胎儿→分娩（通过阴道产出新生儿）
        • 胎儿通过胎盘从母体获得营养物质和氧气等，排出二氧化碳等废物
    • 青春期
      • 身体变化
        • 显著特点：身高突增
        • 功能变化：神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强
        • 第二性征：在性激素作用下，男女生出现除生殖器官差异以外的特有征象，
        • 正常生理现象：男孩出现遗精，女孩会来月经
      • 心理变化及其卫生
        • 心理变化：内心世界逐渐复杂；有强烈的独立意识；性意识开始萌动
        • 心理卫生：集中精力，努力学习，积极参加文体和社会活动，同学间互相帮助，与师长密切交流
  • 第二章人体的营养
    • 食物中的营养物质
      • 供能物质
        • 糖类：主要供能物质
        • 脂肪：备用能源物质
        • 蛋白质：构成细胞基本物质，用于生长发育及细胞修复更新
      • 非供能物质
        • 水：细胞主要成分，参与生命活动
        • 无机盐：如缺钙患佝偻病等，缺铁贫血，缺碘甲状腺肿
        • 维生素：夜盲症缺维生素 A 等
    • 合理营养与食品安全
      • 合理营养
        • 全面而平衡的营养
        • 按 “平衡膳食宝塔” 摄取，每日三餐按时进食
        • 早、中、晚餐能量比为 3 : 4 : 3
      • 食品安全
        • 食品污染
        • 食品中毒
        • 相关法律、法规
    • 消化和吸收
      • 消化系统
        • 消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门
        • 消化腺：肝脏、胰、唾液等
      • 食物的消化
        • 淀粉：口腔（唾液→麦芽糖），小肠（肠液、胰液→葡萄糖）
        • 蛋白质：胃（胃液→多肽），小肠（肠液、胰液→氨基酸）
        • 脂肪：小肠（胆汁→脂肪微粒），小肠（肠液、胰液→甘油和脂肪酸）
      • 营养物质的吸收
        • 胃：吸收少量水、无机盐和酒精
        • 小肠：吸收全部葡萄糖等及大部分水、无机盐和维生素
        • 大肠：吸收少量水、无机盐和部分维生素
  • 第三章 人体的呼吸
    • 呼吸道对空气的处理
      • 呼吸系统的组成
        • 呼吸道：鼻→咽→喉→气管→支气管
        • 肺（主要器官）：气体交换的场所
      • 呼吸道的作用
        • 保证气流通畅：有骨或软骨做支架
        • 对吸入的气体有温暖、湿润、清洁的作用
    • 发生在肺内的气体交换
      • 肺与外界的气体交换
        • 原理：呼吸运动
        • 过程
          • 吸气：肋骨间的肌肉、膈肌收缩→膈顶部下降→胸腔容积扩大→肺扩张→肺内气压降低→气体入肺
          • 呼气：肋骨间的肌肉、膈肌舒张→膈顶部上升→胸腔容积缩小→肺收缩→肺内气压升高→气体出肺
      • 肺泡与血液的气体交换
        • 原理：气体的扩散作用
        • 过程：肺泡 氧气 血液 二氧化碳 肺泡
        • 结果：血液中氧气增多，二氧化碳减少
  • 第四章人体内的物质的运输
    • 流动的组织 —— 血液
      • 血浆
        • 成分：水 (最多)、血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、无机盐等
        • 功能：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物
      • 血细胞
        • 红细胞：数量最多，呈两面凹的圆盘状；成熟的红细胞无细胞核；运输氧和部分二氧化碳
        • 白细胞：数量最少，体积最大，有细胞核，具有吞噬病菌、防御和保护的作用
        • 血小板：体积最小，形状不规则，无细胞核，具有止血和加速凝血的作用
      • 子主题
    • 血流的管道 —— 血管
      • 动脉：管壁较厚，弹性大，管径小，血流速度快
      • 静脉：管壁较薄，弹性小，管径大，血流速度慢
      • 毛细血管：数量最多，分布最广，管壁非常薄，管径最小，血流速度最慢
    • 输送血液的泵——心脏
      • 心脏
        • 位置：胸腔中央偏左下方，在两肺之间
        • 结构：分为左心室、右心室、左心房、右心房四腔，心脏壁由肌肉组织构成
        • 功能：为血液循环提供动力
      • 血液循环
        • 体循环
          • 途径：左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房
          • 血液变化：动脉血→静脉血
        • 肺循环
          • 途径：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房
          • 血液变化：静脉血→动脉血
      • 输血与血型
        • ABO血型：A型、B型、AB型、O型
        • 输血原则：输同型血
        • 无偿献血：提倡18 - 55周岁的健康公民自愿献血；健康成年人每次献血200 - 300毫升，不会影响健康
  • 第五章人体内废物的排出
    • 排泄
      • 概念：人体将二氧化碳、尿素，以及多余的水和无机盐等排出体外的过程
      • 途径
        • 呼气：二氧化碳和少量的水以气体形式通过呼吸系统排出
        • 排汗：少量水、无机盐和尿素以汗液形式通过皮肤排出
        • 排尿（主要途径）：大部分水、无机盐和尿素以尿液形式通过泌尿系统排出
    • 泌尿系统的组成
      • 肾脏：形成尿液（肾脏结构和功能的基本单位是肾单位， 由肾小球、肾小囊和肾小管等组成）
      • 输尿管：输送尿液
      • 膀胱：暂时贮存尿液
      • 尿道：排出尿液
    • 尿的形成
      • 肾小球和肾小囊内壁的过滤作用，形成原尿
      • 肾小管的重吸收作用，形成尿液
    • 尿的排出
      • 途径：肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外
      • 意义：排出废物，调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能
  • 第六章人体生命活动的调节
    • 人体对外界环境的感知
      • 眼与视觉
        • 眼球的基本结构和功能
        • 视觉的形成：光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视觉神经→大脑皮层的视觉中枢→形成视觉
        • 近视的形成：眼球的前后径过长或者晶状体曲度过大；配戴凹透镜矫正
      • 耳与听觉
        • 耳的基本结构和功能
        • 听觉的形成：声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑皮层的听觉中枢→形成听觉
    • 神经系统的组成
      • 中枢神经系统
        • 大脑：大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢
        • 小脑：协调运动，维持身体平衡
        • 脑干：有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的中枢
        • 脊髓：反射功能和传导功能
      • 周围神经系统
        • 脑神经
        • 脊神经：传导神经冲动
      • 基本单位 —— 神经元
        • 细胞体
        • 突起：树突、轴突 (+ 鞘)→神经纤维→末端细小分支→神经末梢，集结成束 + 膜→一条神经
        • 子主题
    • 神经调节的基本方式
      • 反射：简单反射、复杂反射
      • 反射弧：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
    • 激素调节
      • 内分泌腺：垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺等
      • 激素种类
        • 生长激素
          • 功能：调节人体的生长发育
          • 异常症状：幼年分泌过少 — 侏儒症，幼年分泌过多 — 巨人症
        • 甲状腺激素
          • 功能：促进代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性
          • 异常症：分泌过多 — 甲亢，缺碘 — 地方性甲状腺肿
        • 胰岛素
          • 功能：调节糖在体内的吸收、利用和转化
          • 异常症：分泌不足 — 糖尿病
  • 第七章人类活动对生物圈的影响