8上 生命活动的调节 2

这是一篇关于8上 生命活动的调节 2的思维导图，介绍了体温的控制、动物的行为、神经调节这三个方面的内容，供大家学习参考。

8上科学第三章 生命活动的调节

• 神经调节
  • 对刺激的反应
    • 不同的人对同样的刺激，反应的快慢不同
    • 同一个人对不同的刺激，反应的快慢不同
  • 神经调节的基本过程
  • 神经元
    • 细胞体 内有细胞核
    • 突起
      • 树突 短而多，呈树枝状 负责接收信息，传入神经元
      • 轴突 粗而长，一般只有一条，外有髓鞘 负责将信息传出神经元
    • 神经元
      • 细胞体 内有细胞核
      • 突起
        • 树突 短而多，呈树枝状 负责接收信息，传入神经元
        • 轴突 粗而长，一般只有一条，外有髓鞘 负责将信息传出神经元
  • 神经系统
    • 中枢神经系统（处理信息）
      • 脑
        • 大脑：高级神经中枢
        • 小脑：维持身体平衡
        • 脑干：心跳、呼吸、血液循环
      • 脊髓
        • 低级神经中枢，传导与反射
    • 周围神经系统（传导信息）
      • 脑神经（32对）
      • 脊神经（31对）
  • 反射
    • 定义：人体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程叫反射。 反射是神经调节的基本方式
    • 反射弧
      • 定义：产生反射活动的结构叫反射弧
      • 反射弧的五个部分
      • 任何反射活动都要通过反射弧才能实现
      • 不同的反射有不同的反射弧；完整的反射弧才能完成反射活动
      • 大脑是高级神经中枢，有时能控制一些大脑以下的低级神经中枢。
      • 条件反射&非条件反射
        • 非条件反射：反射活动由大脑皮层以下的各个中枢完成，只要反射弧保持完整，在相应的刺激下，不需要后天的训练就能引起反射性反应。
        • 条件反射：反射活动需要大脑皮层的参与，通过后天学习而得到的较复杂的反射。
• 动物的行为
  • 定义：在自然界中，动物多种多样的活动，以及身体的姿态、鸣叫、散发出来的气味和所有外部可以识别的变化，都是动物的行为。
  • 动物的行为是通过一系列神经系统的反射活动和激素分泌活动共同协调后完成的
  • 先天性行为&后天学习行为
    • 先天性行为
      • 定义：自然界中，动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为，也称为本能。
    • 后天学习行为
      • 定义：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为后天学习行为。
      • 后天学习行为主要与神经系统的大脑皮层有关，大脑皮层越发达，学习能力就越强
    • 先天性行为和后天学习行为的比较
• 体温的控制
  • 恒温动物
    • 具有维持体温相对稳定的能力，这类动物叫做恒温动物
  • 产热与散热的平衡
    • 恒温动物（包括人类）之所以能够维持稳定的体温，是因为机体的产热和散热两个生理过程保持动态平衡的结果。
    • 正常人的体温并不是一个固定值，而是一个温度范围。在一定的范围内波动。
    • 人在不同状态下的主要产热器
      • 安静时：内脏产热最多
      • 运动时：肌肉和皮肤（骨骼肌）产热最多
    • 皮肤散热的方式主要是皮肤直接散热和汗液蒸发散热两种
    • 外界温度对散热方式的影响
      • 当外界温度等于或超过体表温度，直接散热不能发挥作用时，汗液蒸发成了主要的散热方式。
      • 当外界温度低于体温时，主要通过人体皮肤血管中的血液和呼出气体散热
    • 体温受脑控制
    • 机体的产热和散热过程是怎样控制和调节的？
• 人体内的产热和散热过程是通过脑干中的体温调节中枢来调节和控制的。 同时，在不同温度环境中人的姿势和行为，特别是人为了保温或降温所采取的措施，如增减衣服等，对体温调节也有一定的作用。
• 条件反射是通过学习得来的，需要不断强化，否则就会减弱，甚至消失。