导图社区 望庐山瀑布(45min教学流程)
这是一篇关于望庐山瀑布(45min教学流程)的思维导图,主要内容包括:引用问题,导入新课(3min),整体阅读,感知课文(15min),精度课文,研讨课文(15min),合作交流,反思情感(5min),总结课文,布置作业(7min)。
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望庐山瀑布(45min教学流程)
引用问题,导入新课(3min)
提出问题
教师提问”那些曾经旅游过的地方给你留下深刻印象“
学生针对相关问题自由讨论
引出课题
教师自行总结,推荐一个旅游胜地”庐山“并播放”庐山瀑布“相关视频,展示其壮观
教师书写《望庐山瀑布》课题板书(引出本节课所要学习的课文)学生齐读课题
整体阅读,感知课文(15min)
识读生字
学生尝试朗读课文,圈出不会读的生字
教师出示带拼音的生词课件,学生进行拼读学习
全班齐读课件上每个生词三遍,教师点人进行学习检查
教师出示本节课所要学写的生字
根据多媒体课件的动画提示,教师带领学生进行书写学习
学生尝试自行在田字格书写生字,教师课堂巡视,进行书写及坐姿纠正
初读课文
教师为学生介绍诗人李白
简单介绍诗人生平
简笔勾勒诗人形象
教师播放课文音频
教师范读
学生有节奏齐读
精度课文,研讨课文(15min)
分句赏析古诗
解释古诗意思
理解古诗情感
教师出示相关课件
情景交融感受古诗描写情景
合作交流,反思情感(5min)
学生分组讨论
学生举手发表讨论结果,教师总结
总结课文,布置作业(7min)
教师总结全文
教师总结古诗所富含情感
引出对大自然应持有观赏喜爱兴趣的人生态度
布置作业
温习所学生字
背诵课文