语言学纲要思维导图

这是一篇关于语言学纲要第九章（语言的演变）知识点概括的思维导图。该思维导图比较系统全面地总结了该章节的知识点，有利于系统复习。

• 第九章（语言的演变）
  • 语言的演变
    • 探究语音演变的线索
      • 1.方言和亲属方言
      • 2.从古代诗文的用韵中可以看到古音的痕迹
      • 3.利用记录语音的过去状态
      • 4.从古代借词中探索古音
    • 语音演变的规律性
      • 1.什么是语音演变的规律性
        • 不受外界系统接触影响的语音演变，其结果通常是痕齐整的，可以用“规律”的形式表达出来。这是因为每个音位都处于系统之中，是音系的平行对称性制约了音系演变的方式和结果。
      • 2.汉语语音演变规律举例——汉语的浊音清华
    • 制约语言演变规律的条件
      • 1.语音条件
      • 2.时间条件
      • 3.地域条件
    • 语音对应关系和历史比较法
      • 语音对应关系
        • 语音演变有高度的齐整性，如果处在某种条件下的甲音变成乙音，那么所有处在同样条件下的甲音都会变成乙音。正因为这样，语音的演变可以用规律的形式表述出来。
      • 历史比较法
        • 根据语音对应关系，比较方言或亲属语言之间的差距来拟测原始“族语”的方法，叫做历史比较法。
  • 语法的演变
    • 语法演变的结果
      • 组合规则的演变
        • 组合规则的演变主要表现为词序的改变。
      • 聚合规则的演变
        • 聚合类的改变主要表现为形态和语法范畴的改变、词类的改变。
          • 1.形态和语法范畴的改变
          • 2.词类的改变
          • 3.语法单位的改变
      • 组合规则的演变和聚合规则的演变之间的关系
        • 组合规则和聚合规则互有联系，一类的变化可能引起另一类的演变
    • 语法演变的方式
      • 1.类推
      • 2.结构的重新分析
        • 什么是重新分析
          • 重新分析是语法演变的一种方式。重新分析是指不同历史时期的两个结构，从表层看，所出现的语词和词序完全一致，但语词之间的结构层次或/和关系却变化了。
        • 重新分析的作用
          • 往往造成语法范畴的消长或新的词类、新的虚词、新的结构。
        • 重新分析的三个阶段
          • 第一阶段，所有实例都是结构a
          • 第二阶段，有些实例只能是结构a，有些实例只能是结构b，还有一些实例既可以作结构a理解，也可以作结构b理解。
          • 第三阶段，只有结构b
      • 3.语法化
        • 什么是语法化
        • 语法化的等级序列
        • 汉语语法化的特点
          • 汉语的语法化主要体现于动词虚化为副词、介词、助词、语气词、连词、名词虚化为派生词缀，极少有虚化为屈折成分的。
          • 有一些虚化后的形式单从表面语音看有些像西方语言的屈折。如北京话的派生性后缀“=儿”，其实并不是屈折成分。
  • 词汇和词义的演变
    • 词汇的演变
      • 词汇演变的结果
        • 1.新词产生
        • 2.旧词消亡
        • 3.词语替换
      • 词汇演变与语音系统
        • 词语的替换不是孤立地发生的，有不少的替换相互之间有紧密的联系。
        • 创制新词的方式，与语音、句法等其他子系统以及不同子系统之间的关联有关。
    • 词义的演变
      • 词义演变的结果
        • 1.词义扩大
        • 2.词义缩小
        • 3.词义转移
      • 词义演变的原因
        • 现实现象的变化、词义聚合和组合关系影响。
      • 词义演变的方式
        • 1.从词义系统内部看，词的意义之间是相互联系的，一个词义的变化可以引发其他词义的变化；如果同一词汇场中增加了新的词，会引起其他词的意义发生变化。
        • 2.从现实现象之间的关系和人类的认知模式看，词义演变的方式是隐喻和转喻。