四年级语文思维导图

本图介绍了四年级语文的教学方案，包括阅读教学、生字教学、语文园地、习作等内容，有需要的朋友收藏下图学习吧！

四上语文第二单元

• 阅读教学
  • 语文要素：尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。
    • 5.一个豆荚里的五粒豆
      • 童话
        • 作者：安徒生
          • 译者：叶君健
      • 引导学生针对课文局部和整体大胆提问
        • 在阅读中积极思考，大胆提问。
        • 仿照问题清单，整理问题，学习提问方法。
    • 6.夜间飞行的秘密
      • 引导学生从多角度提问。扩大提问范围。
        • 针对课文内容提问
        • 从课文的写法上来提问
        • 从课文中得到启示，联系生活经验提问
    • 7.呼风唤雨的世纪
      • 作者：路甬祥
      • 筛选对理解课文最有帮助的问题
        • 分类整理问题
        • 对提出的问题进行分析
    • 8.蝴蝶的家
      • 作者：燕志俊
      • 综合运用提问策略进行提问，并尝试解决问题
• 生字教学
  • 要点
    • 认识36个生字，读准2个多音字，会写41个字，会写45个词语。
• 语文园地
  • 交流平台
    • 从态度、方法、习惯等方面运用提问策略进行提问
    • 在阅读中自觉运用提问策略
  • 识字加油站
    • 借助形声字的构字规律，认识“驻”等12个生字。
  • 词句段运用
    • • 体会每组两个句子在表达上的不同效果
      • 能体会自问自答的表达效果
  • 日积月累
    • 古代名句
      • 与提问有关的
      • 理解意思，背诵积累
      • 感受提问的意义
• 习作
  • 抓住重点，写出特点。
    • 写家里的人
      • 抓住家人与动物的相似之处，写出家人的特点。
      • 家人与哪种动物相似，什么地方相似，以及自己生活在“动物园”里的感受。
  • 写好后和同学分享，根据同学意见修改完善。
• 人文要素：为学患无疑，疑则有进。

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