教师资格证 “综合素质 教育观”

教育学是一门独立的学科。教育学是研究人类教育现象和解决教育问题、揭示一般教育规律的一门社会科学。教育是广泛存在于人类生活中的社会现象，教育学是有目的地培养社会人的活动。

教育观

• 素质教育的内涵
  • 不要求平均发展
  • 素质教育以提高国民素质为根本宗旨
    • 素质：综合性概念（重视：德育）
    • 基础教育＋高级教育＋社会教育＋终身教育
  • 素质教育是面向全体学生的教育
    • 一视同仁
  • 素质教育是促进学生全面发展的教育
    • 重视成绩＋其他
  • 素质教育是促进学生个性发展的教育
    • 特点 特长 因材施教
  • 不矛盾
  • 素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育
    • 新想法，新思维（鼓励）
    • 动手做
    • 走出去
  • 提素个性创两全
• 新课程改革的教学观
  • 教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”
    • I. 调动学生的积极性
    • II. 鼓励学生参与
    • III. 考虑学生意见
  • 教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习（知识 方法）”
  • 教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”
    • 学习过程
    • 鼓励学生自己分析和解决问题
    • 自主和探索
  • 教学从“关注学科”转向“关注人”
    • 情绪 情感 道德 人格
  • 学习过人