六年级下册道德与法治

在我们生活的多彩世界中，尊重、和平与环保是构建美好生活的基石。每个人都应学会尊重自己和他人，这是完善自我、健康成长的关键。我们生活在一个多样文明交织的时代，探访古代文明，体验多元文化的魅力，同时也要面对自然灾害的挑战。从小培养避险意识和自救自护能力，如雷雨天不在树下避雨，地震时有序撤离等，是我们保护自己的重要手段。保护地球，人人有责，从垃圾分类、节约用水到绿色出行，我们小学生也能为环境保护贡献力量。让我们一起行动起来，共同守护我们的家园，让世界更加美好。

六 年 级 下 册 道 德 与 法 治

• 第 一 单 元 完 善 自 我 健 康 成 长
  • 学会尊重
    • 每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成绩，他也拥有生而为人的尊严。每个人，都应当得到尊重。
    • 宪法：公民在法律面前一律平等，国家尊重和保障人权。公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤、诬告陷害。
    • 每个人都应得到尊重
    • 每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。
    • 尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。
    • 尊重自己的重要表现有：相信自己的价值，不自我贬低，不自卑，维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。
    • 面对冒犯甚至侮辱，我们可以：指出对方的错误，要求对方道歉，必要时拿起法律武器等。
    • 尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与接收别人的批评是不矛盾的。
    • 过度维护自己：过于爱面子，输不起、说不得等。
    • 维护自己应适度：不过分敏感，保持情绪平稳。客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀。理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。
    • 人必其自爱也，而后人爱诸；人必其自敬也，而后人敬诸。——杨雄 自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。——徐特立
    • 尊重自己
    • 语言可以体现尊重。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。
    • 尊重他人不仅表现在话语上，更应该落实在行动上。与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要，能够维护他人自尊心，推己及人等都是尊重他人的体现。
    • 尊重他人既是道德要求，也是法律要求。
    • 尊重他人
  • 学会宽容
    • 宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。宽容不仅使社会生活环境更加和谐、友善，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活的幸福、愉快。宽容是人体健康的“维生素”。
    • 宽容让我们在面对他人的无心之失时要大度、不计较；在面对他人的伤害时，平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得原谅他人。
    • 心中有怒气：拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更为客观、大度地面对问题。 想要报复对方：拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙”。报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。 不愿原谅对方：“金无足赤，人无完人。”每个人都会犯错误，我们应该拥有一颗宽容的心，学会原谅他人。
    • 宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。
    • 冲动有后果，宽容更可取：放火、决水、爆炸、投毒等危险方法危害公共安全，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。
    • 君子和而不同。学会和谐相处，尊重他人的不同，是宽容的必修课。
  • 学会反思
    • 当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在反思。
    • 反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。
    • 主动反思，能更好地把握现在和未来。
    • 通过反思，我们可以总结经验，进一步提升自己；也可以看到自己的缺点和不足，更好地完善自己；还能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现。
    • 可以这样反思：回忆过去；成功的经验，哪里做得好；失败的教训，哪里做的不好；如果能够重来，会怎么做。
    • 犯错时，反思经过，吃一堑长一智；成功是，反思成功的原因，再接再厉；看到别人成功与失败以后，可以借鉴对自身成长有益的经验或教训，把握反思的时机，达到事半功倍的效果。
• 第二单元 爱护地球 共同责任
  • 地球——我们的家园
    • 地球为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源等。
    • 人在屋中居，屋在水中游。——浙江乌镇的小桥流水人家。 因地制宜，就地取材。——北极地区因纽特人的冰屋。 森林、村寨、梯田、水系。——哈尼族的村寨。
    • 环境问题：工厂废气、石油泄漏、森林破坏、海平面上升、土壤沙漠化、温室效应、臭氧空洞等。
    • 保护环境：《中华人民共和国环境保护法》等法律保护、发展回收再利用的循环经济、开发太阳能、风能、水能、生物能等清洁能源。
    • 保护环境是每个人应尽的义务，让我们行动起来，让天更蓝、山更绿、水更清。
    • 2月2日“世界湿地日”，4月22日“世界地球日”，6月5日“世界环境日”，8月15日“全国生态日”等。
    • 我们小学生也可以保护地球：宣传并做好垃圾分类，节约用水，不乱扔垃圾，绿色出行等。
  • 应对自然灾害
    • 旱灾、台风、洪涝、地震、滑坡、泥石流、病虫害等。
    • 乱砍乱伐、破坏森林，导致水土流失、土壤沙漠化，容易引发洪涝灾害和山体滑坡。
    • 避险意识和自救自护的知识与能力：雷雨天不在树下避雨；山洪、泥石流不在山谷逗留；地震时有序撤到空旷地带，不能撤离时躲在有承重墙且空间较小的房间墙角，护住头部；发生泥石流，往垂直于泥石流方向的山坡上跑。
    • 气象灾害等级：一般（蓝BLUE）、较重（黄YELLOW）、严重（橙ORANGE）、特别严重（红RED）。
    • 《中华人民共和国防洪法》
• 第三单元 多样文明 多彩生活
  • 探访古代文明
  • 多元文化 多样魅力
• 第四单元 让世界更美好
  • 科技发展 造福人类
  • 日益重要的国际组织
  • 我们爱和平