导图社区 《完整的成长》全书
"世界上最好的感觉,是生命如河流般宁静鲜活地流淌成长并非说教,而是自我创造的转化过程:从童年萌芽的精神胚胎,到内在王者的觉醒,需要时间与情绪的陪伴蒙特梭利、皮亚杰等发现,儿童在自由中必然产生兴趣,其觉察力远超成人当'我'成为价值本身,精神激情便推动认知从简单到丰富这宏大的内在力量,终将引领生命走向完整与祥和一切创造,始于儿童的自我创造" 。
编辑于2025-06-24 14:24:45"世界上最好的感觉,是生命如河流般宁静鲜活地流淌成长并非说教,而是自我创造的转化过程:从童年萌芽的精神胚胎,到内在王者的觉醒,需要时间与情绪的陪伴蒙特梭利、皮亚杰等发现,儿童在自由中必然产生兴趣,其觉察力远超成人当'我'成为价值本身,精神激情便推动认知从简单到丰富这宏大的内在力量,终将引领生命走向完整与祥和一切创造,始于儿童的自我创造" 。
这是一篇关于春季养肝极简指南的思维导图,主要内容包括:肝脏状态,具体做法,养护原则。核心口诀:睡够觉、少动怒、吃青食、轻运动。
“唯有知识让我们免于平庸” 书中介绍了三种阅读方法 影像阅读法可以将阅读效率提升10倍; 同主题阅读法可以帮助我们独立思考,形成独到见解; 直接阅读法可以唤醒直觉,开启天赋模式,创造无限可能; 一起来收获更高级的学习方法吧!
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"世界上最好的感觉,是生命如河流般宁静鲜活地流淌成长并非说教,而是自我创造的转化过程:从童年萌芽的精神胚胎,到内在王者的觉醒,需要时间与情绪的陪伴蒙特梭利、皮亚杰等发现,儿童在自由中必然产生兴趣,其觉察力远超成人当'我'成为价值本身,精神激情便推动认知从简单到丰富这宏大的内在力量,终将引领生命走向完整与祥和一切创造,始于儿童的自我创造" 。
这是一篇关于春季养肝极简指南的思维导图,主要内容包括:肝脏状态,具体做法,养护原则。核心口诀:睡够觉、少动怒、吃青食、轻运动。
“唯有知识让我们免于平庸” 书中介绍了三种阅读方法 影像阅读法可以将阅读效率提升10倍; 同主题阅读法可以帮助我们独立思考,形成独到见解; 直接阅读法可以唤醒直觉,开启天赋模式,创造无限可能; 一起来收获更高级的学习方法吧!
组成部分
身体
状态
唤醒
智力萌芽
嘴
感觉手
支配手
达到目的
实现愿望
爱的场所
身体自由
开发心理
上升头脑
发展未来
高度开发
外表
呈现
躯体健美
体内
开发
潜质天分
禁锢
监护人
了解儿童
发展儿童身体
情绪
感觉
心理
认知
精神
打造爱的环境
培育心灵自由
保护儿童
允许身体自由
学会自我保护
巡逻安全边界
不伤害
儿童自己
环境
他人
儿童
被允许探索
没有自主意识
停留
生存层面
没触碰
人的存在内涵
自发探索
随心而动
迈向创造
发展特征
童年时期
年龄段
0~7岁
浑然一体
0~3岁
唤醒
身体各部位
创造
内在环境
情绪
心理
感觉
认知
3~7岁
协调和联合
身体所有功能
发现和创造
自我世界
7~12岁
使用意识
协调动作
体育
舞蹈
精神激情
生命特征
共生
若成年残留
依附他人
迷失自己
青春期
张扬的激情
身体飞跃变化
存在不同层面
全然动物
带着情感
带着精神
发现深处秘密
激情
创造
精神
爱
精神发展迅速
隐藏力量
生命力
内驱力
推动
生命进化
创造
身体
动力
情感
精神
创造之火
呈现
身体素质强弱
不同活力状态
情绪
解释
能量
功能
自我修复
自我调解
自我平衡
特点
自然产生
来来去去
种类
恐惧
场景
分离
表现
哭
特点
最有冲击
处理方法
倾听接纳
爱的陪伴
伤心
哭完
放松身体
喜悦
幸福感
快乐感
愤怒
用以心智成长
处理方式
理解
接纳
包容
过程
情绪共生
表现
与妈妈情绪
共生
对他人情绪
高度敏感
过程
一边剥离
共生情绪
一边觉察
成人内心世界
核心
完成情绪成长过程
需要父母
情绪成熟
内在平和
启发
陪伴的人很关键
认知情绪
知道情绪
清楚地表述情绪
情绪就能好转
熟知情绪
才能走出情绪
不被强制
陪伴儿童情绪成长
情绪处理
认知情绪
给情绪命名
建立概念
没有正负之分
接纳情绪
给予空间时间
过渡情绪
准许孩子哭
不评判好坏
表达爱
安全感
被接纳感
情绪状态
清晰
调节释放
哭出去
混乱
心理混乱
认知混乱
情绪流动
自然流动
直达真善美
混乱阻塞
心理认知出错
做法出错
成年反复受挫
需要流动
童年阻塞情绪
儿童情绪管理
定义
流动
调整
状态
不成熟
洪水泛滥
害人害己
成熟
前提
情绪状态
愉悦平静
过程
内在
建立秩序
外在
尊重所有生命
标志
有理性
有界限
自我调整
自我关爱
情绪剥离
情绪独立
自我支持
转化情绪背后的东西
调整方法
转化情绪
借助
语言艺术
音乐
朋友
管理能力
抽身情绪之外
不受情绪控制
他人
自己
自由拥有情绪
与他人联结
精神情绪
定义
情绪的升华
生命能量涌动
真善美的意境
情景高潮体验
美好
崇高
作用
引领到
精神世界
更高的
超越现实的
创造出
生命的背景底色
更高的
联结到
他人生命
融为一体
重要性
未激活
精神胚胎
无法人性化
被激活
童年时
精神飞跃
成年后
融入对方精神世界
拥有精神生活
能量来源
营造意境
爱
教育
不是说教
童话故事
《快乐王子》
图书
《儿童世界百科全书》
专题片
《生命的奇迹》
演说
《我有一个梦》
感觉
感觉是儿童认知的基础
重要性
不可替代
透过感觉
拥有
心理
认知
精神
认知过程
孩子
自我产生和体验
感觉
知觉
自己内在创建
概念
成人
给出名称词汇
对应孩子
感觉
知觉
概念
感觉种类
视觉
听觉
嗅觉
味觉
触觉
案例论证
卢梭
注重感觉
成为真实的人
靠近真理
蒙特梭利
感觉教育
自我教育
自我发展创造
皮亚杰
认知发生论
12岁之前
认知必须使用实物
教育方法
错误
离开感觉
无法形成智力
正确
用感觉
建立概念
不断充实修正
不断发展完备
精神感觉
核心
美
作用
内在直达精神
了悟真善美
完全成为精神
成长过程
儿童
启动生活的感觉
抓住精神感觉的触动
创造新的自己
享受精神艺术
成人
不要
急功近利
说教
破坏精神感觉
要
陪伴儿童成长
感觉让儿童发现自己的内在世界
感觉探索
过程
伴随情绪
情绪流动
惊心动魄
喜悦平静
伴随心理
显化心理活动
接纳不同感觉
剥夺感觉
说教
打扰孩子感觉
认知出现障碍
感觉变化
基本感觉
基础身体感受
肉塞牙缝
走路摔跤
内在感觉
心灵感觉
开放生命
触动感觉
产生价值
改变的动力
真正的学习工具
感觉学习
爱的学习
模仿着爱孩子
接纳爱
改变语言系统
表达爱的语言
“我爱你”
世界上最好的感觉
开启内在变化
拥有不同身份
观察者
感觉者
再谈感觉
类型
内心感觉
快乐
特别感觉
丰富多彩
紧张感
优越感
智慧感
......
产生时间
婴儿期开始
幼儿用感觉说话
有了感觉孩子就明白了
不是语言的生命
作用
与他人联结
走进他人生命
拓展内外世界
重要性
道德的来源
良知与善
各种作品
《快乐王子》
《我有一个梦》
一切的基础
无法替代
儿童必须透过自己体验
心理
心理,扩展了儿童内在的空间
心理工作过程
经由感觉系统
感觉情景图片
转为意识活动
转化过程
不顺畅
情绪帮忙
接纳外在事物
进入内在世界
心理活动状态
儿童
内在纯粹
全然投入
感觉内在活动
创造自我意识
成人
内在纷乱
心理活动积累太多
停留心理层面
无法上升到认知
产生心理问题
调节方法
哭
效果很好
忍耐度过
积压过多
产生疾病
完成心理历程
至关重要
需要
非常多时间
相对独立的空间
历经心理过程,接纳外在人事物
南南
糖破碎了
内在感受痛苦
伴随情绪
“我思”
“我转化”
转为意识能量
需要时间
当下
接纳现实
未来
接纳更多
越来越宽广
玉玉
看到飞机
接纳景象
感受惊奇快乐
比比
与鸭子一起生活
不断碰触比比内心
心理过程漫长
拥有知道的历程
整合到生命中
经历不同心理过程,得出不同认知结果
心理历程
流淌
转化外在事件
整理意识碎片
创造宏大系统
发现真善美
堵塞
无法转化意识碎片
内在纷乱无序
内在无空间
停留原始状态
心理治疗
成人
把隐藏的意识的散乱的活动
上升
显性的理性状态
文明
心理升华
自我创造
经历教育历程
儿童自己感受
需要足够时间
回到内在
内在运作
面对外在事件
儿童
精神胚胎引领
全然接纳
快乐
痛苦
调节方法
大哭
父母安慰
面对创伤
儿童
躲避某些事物
成人
排斥
抗拒
不接纳
父母对儿童心理成长的影响
内在状态
一致性
儿童做法
独处
与他人疏离
回到内在
完成创造性工作
整理散乱意识
父母做法
说真话
告诉真实情况
创造健康成长环境
分裂
表现
没有自我觉察
陷入“人生的游戏”
堵塞自我创造历程
治疗过程
把潜意识上升到意识
一致性沟通
内在觉察
漫长痛苦的心理历程
连接
身体
感觉
情绪
心理
念头
清楚一致地说出来
奔流不息的生命河流
拥有
说话简单而本质
用心了悟
心灵沟通
理解和包容众人
爱
心理成长的缺失,阻碍儿童认知的发展
缺失心理成长
案例
父母训化儿子成才
外公加速“教育”秀秀
核心
潜意识操纵
急功近利
结果
儿童认知跟不上
走进思辨的迷宫
不觉察自己
不知道别人心理
无法察觉环境变化
满足内在需求
种类
想的
说的
做的
状态
三位分离
心理障碍
无法成为正常的人
三位一体
想了
说了
做了
特别有力量
关系中,儿童心理的成长
关系
权威
状态
控制
支配
服从
依附
前阶与铺垫
争优胜
暂时得到心理优势
但不快乐
心理需求
想摆脱
恐惧
危机意识
不安全感
渴望爱
平等
尊重和接纳别人
亲密和谐
相处状态
心领神会
无须多言
进一步发展的法则
成为独立的人
尊重彼此的需要
心理
模式
第一关系
童年的养育者
环境
复杂和负向
与他人比较
说教
宽松自由
不会留下潜意识
成长和谐
文明
身处泥潭
权力斗争
令人不适
造成伤害
疏离人们的关系
走向更高
爱
自由
规则
平等
精神
走出精神,创造自我
走出精神
前提
五个部分正常流动
身体
情绪
感觉
心理
认知
过程
对事物背后本质感兴趣
继而把握内在法则
产生再度发现的内驱力
创造自我
意义
人的第二次诞生
一个真正意义上的人
一个自由的人
一个不被基础物质所限的人
需要
不断经历完整的成长
经历一个连续的周期
儿童自己完成
成人给予爱和自由
不是被别人教
儿童天然向往并敏感于精神生活
精神含义
儿童对真善美的了悟
天生的“精神贵族”
精神生活
需求
好奇事物背后的秘密
来源
动画片
《小王子》
《小鹿斑比》
迪士尼卡通片
音乐
《梁祝》
绘画
世界名画
梵高
书籍
纪伯伦诗集
心灵充满智慧
童话
孩子内在世界的风景
活动
人与人之间的精神互动
环境
伪精神氛围
粗俗
慌张
枯燥
混沌
绝望
好精神氛围
喜悦
美好
心飞翔
满足
精神发展
实现生命的目的
如何为儿童创造精神成长的环境
身体状态倾向
物质
动物
理性
精神与爱
完整强大的自我
理想状态
良好精神环境
小学
每个孩子一个奖项
内容
表现真善美的事情
爱心奖
勇敢奖
情感细腻奖
生活
更好,更有精神内涵
更好的人文环境
艺术审美
音乐
绘画
书籍
DVD经典影片
不看儿童不宜的
远离暴力
在“爱和自由”中,儿童精神的成长
儿童生命特点
精神生活本身
不具备进行可逆性检视的能力
儿童精神成长
精神的界定
隐含在表象背后的真善美
具有一定深度的艺术的和文字的语言
对艺术和语言的情绪和感觉
凝聚
浓缩
融合
综合
总合
内在化
不同阶段精神活动
5岁九九
想了解生命的发展
6岁毛毛
对于自由的重要性
优先考虑生存下来
10岁奕奕
不断加深对自由与生命的关系的理解
11岁孩子
”人好的一面和不好的一面都是人性的一部分“
12岁孩子
精神成为孩子随时可以交谈和分享的内容
13岁青青
灵魂的住所
用分数买房子
加分
不陷入任何事
明白事情源头
扣分
陷入事情
被缠绕困扰
浪费加分机会
14岁女儿
如果和所有人都把关系建立在爱中,你在关系中就不会累了
认知
兴趣,是儿童认知的内驱力
兴趣
说法
注意力
心理角度
外在观察
觉察
意识角度
内在突变
过程
跟着敏感走
天赋
物质吸引
拥有自由
过程不被破坏
超越物质层面
创造富裕和谐的生存环境
没有自由
无法形成自我
限制在物质层面
生命不再变化
重要性
天然的专注力
成人持续保护专注力
孩子拥有6年的专注
生命拥有自我创造的机会
孩子延长专注力
每天专注在兴趣中
发展出生命的意志
作用
治疗心理障碍
再次创造自我
教育
自由
产生兴趣具有巨大的偶然性,但在自由中必然发生
要求
意志自由
环境自由
行动自由
相关概念
规则
《自由中的规则》
强化
对孩子
创伤
障碍
附加物
对成人
模式反应僵化
创伤
生命附加物
从感觉上升到概念,就是智力
本能兴趣
受精神胚胎指引
心理感觉指引
感觉的作用
帮助孩子学习内在环境
先创造自我
再用来学习
感觉的进阶
知觉
感觉物体存在的恒定性
移出视界
意识仍然存在
感觉的加强
集中到所需感觉
避免其他刺激
建立概念
发生
表面认识
大小可手持
视界内的独立体
确定
重复体验经历
走向经验
得出概念
命名
对生命内在感觉清晰
给了我们深入的机会
父母给出词汇
相配对的
修正为公众的命名
应用概念
用简单的逻辑组织语言
赛贡三阶教学法
命名
指称
名称
整合概念
形成有序系统
开始新一轮认知
环境的真实,是儿童认知的条件
不同环境
物质
文化
语言
心理
精神
环境要求
自由
爱
有序
真实
儿童
成长的环境
真实
简单
靠近本质
碰撞他人的内在生命
虚假
浪费时光
成人
打造真实环境
环境的布置
教学的材料
相关的人物
语言
态度
意识
观念
呈现的文化
生命流动变化
不要说教
不真实
自然
自由意志
定义
对自己的承诺
与真理在一起
容不得虚假
和真善美融合
充满喜悦之情
宏大的内在力量
形成过程
选择
对生命的成长有本质帮助的事物
实践意愿
内在形成力量
认知被局限在头脑的系统中
语言说教
发展逻辑能力
逻辑的牺牲品
人被作为工具驯化
生命与逻辑融合
对真相的喜悦追求
忽略心理感觉
认知强迫
过激强化智力
导致心理缺失
出现智力障碍
认知,在真实的生活中发展
儿童
认知概念
人际关系
原始初级
权力斗争
发展升级
精神
正向
真善美
智能发展
智慧
早慧
从成人提前到童年
发现事情本质
发现成长的法则
智商
可能是虚构
用于经济活动
认知过程
心灵真正放松
心里安静
头脑清晰
思考不期而至
上升到精神
成人
发现儿童的认知
解除成人的愚蠢
解除教育的愚昧
改变教育文化
发现思维秘密
寻找自己的成长
做人生减法
减掉内在负担
经历痛苦
精神胚胎显化
内在开始成长
给予爱和自由
过程
和孩子一起成长
触及内在的真实
和孩子平等相处
克服自大
不打不骂不控制
作用
把抑郁变快乐
把快乐导向精神
自我创造
儿童“自我"的萌芽
出生到2岁
一体共生
没有“我的”概念
以意识能量状态存在
2岁开始
分离独立
“我的”意识
需要
时间空间
过程
借助外在事件
触发内在深处的久远记忆
内在生命驱动
发现从身体里脱离物
以拥有的方式发现分离
意义
为自我诞生做预热
案例
小朋友发现便便跟屁
母亲对婴儿的原始意识
现代慢慢淡去
从掌控占有成长为人类特有的爱
自我意识萌芽
“我的”私有财产
原因
人的生存本质
天然意识属性
过程
不是为了拥有本身
而是为了背后无形的东西
区分
自私
因利益产生冲突
选择损人利己
自我成长
按自我意愿
行使内在生命计划
支配自己行为
意义
自我价值感的开始
“我的”
“我的”想法
儿童行为
用相反的语言
有意识的训练意识和意志
家长做法
尊重儿童意志
支持他的成长
重要性
拥有
力量
理性
价值感
尊重
其他自我生命体
意义
真正的升华与自由
自我的力量
意义
拥有多种力量
自主
自我价值感
意志
自律
独立
自爱
内在管理系统
完整
统一
创造的天赋
与真善美同行
联结生命系统
行为表现
保护自己尊严
表现出坚定与勇敢
做事负责任
内在愿望
拥有爱的真正能力
爱己才能爱人
相信并接纳自己
越能接纳周围人事物
感悟
时刻与自我在一起
进而穿过自我
实现进化
自我意识
丧失
无自主意识
滋生痛苦对抗
建立
条件
身心独立
外在的时间空间有保证
向外关系发展
情绪需求
向内独处静心
暂短的孤立状态
是创造历程的一部分
统合自己
作用
摆脱“活着”层面
活出多种生命层面
物理性躯体
生命体
生命力在体内运作
觉知体/星芒体
传达
快乐
苦痛
激情
......
自我意识体
最高层心灵媒介
获得生命冠冕
耶稣基督
替代品
小我
概念
外力建构的人格
各种他人的闯入内化
存在内在“斗争”
人不完整
状态
时刻感应外在变换
永远是外在的反应
没有尊严
没有自我价值感
一切创造始于儿童的自我创造
相关案例
看见各种伟大发明
忽略发明人自身的创造历程
教育文化
现状
把人工具化
看中认知“智能”
忽视内在开发
正确做法
儿童使命
创造一个自己
开发潜能
先决条件
爱和自由
过程
利用内外环境
外在环境吸收
内在环境过滤
在最核心点与精神胚胎相遇
对真善美敏感
成人做法
协作孩子完成自我创造
拥有
神奇的天赋
创造的激情
鲜活的生命
生生不息
重要时间
出生
开始自我创造计划
18岁
带着理想
创造一个现实中的自己
40岁
重新审视自己
穿过自我
迈向社会
造福社会
毛泽东
激情的豪迈
成熟的心智
公益的愿望使命
重要性
更多人探索内在世界
开启人类历史新纪元
精神胚胎
概念出处
蒙特梭利
“人有双重胚胎”
生理胚胎环境
差别较小
母亲子宫
影响因素
胎儿基因
母亲情绪
精神胚胎环境
千差万别
堪比动物界
甚至超越
从弱到强
从简单到丰富
到复杂
外在环境
经历
眼见耳听
观念思想
风俗
经验
强度和作用
现场回应力
生活史
内在环境
身体
情绪
感觉
心理
认知
精神
事物的深处
关系的深处和背后
“人教育人,整个人类的水准都会下降”
作用
引导儿童成长
发育过程
精神胚胎人性化
不断创造自我
实现自我
完成自我
完善自我
穿越自我
与道合一
成长的完整
成长结果
极其复杂
内在指引
残缺
达不到精神
无法实现目标
完整
不终止地成长
尽量接近理想环境
甚至不止一生
外在的人强制指引
“小我”
天然境界
觉察
儿童觉察能力比成人强
解释
生命拥有的天然能力
智能无限的协助工具
特点
瞬间完成
突然跳出自己
了悟自己
生命的高度警觉和关注
重要性
生命永无止境的创造下去
完整的人
自主
内在王者归来
停留障碍模式
内在黑洞
焦虑
贪婪
自私
......
成长流动状态
到达精神
感到自由
创造自我
走向完善
借助
内在力量
爱
特点
安宁
喜悦
智慧
和谐
......
完整
完整的人
含义
接纳自己
“我”就是价值本身
不是完美
无需完美
特点
身心灵和谐
消除内在冲突
身心更健康
完整的成长
需要
成长资源
独立的时间空间
成长环境
爱和自由
规则与平等
儿童成长阶段划分
古代
差别
中国人
对人文环境把握能力
孔子
十五立志向学
三十而立
四十而不惑
五十而知天命
六十而耳顺
七十而随心所欲,而不逾矩
希腊人
内心变化和人生把握
人生10阶段
一阶段7年
罗马人
形象变化
人生5阶段
共识
15岁青春期分界线
之前
急功近利
提前透支学习兴趣
破坏生命
之后
开始真正的学习
不以学习好坏来衡量生命
近代
皮亚杰
认知发展阶段
0~2岁
感知—运动阶段
过程
感觉输入
协调躯体动作
特征
积极寻找刺激
2~7岁
前运演阶段
过程
智力扩展
做事前动作在内心出现
借助感觉
特征
只能注重一个点
忽略其他情况
不会逆向思维
7~11岁
具体运演阶段
过程
逻辑思维具体
借助实物思考
特征
补偿
一个方面补偿另一个方面
同一性
守恒
可逆性
头脑中做相反的身体动作
使物体返回原状
社会相互作用提高
领会能力提高
意识到听讲人的需要和兴趣
11~15岁
形式运演阶段
过程
逻辑思维无限制
讨论抽象概念
哲学
宗教
道德
特征
如果被推迟
两个成见影响
意识到个人身体变化
热衷于理想的可能性
抵制对现实的考虑
蒙特梭利
0~6岁
螺旋状敏感期
秩序
手和口
走
微小精细事物
社会性兴趣
6~12岁
敏感期
6~9岁
建造构建文化意义上的自我
9~12岁
表现
急切的吸收环境中的一切
特点
有意识的心智学习状态
依靠具体实物
使用感觉
体验学习
不受环境的限制
决定一生的智性兴趣
UFO
百慕大三角洲
世界大战
成长条件
学科要包罗万象
在实物和情景的保证下进行
不能抽象化
12~18岁
在缩小的范围内做抉择
在感兴趣的领域做深度探索
决定一生努力的模式
史代纳
灵性意识发展
7年为一个周期
0~7岁
幼儿意识
和世界是统一体
7~14岁
儿童意识
从环境中独立出来
形成自己的内心世界
寻找楷模
追随权威力量
通过感觉学习
缺乏理性指导
追星非主流
14~21岁
心智逐渐成熟
执着追求自然真理
渴望探索真实世界
挑战家长老师权威
彰显真实合理性
21~35岁
自我意识体发展完全
忘我的状态
35岁
回归精神
开始生命新历程
埃里克森
8大阶段
出生~1岁
基本信任
希望的美德
基本不信任
形成惧怕
1~3岁
自主
自我控制
意志力
羞怯和疑惑
自我疑虑
4~6岁
主动性
形成方向和目的
内疚
自卑感
6~11岁
勤奋
能力的美德
自卑
无能
12~20岁
同一性
忠诚的美德
角色混乱
不确定性
20~24岁
亲密
爱的美德
孤立
两性关系混乱
25~65岁
繁殖
关心的美德
停滞
自私自利
65岁至死亡
自我完整
智慧的美德
失望
毫无意义感
你的成长的结果,终将趋于宁静和祥和,你的生命像一条流动的河流,宁静而鲜活地流淌着......