费曼学习法-结构图

介这是一篇关于费曼学习法之结构图的思维导图。该思维导图绍了费曼学习法的由来、优点、主要观点、核心思想、主要步骤及其要点。

费曼学习法

• 什么是费曼学习法？
  • 费曼学习法是著名的美国物理学家、诺贝尔奖得主理查德·菲利普斯·费曼提出的一种高效学习方法。通过进行多次的“以教代学”，完成知识的学习、理解和应用，可实现高达90%的知识留存率。
• 费曼学习法的作用或好处是什么？或者说为什么要采用费曼学习法？
  • 特点或优点
  • 高效
    • 高达90%的知识留存率
    • 重复学习遍数少
  • 化被动学习为主动学习
  • 化知识学习为能力学习——强化了理解和应用
• 主要观点
  • 学习的本质是与真实的世界建立有效的联系，不仅是为了应对未来而学习，更是为了与现在、当下建立有效的联系而学习
  • 学习究其根本是思维方式的比拼，不是知识存储的较量，也不是学位的竞争
  • 学习不仅仅是学习知识，更重要的是理解、应用和创造的能力，解决实际问题
  • 学习的目的不应是功利的、偏执的、僵化的，而应对学习本身充满兴趣和专注
  • 学习不应该是被动的，而应该是主动的
  • 要爱上学习，就要让学习简单而有趣
  • 好的学习方法使人具有开放性思维、批判性思维、逻辑性思维、清晰凝练的表达力
  • 好的学习方法能够为一个人创造宏大的视野和对世界犀利的理解力，使我们具备远见、穿透力和智慧
• 核心思想
  • 当你准备学习一门新知识时，必须站在传授者的立场，假设自己要向别人讲解这门知识。那么你一定要用最简洁、清晰和易于理解的语言表达出来，才能上行外的人也能听懂。即”以教代学“。
• 主要步骤
  • 1. 确定你要学习的对象和目标
    • 1、不是简单的喊口号式的确定目标，而是讲求策略的制定整体、全面、重点突出的学习目标和计划。 2、要思考和论证学习对象和目标的合理性、意义、价值，找出正确的方向与兴趣所在，分辨和筛选出真正的重点，剔除虚假的、不可靠的、不需要的、不重要的东西，建立与真实世界和自我需求的紧密联系
  • 2. 理解你要学习的对象和内容
    • 1、是系统化的学习、理解与思考 2、重视思维导图的使用，可分为概念图（主要概念、观点和内容）、结构图（结构层次）、因果图（前后顺序、逻辑关系）等不同类型 3、通过面向自我的第一次输出，帮助记忆、理解和扩展
  • 3. 以教代学，以输出代替输入
    • 1、要进行实际的第二次输出，遵循“学以致用”的输出原则，实现主动学习——输出是主动的学习。 2、要善于利用或创造有限的实际输出机会（如分组讨论），提前准备，通过模拟四种场景或思维（演讲者、受询者、传授者、质疑者）之一或多种进行实际的输出，并接收和记录过程中的反馈和异议，以检验知识的掌握程度。
  • 4. 进行回顾和反思
    • 1、回顾实际输出过程中模糊不清、受到质疑、引发（新）思考之处，进行进一步的学习、思考和探索，加深理解和应用水平。 2、注重效能而不是数量，强化学习、理解真正有用的东西——知识重点和基本原理，加大知识留存率。 3、必要时再输出一次，以检验效果。
  • 5. 实现知识的简化和吸收
    • 1、贪多嚼不烂，一定要梳理和简化，找出需要的、重要的、核心的东西，进行简化，并条理化、逻辑化。 2、新知识要整理为一个体系，并将其融入自己原有的知识体系中，实现吸收和内化，以利于应用和创造。 3、可再输出一次，以检验效果。