练习

叶修的《学习的逻辑》一部分内容，通过单一重复做简单、中等、高难度题目，提高熟练度和知识点的稳固性。这些策略旨在通过科学的学习和练习方法，提高学习效率和学习效果。

练习

• 策略
  • 题海战术
    • 增加碰到原题背出答案
    • 没有分析理解知识点
  • 初级
    • 排序策略
      • why
        • 我们做练习时，要对题目进行排序，按照“简单题——中等题——中高等难度题——压轴题”这样的难度顺序去练习，尽量不做阶段跳跃。这样的排序方式，会提高我们的练习效率
        • 反面
          • 跳跃性学习
            • 基础知识点不稳
            • 要返回来补课
            • 效率更低
      • 判断难度方法
        • 推理步骤的长短
        • 背景信息的多少
        • 知识点的多寡
    • 单一重复策略
      • why
        • 从简单提到高难度题的进阶过程
      • 单一重复的做简单题中等题，中高难度题，压轴题熟练度更高
        • 知识点记得更牢固
    • 知识定位策略
      • 连接知识点和课本
      • 思考考的是哪些知识点？（找考点）对应了课本上的哪些公式原理
        • 加强对课本和知识点的理解
      • 适用科目
  • 中级
    • 复习阶段适用，效率高
    • 结构化练习法
      • 在同一时段内做同一类型的题
        • 吃透这类题型
      • 注意事项
        • 逻辑性越强的内容越适用结构化思维练习法
        • 在复习时更适用
    • 分层处理
      • 把题目分为两层
        • 第一层看完题目立刻想到答案或立刻就能想到思路的题目
          • 看看就好不用动手做
        • 第二层看到题目后无法立刻能想出解题思路需要动手尝试
          • 动手做
      • 误区
        • 想当然的认为自己会做，结果不会
          • 对题目掌握度不够
  • 高级
    • 在其他课程