导图社区 如何阅读一本书
This is a mind map about 如何阅读一本书,Main content: 让一本书属于你,带着问题读书,读书的层次,读书的分类,读书的目的。
想变富?先学会养‘鹅’!《小狗钱钱》的财富法则教你从心态到行动轻松掌握理财:1. 心态重塑:用‘成功日记’建立自信,转换思维从‘我不想要’到‘我想要’2. 行动指南:50%收入养‘鹅’,40%存梦想,10%日常花销3. 投资智慧:选长期稳定基金,分散风险,复利滚雪球4. 避坑关键:拒绝冲动消费、坚持还债、耐心持有记住:财富是‘鹅’下的金蛋,不是一夜暴富!
习惯决定未来,个人40%~50%的行为取决于无意识的习惯。 美国习惯研究专家、习惯学院创始人詹姆斯·克利尔根据习惯形成的四个步骤,总结了相对应的培养习惯的4大定律并通过具体案例帮助我们快速养成良好的习惯。 同时利用这4大定律的反面,可以帮助你戒除不良的习惯。
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如何阅读一本书
读书的目的
消遣
获得资讯
增进理解,提高智慧
读书的分类
辅助型阅读
课堂听课
非辅助型自我发现阅读
带着问题读书
提不出问题,就得不到答案!
1.这本书主要说什么?
2.细节上说了什么?
3.有道理吗?是全部有,还是部分有?
4.这本书跟我有什么关系?
让一本书属于你
读书言外之意
写下读书心得
读书的层次
基础阅读
四个阶段
阅读准备
学前教育的水平
认字
一二年级的水平
词汇量+课文运用
三四年级的水平
“成熟”的阅读者
初中毕业的水平
联想:国家九年义务教育,让孩子具备了阅读能力,即持续成长的基础
检视阅读
了解架构,初步掌握全书内容,抓重点
非常主动的阅读,要集中精神且灵活,思路要清晰,明白自己要什么
两种方式
有经验的阅读者可以同时用两种方式
有系统的略读或粗读
书名、序
了解主题
目录页
了解架构
索引
最有可能的关键点
跟着目录翻重点
最后几页
粗浅的阅读
快速过,遇到难懂的不要停,先了解大概
速度
用手或鼠标,引导眼睛
人的眼睛停下来才会看见
解决眼睛逗留和倒退的问题
分析阅读
学习内化
高中毕业的水平
第一阶段
书籍分类
小说类
论说类
理论型
历史、科学、哲学
实用型
透视一本书
找到结构
使用一句或几句话总结全书内容或目的
列举重要篇章,说明他们的逻辑关系
能说出整本书解决/解答了什么问题,复杂问题还可分出主次
第二阶段
找出共同的词义
识别关键字、词、术语、特定语等,并确保双方理解一致
判断作者的主旨
找出关键句和关键句的组合,分析作者要表达什么观点
用自己的话解释作者的话,以确保自己掌握了观点
分析观点之间的逻辑关系,构建主旨
确定作者解决了什么问题,还有什么问题没解决
第三阶段
公正的评价一本书
能提出评论,才算真正读懂了
理性表达,不做无理的辩驳和争论
将知识上的不同意见看作是大体上可以解决的问题
在完全理解的基础上赞同或反对作者
意识到自己的情绪和偏见
在四个层面判断作者
知识充足性
知识正确性
逻辑合理性
论证完整性
辅助阅读
非必要,不启动。
辅助来源
相关经验
其他的书
按写作时间阅读,更有助于理解
导读与摘要
少用
导读不一定对、不一定完整
读完全书再看
摘要的作用
帮你回忆全书
帮助快速找到相关议题
工具书
字典或百科
要先知道你要找什么
再知道去哪里找
主题阅读
大学毕业的水平
联想:怪不得要写毕业论文
就一个主题阅读相关的多本书
步骤
准备书单
简化书单
找到相关章节
理清问题
分析讨论
注意
保持中立,不预设立场
阅读原文
阅读不同类型书籍的方法
实用型的书
实用型书的分类
1.说明规则的
2.说明规则形成的原理的
阅读的线索
作者的目的是什么?
用什么方法达到目的?
重点
防止被作者“带情绪”
了解作者所属的时代
了解作者的个性、经历、政治取向等
想象文学
娱乐大于教育
传递经验或体验
不以传递知识为目的
三不要
不要抗拒作品带来的影响力
不要去找共识或主旨、论述
不用用评判传递知识的书的标准评判小说
二要
熟悉角色,感同身受
化身为角色,参与其中
故事、戏剧、诗
感受和体验
快读
诗 值得反复读
历史书
不同的书对比着看
思考事件、行为背后的人类动机
科学与数学
哲学书
哲学来自怀疑
提问要单纯,回答要睿智
社会科学
友情提示: 没有读过这本书的同学,建议第一遍先快速翻,没必要逐字逐句读,因为,作者有点啰嗦。。。
读书一定要带着问题读,提不出问题,就得不到成长! 这本书讲什么?我认同什么?不认同什么?对我有什么用? 现阶段,对我帮助最大的读书方式应该是检视阅读+分析阅读,尤其是为以为工作充电为目的的读书上。
阅读时间:2025.4.23
作者:莫提默·艾德勒 查尔斯·范多伦