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言语理解
gwy考试言语理解详细思维导图
编辑于2020-07-26 15:45:27- 相似推荐
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言语理解
片段阅读
解题顺序：提问-文段-选项
中心理解题
提问方式： 这段文字主要/重在/意在/旨在/想要说明/强调的是…… 这段文字的主旨/主题/观点是 对这段文字概括最恰当的是
解题思路
重点词语
关联词
转折关系
转折之后是重点 选项要择优 常见错误选项特征：转折前的表述、无中生有、非重点（背景、例子）、绝对选项、不明确是选项
虽然 但是
尽管 可是
不过 然而
却
其实 实际上 事实上
因果关系
典型格式
因为 所以
由于 因此
理论要点
结论是重点
必要条件关系
格式：只有 才
理论要点： 必要条件是重点 必要条件即“只有”和“才”之间的部分
文段特征
对策在结尾：提出问题 分析问题 解决问题
对策在开头：对策＋正反论证/原因论证
对策在中间：提出问题 解决问题 意义效果
反面论证
典型格式
如果/倘若/一旦……＋不好的结果
具体应用
把前面的做法反过来 即为正确答案
并列关系
理论要点：概括全面完整
文段特征
包含并列关键词
层次分明 格式工整
无明显其他关联词语
选项特征
两方面情况：和 及 与 同
更多种情况：许多 一些 不同 各种 一系列
主题词
特征
文段围绕其展开
一般高频出现
多为名词
前有引入后有解释说明
理论要点
正确选项中需包含文段主题词
干扰选项
范围扩大/缩小/偷换
程度词
标志词：更、尤其、正是、特别是、真正、根本、最
理论要点：程度词所在的语句通常为重点
中心总分句
理论要点：把握中心句及分述句的特点
中心句特征：观点（对策 结论 评价）
分述句特征
举例子
调查报告 数据资料
正反论证
原因解释
并列分述
结构
总-分（观点＋解释说明）
中心句后为不同类型的解释说明
分-总
当文段最后出现 “换言之“ ”简而言之” “换句话说”等标志词的时候 标志词之后是对前文的总结概括
结论 对策
代词（这 此）引导的尾句需关注
细节判断题
提问方式
以下对文段理解（不）正确的是
（不）符合这段话意思的是
从文段中可以得知/推出的是
典型细节题
错误选项类型
无中生有
偷换概念（替换 混搭）
偷换时态
将来时
完成时
进行时
绝对表述
细节主旨化
理论要点
优选契合主旨的选项
语句表达
语句排序题
理论要点
根据选项提示 对比后确定首句 确定捆绑集团 确定顺序 确定尾句 验证
确定首句
非首句特征 关联词后半部分 指代词： 人称代词：他她它 指示代词：这/那
背景引入
随着 近年来 在……大背景/环境下
提出观点
有人说 人们普遍认为
下定义
……就是/……是指
确定捆绑集团
指代词捆绑
这 那 他 该 其
关联词捆绑
配套出现（不但 而且）
单独一个（但 同时 ）
共同信息捆绑
找特殊信息捆绑
确定顺序
时间顺序
逻辑顺序
观点＋解释说明/提出问题＋解决问题
a和b 前对前 后对后
尾句特征
结论 对策 因此 所以 看来 于是
语句填空题
提问方式
填入横线部分最恰当的一项是
理论要点
横线在结尾
总结前文
提出对策
横线在中间
注意上下文的联系
把握好主题词 保证文段话题一致
接语选择题
提问方式
作者接下来最有可能讲述的是……
理论要点
重点关注最后一句话
干扰项特征
文段中已经论述过的内容
逻辑填空
词的辨析
词义侧重
辨析方法
用不一样的字组词
整词进行固定搭配
固定搭配
常用词搭配
热点词搭配
找准搭配对象
程度轻重
所填词语的程度与文段意思的轻重保持一致
感情色彩
所填词语的感情色彩和文段的感情色彩保持一致
语境分析
关联关系
转折
理论要点：前后语义相反
递进
理论要点：语义程度前轻后重（____而且/甚至____）
并列
理论要点
同义并列：顿号 逗号
反义并列：不是……而是 是……不是…… 相反 反之
对应关系
解释类对应
题干特点：分句，____，分句
标志词：是 就是 即 无异于 无疑是 比如 例如
标点：冒号 破折号
重点词句对应
重点词
指代词
标志：这 那 此
答题要点：所填词语与代词指代的内容形成对应
主题词
标志：主题词（核心话题）
答题要点：所填词语与主题词形成对应
形象表达
标志：比如 就像 类似
答题要点：所填词语与形象表达的词语形成对应
重点句：中心句